[爆卦]校安人員證書是什麼?優點缺點精華區懶人包

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校安人員證書 在 腦洞大開|商業時事X 議題分析 Instagram 的最讚貼文

2021-08-02 18:58:02

【6/21-6/27 腦洞一週商業大事】#腦洞商業時事 #6月⠀ ⠀ ❶ 全家、全聯獲得電子支付執照⠀ ⠀ ▍ 全都可以付!⠀ ⠀ 本週,在金管會的核准下,全家的「全盈支付」,以及全聯的「全支付」都獲得了電子支付執照。《電子支付機構管理條例》將在七月上路,除了擁有跨機構支付的功能,還可以買賣外幣、小...

校安人員證書 在 annabellechoo 朱姰霖 Instagram 的精選貼文

2021-05-26 22:17:39

【為自己發聲,為世界初聲】 進入液態網路時代,人人都有機會為自己發聲、表達自我,今天安娜要為你們隆重介紹近來新成立的專欄平台——初聲。 只有對新聞製作有熱誠、有想法,安娜極力推薦你們組隊報名參加第一屆的「初聲新聞獎」比賽,一起來促進優質內容,推動好新聞的價值轉變。用你們的視角,告訴大家世界的模樣...

校安人員證書 在 蔡奇儒 | MedEx 醫適能 Instagram 的最佳解答

2021-05-10 16:30:22

「很高興上週末有機會跟大家學習,身為實證學會的運動醫學科醫師,對蔡奇儒教練的內容覺得實用又不會有誇張未經求證的內容,在這個產業中是很難得的。」 非常感謝上一梯次4月份參與「醫適能 - 懷孕及產後訓練專家 (PPES)」研習的運動醫學醫師給予的課後回饋。透過科學實證研究整理歸納與實務經驗累積所研發出...

  • 校安人員證書 在 國家衛生研究院-論壇 Facebook 的最讚貼文

    2021-09-28 07:30:08
    有 39 人按讚

    【守護國人健康,有賴專業彈性的醫事人力制度】
    —公部門醫事人員肩負國家公共衛生與醫療健康政策的重要使命,是國人生命安全的守護者,也是達成全民健康覆蓋與全民均健的關鍵。
     
    近兩年來爆發的全球疫情,帶來對國民生命健康與生活型態的重大威脅,也凸顯出公部門醫事人員對國家的重要性。由於用人機關的業務特性與其他行政機關有所差異,政府醫事人員的進用制度,20年來也基於專業的需求,逐漸演變出一套不同於一般公務人員的任用體系。這樣一個專業導向且具彈性的醫事人員人事制度,提昇了政府衛生政策與醫療健康服務的施政品質,進而促進國人的健康。
     
    此一專業導向且具彈性的人事制度,其成效與意義在疫情期間尤其明顯。國人每天下午兩點直播收看的指揮中心記者會,當中一些熟面孔,就是政府透過不同於傳統考試用人的制度所網羅的專業人才。而大量的醫事人員在此次疫情因應中,亦扮演了關鍵的角色,無論是疫調工作、防疫指引、集中檢疫所的規劃、還有疫苗採購與封緘檢驗等,無不倚賴這些具有醫療背景的專業人員的付出。
     
    ■優化公職醫事人力任用制度
    我國醫事人員執業場域分布在政府衛生機關、公私醫療及醫事機構、學校等,所提供之醫療業務屬性各有不同。
     
    於公立醫療機構、機關或公立學校任職之醫事人員,須由領有醫事專門職業證書者擔任,執行各機關組織法所定之職務及相關醫事法規規範之業務範疇,除了提供各醫事職類之專業業務外,亦須配合國家醫療衛生保健政策之執行。而任職於政府機關的醫事人員或具醫事人員資格之公職人員,則肩負著公共衛生及社會福利政策的研擬、監督及推動之責任,在醫療保健衛生體制中,醫事人員皆各有其明確完整的分級、分層、分工任務,建構了功能完整的專業醫療體系。
     
    完整報導,詳:( 考試院 )
    https://www.exam.gov.tw/NHRF/News_EpaperContent.aspx?n=3778&s=43449&type=A22859B204186560
     
    ▣圖說:
    右:陳時中 衛生福利部部長
    左:王秀紅 考試委員
     
    "公部門醫事人員肩負國家公共衛生與醫療健康政策的重要使命,是國人生命安全的守護者,也是達成全民健康覆蓋與全民均健的關鍵。"

  • 校安人員證書 在 Facebook 的最佳解答

    2021-09-27 19:04:53
    有 1,027 人按讚

    【0927防疫記者會綜整】

    彰化連續第38天+0,防疫仍不能鬆懈,居家隔離人數5人,無相關公告足跡表。第十輪提供第二劑AZ疫苗接種,針對在9/30前符合間隔滿10週以上50~64歲,意願登記結算即日起至9/29中午12時止。符合接種資格對象,如未曾進行意願登記者,請於9/29(三)中午12時前完成登記意願,後續才可依時程預約。如過去已完成意願登記且無取消者,資料均會保留,無需再次登記意願。65歲以上的AZ疫苗已造冊免預約,將會配合中央疫苗配發日程來施打。

