📢吉爾家x KidsRead點讀筆團購開跑💖

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這裡每一個字句，沒有華而不實的文藻堆砌，只有我一介旅澳台媽最真切的親子共讀心得。

四個多月前，當KidsRead點讀筆上門邀約合作時，我一度以為遇到詐騙，甚至第一時間跑去向客服求證，只因不相信自己有這麼幸運。

在此前三年，我用過幾款不同的點讀筆。最後在2018年一試KidsRead成主顧，尤為它操作方便、教材互動性強與更新快速的特點驚嘆不已，紛紛向身邊朋友推薦。

萬萬沒想到點讀界的夢中情人這回居然找上門。

於是我為愛閉關了兩個多月，不煮飯不拖地不折衣(正大光明地逃避家事)，只是與孩子閱讀、埋頭寫分享文，為了呈現我家最真實的使用內容給大家。

一開始，我其實只想分享中文教材。只因我在澳洲教姊弟中文，覺得英文選書這一塊是爸爸／學校的事。

但後來才發現，我家像樣的英文繪本少得可憐（隊友一聽到閱讀就裝死）。而KidsRead所網羅的教材皆是各國的經典英語繪本，不僅畫風誘人，內容更是精彩有趣，讓姊弟倆點讀起來津津有味、興味盎然。

於是我從三年前被推坑KidsRead的讀者，變成今日推你坑的作者。

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❤️第一次接觸KidsRead的朋友，請先參考我的點讀筆開箱文，了解它究竟能怎麼幫助親子共讀（例如：戒破嗓）、語言學習，甚至傳遞情感：http://bit.ly/35dRjup

❤️第一次購買的讀者不知書怎麼挑？我的經驗是：
１）先視你想買中文或英文書？
２）再以前面的年齡推薦選擇一兩套父母自己看了喜歡的
３）參考心得文後再考慮要不要下單。

（父母先對教材有閱讀熱情才容易點燃孩子共賞的興趣喔）

💗💗下面是我和孩子們這兩個月來紀錄的點讀心得，每一篇分享文前面的年紀是我和姊弟倆實際使用後的感想；也可參考KidsRead官網的學習地圖，有更多書籍的分齡選購指南：https://reurl.cc/n02V32

但仍不免要說，每個孩子吸收速度不同，年齡僅供參考。

🅰️英文🅰️

✅(適合0-5歲) Kiboomers英文兒歌唱學專輯第一、二、三輯：想帶孩子出門又怕沒網路及3C安撫？試試Kiboomers英文兒歌唱學專輯，以輕鬆愉快、耳熟能詳的英文兒歌陪伴孩子➖http://bit.ly/3pzeVBw

✅(適合3-5歲) Pictory 英文經典繪本名家系列 Level 2－Pete the Cat：以可愛的皮皮貓與朗朗上口的歌曲，培養孩子不順心時的豁達心胸➖http://bit.ly/38qdGNY

✅(適合4歲-8歲) Highlights 英文找找點讀書 Playscenes 1與ABC Puzzles + 123 Puzzles：來自美國歷史悠久的兒童出版社，書中幽默的美式畫風與隱藏物品，大大滿足孩子喜歡探索的好奇心➖http://bit.ly/3nLvUA7

🀄中文🀄

✅(適合0-3.5歲)《#與狗店長樂讀詩》唐詩點讀硬頁操作書：讓歌謠悅耳、畫風可愛的點讀硬頁機關書陪孩子欣賞唐詩之美➖http://bit.ly/2VlFiOe

✅(適合0-3.5歲)《#ㄅㄆㄇ唱學兒歌》：集結了37首以注音符號為主角的兒歌，由台灣知名音樂工作室編曲，旋律優美輕快；搭配演唱者甜美的聲音，非常吸引孩子➖http://bit.ly/354iEyX

✅(適合3.5-6歲)《#小康軒點讀館ㄅㄆㄇ商店街》注音學習套裝（初階）：37個注音符號竟能化身為37家各具特色的商店(當點讀海報並排開來，更猶如來到年貨大街)，讓孩子逛商店學注音、中文，及叫賣（？）➖http://bit.ly/354iEyX

✅(適合3.5-成人)《#傳說十二生肖》點讀版：除了立體紙雕的視覺饗宴，再佐以書中600多的隱藏音效與對白，將華人12生肖栩栩如生地精采呈現。堪稱是一本讓人掉下巴的繪本界曠世巨作➖http://bit.ly/38dpcxq

✅(適合3.5-6歲)《#MINI_POPS立體童話劇場》 點讀版 8冊：西班牙繪者利用精細的立體紙雕藝術，重新詮釋了八本世界經典童話。畫面中遍布隱藏音效：從戶外潺潺小河、樹梢、木頭門框，樹林的鳥鳴、橋上的行走聲，以至屋內的桌椅與牆上的畫作，都有驚喜音效，滿足孩子喜歡一探究竟的好奇心。故事除中文外，更同時保留了西班牙原汁原味的故事配音➖http://bit.ly/2MrLbrQ

