#翻譯文 很喜歡這篇文章，所以翻譯成繁體中文分享。​ ​ 原文作者為YC的創辦人保羅·格雷厄姆 (Paul Graham)​ ​ 標題：生命短暫 (Life is short)​ ​ Instagram有字數限制，全文翻譯放置在臉書​ ​ ------------------------​ ​ 我們都很常聽到這句話：「生命短暫。」​ ​ 但我小時候每次聽到這句話，我都會想，講這句話的人是真的在抱怨生命的有限性嗎？ 所以把壽命延長十倍，我們就不會覺得「人生短暫」囉？​ ​ 很顯然這樣的假設性問題沒人能回答，於是我當時就停止探索這個問題，直到我長大，直到我有了小孩。​ ​ 我發現小孩給了我答案，答案是生命真的很短。​ ​ / ​ ​ 有了小孩以後，她向我展示了看待時間的全新角度。看待時間不該是一個無限延伸的時間軸，而是切割成零散的片段。​ ​ 假設你有個兩歲的小孩，同時你又是個擁有正常工作的上班族，扣掉那些你回家很累滑手機，以及他玩了一整天八點就睡這種無實際互動的天數。​ ​ 你真正能與小孩相處的時間，一年只有52個週末。​ ​ 又，假設聖誕節老公公只有在小孩3-10歲才存在，意味著你最多只能再陪她經歷8個有聖誕老公公的聖誕節。​ ​ 這個8不多，不論從任何角度來看。​ ​ 不管壽命是一百歲還是延伸個幾百年，這個8都是固定、有限的。​ ​ 我發現，生命的短暫並不是來自於壽命的長短，而是每個人都在自己的人生軌道的快速行駛，會重疊的部分，只有短短的幾年。​ ​ 對小孩來說，從她誕生的那一刻，我們相處的時間就開始倒數。​ ​ 對爸媽來說，從我們誕生的那刻，就開始倒數。​ ​ 所以，生命真的很短暫，但然後呢？​ ​ ​ 【避免那些狗屁倒灶的事情】​ ​ 對我來說，除了字面意義上的把握時間以外，另一層涵義是，我們應該試著消除掉浪費時間的廢話 。​ ​ 哪些事情是在浪費我們的生命？​ ​ 冗廢的會議、毫無意義的爭執、官僚主義、處理他人犯的錯誤、擁塞的交通、會帶給人罪惡感且心理成癮的無益消遣。​ ​ 這些浪費時間的事情，會以兩種方式進入你的生活，要嘛強制進入，要嘛欺騙你。​ ​ 我們先講強制的這種，通常是工作。大部分的人無法避免工作，有收入才能維持生活的火車頭繼續前進。​ ​ 但，工作的價值與方式一直在變，你可以在不影響生活的前提下，做小幅度的調整。​ ​ 例如，大型組織或傳產往往會花很多時間在開會或形式主義上，只要你有意識的，把「不浪費生命」的放在金錢與名聲上面，總是可以找到機會不用做這些冗事。​ ​ 寫幾支小程式，或者是趁疫情提議線上會議，這些都不是大變動，但你可以有意識地拿回時間的主導權。​ ​ 如果你是自由業者或者小型公司，你可以從那些有毒的客戶下手，減少與他們的交流，甚至軟性拒絕合作，你少花在他們身上的時間，價值遠大於你從他們身上賺來的收入。​ ​ 強制型的浪費人生還算好處理，比較麻煩的是騙你上鉤的這種。你不是迫於生活，而是你主動選擇了浪費時間。最典型的例子，就是在網路上與酸民吵架。​ ​ 當人被攻擊的時候，會本能性的保護自己。但是，就跟想吃薯片、想要從眾的本能一樣，這種心理反射已經不符合現代社會了。事實上，在網路上被攻擊的時候，最好不要花太多時間捍衛自己，因為這些人本質上就是「奪走」你的生命，也就是你最寶貴的時間。​ ​ 這時候我們應該要問自己：我真的想要花時間在這個東西上面嗎？ 我是不是應該要做更重要的事情？​ ​ 但，什麼是重要的事情？