🌝【再不鎖槓片阿】🌝
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此為親生經歷...

大家好呀~跟大家講一個很重要的事情，就是那個鎖槓片的真的要給他鎖好啊🔥，不要偷懶，小李編我有一次裝逼沒鎖，結果放槓時一個不小心沒放好，槓片直接飛出去，真的幸好沒有人在旁邊🤯....

阿那個第二張的圖那個音效大家自己想像🤣

🔽以下就來用我這國中數學的程度來去算一下槓片掉下去時的衝擊力到底有多重!

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✅假如說10kg的槓片從1.8公尺處掉下去，那麼根據重力加速度:v平方 = 2g∆x，槓片掉到地上的速度為v=開根號2x9.8x1.8
=5.94m/s

再來當槓片掉到地面時與地面接觸時間t=0.1s後，停止在地面上:
➜ P1=mv=59.4kg m/s
➜ P2=0
➜ F=∆P/t(與地面接觸0.1秒)
➜ 594N=60公斤

就等於說10公斤的槓片掉下來砸到你的話，等於是你身體受到60公斤的衝擊欸🤯，超級痛，所以總結就是要好好扣好啦!
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以後大概會每天搬一部
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本範例給了一個原本沒有絕對值但經整理以後出現絕對值的例子
主要是是因為一個實數的平方再開根號等於本身加絕對值這個特性
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當你問孩子5減3等於多少，他會怎麼回答？如果他的答案是「根號4」，你會怎麼反應？認為他不好好回答、覺得他不正經、還是創意滿分？

讀小學的時候，有次去聽外面補習班的課程，老師正在教單位換算，而且還用口訣教了「里引丈尺寸分厘」長度單位的順序，記得那一刻激起我對數學的興趣。後來在學校數學考試，我就玩起了單位換算的遊戲，其中有一題的答案是「3公分」，我就寫成了「0.00003公里」，明明題目沒有要求用什麼單位回答，那一題竟然被老師扣了分。我理直氣壯地去問老師，老師冷冷地回答我「你的不是標準答案！」那一刻，滿滿的學習熱情全被澆熄了！

我一直在想，如果答案沒有錯，換個方式呈現，是否能讓孩子更有學習動機？更願意深入思考？為什麼我們都只要求「標準答案」？是不是只為了「閱卷方便」？反正現在閱卷都電腦化了，為什麼不讓電腦來判斷答案呢？

自從出現了這樣的想法，我就特別留意在電腦上及平板上的教學軟體，是不是允許孩子能夠多元地表現答案，可惜的是，這些軟體都是以單一答案為標準答案，真是把高科技工具「大材小用」！

那天在診所候診區，看到有孩子在「跟平板玩」，真的是「跟平板玩」！不是「滑平板」喔！孩子拿著玩具操作，平板就會跟孩子互動，我湊過去看了一會兒，不論玩具的外觀、遊戲的內容都深深吸引我的眼球，於是立刻採購了一組！

這套「PLUGO 互動式益智教具組」利用專用道具跟行動裝置互動，對孩子來說就是遊戲，但事實上在不知不覺中達到學習效果。先將平板安裝在遊戲板上，這塊板子不單單只是為了讓平板可以辨識道具，我認為其中拉開平板與教具距離的巧思，對孩子幫助更大！因為可以讓孩子不會以過近的距離觀看平板，也不會順手就滑起平板，進而達到利用平板的優勢來幫助孩子提升「數學興趣」和「邏輯推理能力」。

這套教具真的很有趣！更多關於這套教具組的操作介紹，我過幾天會再拍一支影片跟大家分享！

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