🧧另有KidsRead獨家的牛年限定「#點讀互動紅包袋組」：一組六個紅包袋（英文與中文點讀紅包袋各三個），共三種遊戲玩法。紅包袋正面，孩子可以透過聆聽與動手來完成小遊戲；紅包袋背面則能錄製新年賀詞，記錄童言童語。

因為KidsRead搭配繪本與教材豐富，心得我無法一次寫完，日後再陸續分享！但此次團購所有品項都能買到喔。#歡迎老筆友分享你家的閱讀心得與推薦書名

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🚚運費說明 ：台灣本島每筆訂單運費80元，訂單滿3000元免運，外島訂單運費一律300元。本團限寄送 台灣、澎湖、金門、馬祖， #不提供海外寄送服務。
💰付款方式：信用卡付款& 虛擬帳號付款（至ATM櫃員機轉帳付款）
📦出貨時間：預計1月20日(星期三)起開始陸續出貨，預計一周出貨完畢。依訂單順序出貨，恕不因個人因素修改出貨順序。
客服聯絡資訊：
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✴️以上分享皆為吉爾家真實心得，自用喜歡才推薦。所得皆會誠實報稅。

Bayes　◎#游悅聲
　
一個不存在的名字
　
無法用注音蒸餾出的富麗音階
難以用漢字撿拾起古道上的悠揚聲樂
那是戶政事務所的電腦不能表格化的音調
彷彿清晨樹梢間，渺渺迷霧凝匯而滿溢出的一滴歌謠
　
有別於宗法制度所遵循的姓氏藩籬
她像朵初生綻放如虹絢爛的蝴蝶
自由撲朔於草根織染的指腹與舌尖
破曉吐露著呢喃繚繞攀爬上石徑
冬季散去便譜出萬年山谷祖先傳唱至今的旋律
　
幼時的我
不明白「你們」與「我們」名字之間的差異
曾以為，每個人懷裡都有一座嬉戲在水霧雲海中的島嶼
抑或撥弄過根根琴弦上那隨風搖曳的山脊
yaba’[1]搭蓋著焗烤過父愛的古樸木屋
初春陽光拍落kayal[2]懷中發黃的晨霧
赤足幻化為芭蕾舞者的指尖
踩破舞步探索著草地上繽紛恣意的野莓
我以為這是所有孩童們都曾偷偷藏在帷幕紗幔裡
一壺浸泡過果實汁液的晚霞
一叢擰乾後鋪曬在庭院裡的夢鄉
　
長大成人
稜線上的雨季，凝固作離家時床底難以打掃的一隅
緊抱懷裡新生的幼嬰
我被機場繁忙的最後登機廣播，推攘著
踉蹌踏入三十而立
幼時的酣紅，青春的懵憧
向歸巢前的晚霞借來的紙筆
最後都奉獻凋零於腳底的涔雲
摘下父母虔誠親吻過的那瓣lalu’[3]
埋植在窗檯盆栽裡，用故土堆砌而成的霧
不敢將她黥在身份證明文件
也不敢捻苧麻編織進求職履歷封面
只能將其拆解排列成一行由三個字組成的工蟻
用yutas[4]在鄉公所門前彎腰拾零起的漢姓
沈浮於柏油覆蓋後難以生根的井
　
所以，貪睡在水泥五金建構的巢穴中
所以穿梭在車流而非冰澈溪流裡的
我們的孩子
前人於生命源頭所託付的壯麗景色
被現實篩成一個，不便存在的名字
匍匐在工整的稿紙上頭
一行行仰首接受城市機器流水線般的孵育
而這池繁華熱鬧擁擠至頂的孤寂
終究使我們漸漸失去承擔名字的勇氣
　
cyux inu' qu ngasal su’[5]？你家在哪裡?
從凌亂的書堆底拉扯出一把故鄉如煙的回音
用思念微波加熱成萬物爭先攀寄的肥泥
在五百零一英里外，四十三層樓高的異地
伏於桌前盡可能溫柔地植下一粒
渺小，且青澀的你
ima' lalu' su’[6]？你叫什麼名？
我將鬱鬱蔥蔥的家鄉發酵至一宿夜曲
如同敬愛的父親，以及父親的父親
仍舊選擇虔誠地俯在故鄉床前
用輕吻賦予我們孩子，一個
不存在的名字
　
當午夜霓虹被黎明一飲而盡
在漫漫黃昏蹣跚抵港之際
盼能經由山間潺潺溪徑的傳閱
藉著成林古木梢siliq[7]關關朗讀的
微薄之力
我將你的名字，填入筆芯
盛起一壺稚嫩的詩歌提筆寫信
輕聲啜飲著韻腳，趁夜請晚風郵寄
收件地址是：
記憶中護貝著蒼茫暮色的山林
那座如母親般，在雲裡霧裡等待著我回家的復興
　
[1] yaba’: 泰雅語, 爸爸。
[2] kayal : 泰雅語, 天空。
[3] lalu’: 泰雅語, 名字。
[4] yutas : 泰雅語, 祖父。
[5] cyux inu' qu ngasal su’ : 泰雅語, 你的家在哪裡？
[6] ima' lalu' su’ : 泰雅語, 你叫什麼名字？
[7] siliq : 泰雅語, 繡眼畫眉鳥。泰雅族占卜鳥。
　
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◎作者簡介
　
游悅聲，1988 年出生於臺北市，桃園復興鄉泰雅族山地原住民，畢業於國立臺灣大學政治系，目前旅居香港。
　
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◎ ㄩㄐ （ IG @yuji.mur）賞析
　
歷史課時，我們大概都聽過這個說法：台灣是南島語族的發源地。四千年前的阿美族人乘著自製的竹筏帆船，順著風往南擴散至菲律賓、馬來群島，乃至復活節島、馬達加斯加和紐西蘭。這個「台灣原鄉論」的假說，隱含著一種反向的鄉愁，彷彿在地圖上，將台灣標示為四億南島語族的故鄉，就能填補台灣在國際上的缺席。
　
亦即，台灣是南島語族之北。隱藏在語言、考古與人類學背後，仍是台灣人的南方想像。是政治上屢受打壓，故而自行貼上的身份符碼。是渴望加入一個更大的「什麼」，躍入這個「什麼」裡的最頂端、最原初、最根本。
　
然而即令不談「語族」的定義並非民族、血緣，更非文化；台灣人真的關心「南島語」嗎？
　
本詩的最開頭迅速點出困境：「無法用注音蒸餾出的富麗音階 / 難以用漢字撿拾起古道上的悠揚聲樂 / 那是戶政事務所的電腦不能表格化的音調」。原住民語的名字，無法用注音或漢字完整標示，有時，甚至塞不進戶政事務所的表格裡——目前戶政系統的姓名欄，最多只能塞 15 個中文字，或 27 個羅馬拼音字。
　
名字，與人最直接相關的身份認同，原住民卻在其中，感受與社會體制的格格不入。
　
這不僅僅是資料庫系統的僵固、設計的瑕疵。問題在於：系統起初，就是為了漢人姓名所設計的。事實上，整個社會系統，都是為了漢人設計的。「不敢將她黥在身份證明文件 / 也不敢捻苧麻編織進求職履歷封面 / 只能將其拆解排列成一行由三個字組成的工蟻」——原住民的名字，不僅僅塞不進戶政系統，更塞不進身處的社會與人際關係。
　
比如，日常招呼常見「請問貴姓」；但原住民的名字，並沒有「姓氏」的概念。（「有別於宗法制度所遵循的姓氏藩籬」）
　
比如，國民黨接收台灣之初，若原住民沒有漢人姓名，甚至會由戶政人員隨機取名。（「用yutas 在鄉公所門前彎 / 拾零起的漢姓 / 沈浮於柏油覆蓋後難以生根的井」）
　
即使履歷封面並沒有字數限制，放上自己的名字，仍然需要「承擔名字的勇氣」⋯⋯
　
這些不存在的名字，卻被焦慮地挪用，成為國家認同的符號。但若我們不曾重視原住民的身份認同，又如何能以此建構自己的身份認同？
　
也曾以台灣原鄉論為傲的我，深深發現自己的矛盾。
　
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美術設計：幸秀