​ ​ 【重要的事情】​ ​ 有極少數的人很幸運，他們在很小的時候就接觸到自己喜歡的領域，很早就意識到自己喜歡數學或照顧小動物，並且花很多時間在上面。​ ​ 但多數人的生活都混雜了各種有用與無用的事情，最後才慢慢地學會區別他們。​ ​ 「區別什麼是重要的」對年輕人來說尤其困難，因為在國中二三年級的時候，獲得同儕認同就是全世界最重要的事情。​ ​ 但是當你問一個大人，如果能回到過去跟國二的自己說話，多數人會說他們希望當時的自己不要太在乎別人的看法。​ ​ 所以，如果想知道什麼事情是重要的，就問自己：「有哪些事情，二十年後的你回過頭來，仍然會覺得重要？」​ ​ 重要的事情，不會因為時空背景而改變。​ ​ 重要的事情不見得是「重要」的事情，它很可能就只是和朋友喝杯咖啡，聊聊生活，或者抱抱身邊的人。即使只是這樣，你也不會覺得浪費時間。​ ​ -------​ ​ Instagram有字數限制，全文放置在臉書。​ ​ 原文連結：http://www.paulgraham.com/vb.html ​ 圖片來自義大利插畫家 Davide Bonazzi

1930 年，凱因斯預測二十世紀尾聲時，科技將有長足的進步，所以像英國或美國這樣的國家，一週只要工作 15 小時就夠了。 單就科技面來說綽綽有餘，誰都相信預言會成真，然而預言就是沒有成真。科技反而被整飭來讓我們每個人都要做更多事。這可得憑空造出實質上不知所謂的工作才行。 成千上萬的人把他們的職涯，全部拿來做他們壓根不信有需要去做的差事，在歐洲和北美尤其嚴重。這種情形使人離心離德，是劃過我們集體靈魂的一道疤，但恐怕不曾有人對此表示意見。 直至 1960 年代，人們都還殷殷期盼凱因斯擔保的烏托邦，但為什麼沒有成真？ 今天的標準答案是，他沒料到消費主義暴漲；一邊是工時減少，一邊是更多玩物和快感，我們集體選擇了更多玩物和快感。這則道德故事說來動聽，但稍加省思就知道不可能是真的。 沒錯，二十世紀以降，我們目睹新工作和產業憑空誕生，類別多得數不完，但其中幾乎都跟壽司、iPhone 或潮鞋的生產與分銷毫無關聯。 那這些新工作究竟是什麼名堂？ 二十世紀當中，受僱為家僕、受僱於產業界和農場部門的工人數遽降，同時「專業、經理、辦公室行政、銷售，以及服務人員」翻了三倍，成長幅度「從總受僱人數的 1/4 增加到 3/4」。 換句話說，凱因斯預言得不錯，生產性質的工作多半自動化了（即使將全球工業工人的數量都計入，包括印度和中國的血汗大眾，但投身生產部門的工人占全世界人口的比例還是下降了）。 儘管工時大幅減少，這世界上的人還是不能自由致力於自己的計畫、尋歡、追逐願景和點子。 反之，我們經歷的是「服務」部門膨脹，行政部門甚至更腫大，還沒算上憑空創造出來的全新產業，像是金融服務或電話銷售，或企業法務、學院和醫療行政、人力資源，還有公共關係等行業前所未見的擴張。 而為上述產業提供行政、技術或安全支援的人，乃至於整批附隨產業（幫狗洗澡的人、大夜送披薩的人），這些工作之所以存在，只是因為每個人都忙著做其他同類型的工作，而這些工作甚至還沒呈現在上述的數字裡。 我提議把這些工作叫「狗屁工作」（bullshit jobs）。 簡直像是為了讓我們每個人乖乖上班，有一隻幕後黑手造出不知所謂的工作來。 妙就妙在這裡。資本主義底下恰恰就不該發生這種事情。 