※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是

哪一學年度修課：
103學年度下學期

ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
楊明仁

λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
大氣系大二必修

δ 課程大概內容
第一章：前言(Introduction)
第二章：流體之物理性質(Physics Properties of Fluid)
第三章：運動學(Kinematics)
第四章：渦度(Vorticity)
第五章：保守定律(Conservation Laws)
第六章：無旋性流(Irrotational Flow)
第七章：動力相似性(Similarity Theory)
第八章：層狀流(Laminar Flow)
第九章：邊界層理論(Boundary Layer Theory)
第十章：波動(Waves)

Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★(原因後面說明)

η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Fluid Mechanics of the Atmosphere (written by Robert A. Brown, and
published by Academic Press, 1991)
但是只是指定用書，平常上課主要是使用自編講義

μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上課主要就是講自編講義，多半是推導公式。然後有時候額外補充講義上沒有的

東西。

σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中期末考各30%，作業&小考30%，出席率10%(點四次)

ρ 考題型式、作業方式
記得應該是考十題吧，前面是簡單的名詞解釋(給個英文專有名詞)。接著可能有

一兩題簡單的公式推導，後面則會有計算題。老師在CEIBA上會放作業題庫，考

看一看對於準備考試會有很大的幫助。

作業的話則出了兩份而已，也是簡單的計算，有學完微積分應該就沒問題。

ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
一開始的步調非常慢，會慢慢從簡單的幾何開始(向量的內積外積等等)，然後進

入簡單的向量微積分，這個部分大概花了幾個星期才結束吧。不過到了學期中末

，會開始加速，變得非常快，差點讓小弟我招架不住。


老師編寫的講義裡面推導都非常詳細，不會像數學系的證明那麼嚴謹，但也不致

於會讓讀者覺得sloppy，對於喜歡物理的我來說讀起來非常滿足。有些章節的推

導太難的他會說自行閱讀(應該就是不考的意思)。


後面的章節用到的向量微積分會愈來愈多，像是Helmholtz Theorem、Einstein

summation convention、甚至是tensor等等，對於大二的學生來說也許會比較困

難。筆者之前有修過物理系的電磁學，深深覺得電磁學與流體力學所用到的數學

其實極為相似，居然連image method都出來了。


之所以會只給四顆星，是因為我非常不認同點名制度。筆者認為都已經讀到台大

了，想不想聽課是學生自家的事，老師實在不必利用點名的方式留學生。不過如

有人想要修這門課大可放心，老師真的教得很好(雖然我常翹課XD，應該說講義

寫得超好才對)。

Ψ 總結

恩，外系想修這門課最好是不要太排斥向量微積分。換個說法好了，如果可以透

過這門課加深對於向量微積分的熟練度，相信也可以以另一種方式欣賞物理之

美。

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※ 編輯: fasteddy (140.112.25.105), 08/05/2015 13:00:39
期末教學意見已經有跟他說過這件事了，希望他別再點了QQ
到底會不會拿卷呢A_A
原來我講話有這麼明顯的語氣喔XDD
※ 編輯: fasteddy (1.162.88.210), 08/09/2015 17:42:17