#原住民 #名字 #身份認同 #族語 #國家認同 #南島語族 ###

虎頭山環境教育園區智慧導覽APP啟用 ：歡迎下載體驗虎頭山生態之美

虎頭山假日遊客眾多，是桃園非常受熱門的景點，市府為打造寓教於樂的觀光環境，特別建置「#虎頭山環境教育區智慧導覽APP」，透過APP瞭解在地自然生態及人文資源，歡迎大家一起下載，到虎頭山環境教育園區親身體驗生態之美。

「虎頭山環境教育園區智慧導覽APP」是「智慧生活計畫－桃園觀光導覽網維運暨擴充案」下的子計畫，APP可透過QRcode掃描、網路商店等方式下載，其中也規劃注音版本，適合學齡兒童使用；結合藍芽技術的iBeacons節點，提供園區生態導覽服務，遊客靠近感應節點，APP會主動推播影像、語音訊息，提供附近景點自動導覽；APP也設計「落葉歸根」、「搶救花仙子」兩款與環境教育相關的小遊戲，讓大小朋友們能一起遊戲，也一同學習。

虎頭山環境教育園區距離市區約10分鐘車程，海拔平均約150公尺，擁有豐富多樣的自然資源，是一座豐富的生態教室，有貓頭鷹、松鼠、鳥類、蝴蝶、昆蟲等，適合遊客休憩；我們整合既有步道，興闢「全齡友善無障礙坡道」，由邊坡楓香野餐區至桃信亭間，建置全長約一公里的無障礙步道，且採架高工法建置於樹梢，沿途並設有樹屋、松鼠平台、毛毛蟲隧道、鳥窩、森林教室等，並可到桃信亭祈福，讓所有旅客都能親近大自然、體驗生態之美。

「虎頭山環境教育園區智慧導覽APP」連結：
iOS系統：https://goo.gl/IYC1D5
Android系統：https://goo.gl/Cn6Z3d