我當然知道像蘇聯那樣過時、效率不彰的社會主義國家裡，就業既是權利也是神聖的責任，該體系不得不編造出諸多工作來迎合就業（所以蘇聯的百貨公司要三個店員來賣一塊肉）。 可是，市場競爭不是理當修正這種問題嗎？至少經濟理論告訴我們，謀求利潤的廠商萬萬不會把錢浪擲在無需僱用的工人身上。奇怪的是，事情還是這樣發生了。 企業有時要狠狠瘦身。一旦遇到這種事情，被資遣的、被要求無償加班的，無一例外是實際從事生產、搬運、修理和維護東西的人，而到頭來，領薪水送公文的人數節節攀升，這箇中離奇的煉金術沒人可以解釋。 越來越多員工發現自己越來越像蘇聯時期的工人，帳面工時每週 40 甚至 50 小時，但實際上如凱因斯所預言，只做了 15 個小時，因為剩下的時間都花在籌備或參加激勵士氣的研討會、更新 Facebook 個人檔案，或下載全套影集上。 顯然答案非關經濟，而是關乎道德和政治。統治階級想通了：快樂又多產的人口，要是有餘裕自由支配時間，就是一種致命的危險（想想這種現象初露苗頭的 1960 年代都發生了什麼事）。 另一方面，人們能從工作本身感受道德價值，若是不情願一起床就投身緊湊的工作紀律，誰就沒飯吃…… 就好比說昨晚威力彩的頭獎不是你，再怎麼不情願，你還是得起床去作這份狗屁工作。 #威力彩 #狗屁工作 #工作 #理論 #資本主義 #凱因斯 #大衛格雷伯 📖歡迎至網站閱讀【#大衛格雷伯 ：廢的不是你，而是毫無意義的工作！大衛．格雷伯的「狗屁工作論」】完整文章！

*【#好文重温】會玩才會學 「教育不該用迫的，而是玩出來的！學習必須變得快樂，並成為生活的一部分。」 ————————————————————————— 好友花了逾六萬元，替五歲及三歲的子女報讀林林總總的暑期班，當中少不了四文五語，還有幾個記憶力訓練班，聲稱可「兩分鐘能背《念奴嬌》」、「三個月能背《牛津大字典》」。她一臉自豪的數說：「你家66呢？暑假又學咗啲咩？」我坦言不從眾，只連續三個暑假陪兒子喪玩，好天玩，雨天也玩，與大自然玩遊戲，與陌生孩子隨便玩。傳統認為「玩物喪志」的她卻一臉不屑：「吓！即係咩都冇學過？」 我解釋，和孩子玩耍是一種教育，也可以讓他們學到很多，像在玩泥沙與玩水中，可訓練雙手的肌能與觸感；與來自不同階層、不同年齡的小朋友玩，可學習分享、溝通、互動、照顧與領導；父母更可在孩子忘我玩耍時，觀察其真正強項與喜好。正如台灣洪蘭老師寫道：「遊戲時，他會選擇他的強項，因為孩子都喜歡贏，只有強項才玩得過別人。」 與中國文化相信的「勤有功，戲無益」背道而馳，是Edutainment(寓學習於娛樂)及Learning by playing(邊玩邊學)這教育大趨勢。「教育不該用迫的，而是玩出來的！學習必須變得快樂，並成為生活的一部分。」彼得格雷(Peter Gray)早前在樹仁大學的演講中說，說得擲地有聲。其兒子在三十多年前，在體制內學校適應不良，於是作為美國知名心理學家的他，開始著手進行一連串針對「玩樂學習法」的研究，並於2013年寫成顛覆主流教育的《會玩才會學》(Free to Learn)，向全世界提倡釋放「孩童本能」(好奇心、玩樂力和社交力)，達到自我教育的目的，才是最有效的學習方法。 在這個不斷侵蝕兒童玩樂自由的教育制度，父母更要有承受三姑六婆指點的勇氣，並用心的「陪玩」，任由孩子主導玩甚麼、怎樣玩，去體驗、去撫摸、去感受、去觀察，隨時隨地，自由自在，培養他們在幼年對事物的廣泛興趣，自然能成為一位了不起的學習者。 #鄧明儀 #親子專欄 #親子教育 #親子