【媽事週記】
交屋後是燒腦開始，最燒腦之一就是孩子學校該怎麼選。

之前在台北市唸書就已經覺得有競爭感：
私立的捧著錢不一定能唸到，公立的實驗小學、雙語小學、口碑小學...有戶籍也不見得能排進去；我們同學的媽媽在小學一二年級時，就為了好國中學區去買大安森林公園旁邊的房子，還不只一個！台灣各個明星學校的周邊都房價大漲，前陣子經過永康街，高記餐廳原地址已經預備要變成住商合一房，打著「設籍黃金學區」口號，周遭即使坪數小到不行的房子都單價驚人啊～

總之我是要搬到桃園了，結果桃園競爭也不亞於台北啊！私立學校因為更少，要考試要被挑選才有機會；公立搶手的明星學校，聽說錄取還會有家長去打聽你設籍多久，是在上演活生生的戲劇嗎？有夠競爭。

我開始想到當初青埔買房的初衷，其一是希望孩子至少小學童年能夠在開闊的地方生活、玩樂、放鬆，甚至想著即使念所謂的「鄉下小學」也沒關係，能夠找到學習熱情、生命熱度，才是小學的他們需要的吧？想想未來的人生到老都很難輕鬆呢～那唯一可以無憂無慮的童年為什麼要這麼逼他？

但人母是這樣的（至少我自己啦～）
知道自己的初衷，但實際算了算公立、私立的每週英文課時數差異，就能想到英文能力的差距；你說會不會擔心偏鄉小學讓孩子落人後了？說不擔心是騙人的，我這兩週被自己的選擇障礙搞到發瘋很躁鬱～

捫心自問那個曾經被填鴨教育的自己，國中後過大升學壓力讓生命無所適從、人生目標只為了成績真是痛苦；我的小學老師每天讓我們打躲避球、壘球，那段時光現在回想起都會微笑！

於是真實內心想要讓他開開心心在偏鄉小學上課，接觸陽光接觸生活，讓童年記憶中不是只有升學壓力而已；而且現在的偏鄉小學為了求進步，很多都是特色學校，在美學或者特殊才藝部分，都十分重視，其實很棒的～

但又想到怕孩子會太輕鬆以至於知識吸收不足？會不會英文退步了？多數建議都說選市區小學不要偏鄉小學，會被影響啊！
（註：我沒有天龍觀點，偏鄉小學是學校自己間接寫的）

這時候老公變成了明燈！
筋肉老爺這幾天一直在旁邊觀察我舉旗不定和焦躁，他說：「你還想讓孩子念私立的話，不是違背當初的想法？公立小學時間更多，我們可以找家教更針對孩子的弱項做補強，他有了玩樂時間，有了專屬知識培養，校園單純美學多，在我看來十分完美，你到底在焦躁什麼？」

登愣～～一與驚醒夢中人！

晚上Lionel睡前跟我說：「媽媽，我想要選人少的學校，我喜歡人少。」很是驚喜，他也是有自己的想法啊～

於是下週我們會去選定的「好鄉村」學校做轉入！

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總之我也是很會幫自己找麻煩～

前陣子跟粉絲分享過如何培養聯想能力與寫文，想想這不訓練兒子怎麼對得起自己？畢竟寫作能力與邏輯思考和說話力大有關聯，好文筆可以幫助思緒爬梳，漸進也會讓說話能力變好，於是...

最近開始練習讓Lionel寫作文，並且拿著字典翻多練習查字典（不然之前他有夠愛伸手牌，不會寫的字直接問爸爸）；起初看他寫的作文我真的都快吐血，最近還是在邊訓練他邊訓練自己的忍耐力～～

只想說，為人父母真的不容易！
嬰兒時期只需要勞力奮戰餵奶屎尿屁～
大一點了勞心程度每天都在超越極限，難怪我媽生了三個以後完全不想幫我帶小孩～累斃了！

敬平建議教育局可參考外縣市在不影響上課及放學時間，延長課間下課時間，讓孩童有多點時間可以運動跑跳，因為運動有助於孩童身心發展，請教育局規劃延長課間下課時間以及評估成效後，推廣到全桃園市學校。

每年約四、五月，都會遇到平鎮區南勢國小總量管制及學校建築量體無法負荷過多的學生，在山仔頂都市計畫內文小6用地還沒闢建學校以前，敬平認為紓解南勢國小學生數量，需提高家長意願到山豐以及祥安國小就讀，因此桃園市推動的雙語創新學校，為落實英語特色，外師的數量應該逐年配比，目前山豐僅有2位外師，無法因應今年9月開始的三個年級配課，敬平請教育局在外師的配比上要替雙語國小做好配置部屬，才能發展為學校的亮點、吸引家長讓孩子就讀的意願。

此外桃園有校長及主任與廠商勾結，遭桃園地院以貪汙罪判決4位校長2年8個月至4年不等，涉案校長之中有的已經退休，有的正在申請退休，本條文構成要件明確，按照公立學校教職員退休資遣撫卹條例第25條1項6款的規定，教育局身為主管機關應依法駁回申請退休的涉案校長，敬平請教育局好好要把關。

影片連結：https://youtu.be/jdNOmZY_xSE

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『新竹加把勁 2030雙語不落拍』

・中央推動雙語國家，新竹不缺席

2018年12月，行政院國發會正式提出「＃2030雙語國家政策發展藍圖」，希望從設立英語並列為官方語言開始，培養下一代的台灣子弟成為接軌全球勞動市場的人才，並厚植本地發展的國際視野。2019年起，我就大力推動新竹 ＃雙語教育 的政策，而很榮幸地在市府團隊努力之下，新科國中也在同年成為新竹第一所雙語校園。

・新竹雙語實驗課程推動落後六都

現行新竹的施行狀況如何呢？早在2002年，新竹市就首開先例，英語課從小三下修到小一就開始。然而，一週授課時數三分之一、橫跨生活、體育、藝文與閱讀的『＃雙語實驗課程』方面，擁有大量外資企業、外籍人士集中的新竹市，公立只有一所新科國中試辦，佔全市公立國中小的2.1%。反觀台北市已經有25%公立學校試辦、新北市32%、桃園市15%，台中市18%、台南市11%以及高雄市的15%，實在是落後許多。

・師資彈性晉用Ｘ與清大合作推動本地化教材

新竹市預算規模原比不上六都，但家長普遍程度高、城市國際化意識強，為了趕上六都進度，新竹市也積極的展開長期培訓計畫與現行配套作業。目前，市府已與清華大學合作，推動各項本地化的英語教材教法素材，將優先用於本市學生 ＃沈浸式教學使用；同時間，教育部長潘文忠亦宣布，今年雙語國家政策的師資預算將為去年的10倍，預期將能夠在未來四年培育千餘位教師，並將外師數量從80提升到300名，紓緩目前許多縣市因為師資短缺的窘境。我認為，新竹可參考台北市多元管道招來外師，並積極督促市府所動用的5000萬招募師資經費，綜合在本市多所擁有教育學程與外文系的學院中、既有的中小學師資中彈性調配，吸引教師培育第二專長，讓新竹市的師資管道暢通，讓雙語國家不再是口號。

不曉得各位對於2030雙語國家的政策有什麼看法呢？歡迎加入 新竹同學慧 與大家一起討論～