    第9輪BNT 疫苗施打對象分別是18-22歲、65歲以上及40歲以上第九類的民眾,從今天9/27(一)~9/29(三)。要注意的事情有疫苗施打前一天不要熬夜,早餐記得要吃飽、穿比較寬鬆的短袖,接種前要再確認身體適不適合,如果發燒或者不舒服就不要勉強,疫苗都會幫您保留。接種後一定要休息30分鐘,兩週之內盡量避免劇烈運動,所以學校體育課也會適度調整,接種後如果有胸痛、胸悶,心悸、心跳不規則、呼吸急促、暈厥,運動耐受不良(如沒力氣爬樓梯等等),請儘速就醫。高端疫苗施打對象是9/28前間隔滿4週接種第2劑,施打時間是9/30與10/2兩天。
    同時,今天中央宣布10月5日起有條件開放部分休閒娛樂場所,包括KTV可以戴口罩唱歌及可以打麻將但要依照相關指引辦理,我們與歐美國家最大的不同,也是疫情至今仍能穩住的主要的關鍵還是把口罩戴好戴滿,所以提醒鄉親口罩仍要戴好戴滿,對於有些鬆懈的鄉親,也會出動口罩糾察隊再次提醒,民眾如有發現没有戴口罩也可以撥打派出所110報案。

    疫情慢慢穩定下來。現在有些放寬的場域跟防疫的新措施,分別是各場域管制調整,從本週起放寬的有:1.臺鐵、高鐵:車站付費區,如能維持適當社交距離,可開放飲食。2.遊覽車:以核定座位數乘坐,不另限制承載上限。3.藝文表演展覽、體育活動賽事:(1)實聯制、量體溫、全程戴口罩、禁止飲食。(2)室內:進場人數符合場所容留人數,得不受限室內80人上限,以實際座位數入座,且不限梅花座/間隔座。(3)室外:人數降載50%(如實際座位數50%),得不受限室外300人上限。(4)如能維持排隊時之室內外適當社交距離,得現場售票,不限預約制。(5)開演前、中場休息及散場時仍須維持室內外適當社交距離。

      王縣長說,自10月5日起,有條件開放部分休閒娛樂場所:(1)採預約制、實聯制、量體溫、全程戴口罩、人流控管、加強通風換氣。不得有陪侍服務行為。(2)從業人員應6成以上已施打至少1劑疫苗滿14天,落實健康管理。(3) 依經濟部公布之相關場所防疫管理措施指引辦理。在電子遊戲場所及資訊休閒場所方面:(1)顧客以1人1機遊玩,機檯間須裝設隔板,或採間隔座/梅花座。禁止飲食。(2)場所內須裝設攝影監視設備,必要時提供錄影資料供查核。(3)定時執行環境及機臺清消,顧客把玩離開後立即消毒機臺並加強洗手間清消;錄影節目帶播映場所(MTV)要注意的有(1)固定座位,採梅花座或間隔座。非固定座位須維持1.5公尺以上距離。禁止飲食。(2)每組顧客消費完畢,應清消包廂環境設備,距下一組顧客使用至少隔30分鐘。(3)維持場所良好通風,每2小時進行換氣,加速室內空氣循環;視聽歌唱場所(自助式KTV及電話亭KTV)(1)除飲水外不得飲食。須全程戴口罩(包括使用麥克風時)。(2)每組顧客消費完畢,應清消包廂環境設備,距下一組顧客使用至少隔30分鐘。(3)維持場所良好通風,每2小時進行換氣,加速室內空氣循環;桌遊、麻將休閒館營業場所(1)不同桌之顧客間保1.5公尺以上間距或獨立包廂、屏風或隔板,同桌者使用隔板。(2)接觸遊具前後應執行手部衛生並戴手套。飲食須遵照餐飲相關規範。(3) 遊具及桌面使用過應立即清消,間隔至少15分鐘始能提供下一組客人使用;至於歌廳、舞廳、夜總會、俱樂部、酒家、酒吧、酒店(廊)、理容院(觀光理髮、視聽理容)仍須關閉。
      
    公費流感第1階段從10/1開打,第2階段從11/15開打,第1階段開打對象包括醫事及衛生防疫相關人員、65歲以上長者、安養、養護、長期照顧(服務)等機構之受照顧者及所屬工作人員、滿6個月以上至國小入學前幼兒、孕婦、具有潛在疾病之高風險慢性病人、BMI≧30者與罕見疾病及重大傷病患者、國小至高中(職)/五專一至三年級學生、6個月內嬰兒之父母、幼兒園托育人員及托育機構專業人員、禽畜業及動物防疫相關人員;第2階段開打對象,為50至64歲無高風險慢性病成人。

    拜託家長在送託托育保母照顧時,一定要看看有沒有取得⸢居家式托育服務登記證書⸥,如果有違反者,會處6千元以上,3萬元以下罰鍰,依照次數處罰,要請爸爸、媽媽、阿公、阿嬤、在小寶貝要送托育的時候,一定要確定有這張證書,可撥打7263650縣政府社會處詢問相關問題。

      9月份還有最後1場毛小孩絕育、寵物登記及注射狂犬病疫苗活動,9/28在埤頭鄉圖書館,歡迎各位踴躍參加。

  • 校安人員證書 在 Facebook 的精選貼文

    2021-09-22 16:52:10
    有 10 人按讚

    徵才機關:經濟部加工出口區管理處
    人員區分:技工
    官職等:無(薪點120–170(月支薪資28,930元–34,375元))
    職系:無
    名額:1(預估於110.8.16出缺)
    性別:不拘
    工作地點:82-高雄市
    有效期間:110/09/22~110/11/01
    資格條件:
    (一)中央機關學校現職駕駛、技工、工友並經服務機關同意移撥。
    (二)身心健康、品行端正,無不良嗜好及紀錄。
    (三)有3年以上水電維修經驗(持有電匠證照者尤佳),或具職業小客車駕駛執照者。(擇一)
    (四)本職缺歡迎原住民族參加。
    工作項目:
    (一) 公務車駕駛及車輛清潔保養維護。
    (二) 水電設施檢修、會議室電器管理及消防安全設備維護。
    (二)其他臨時交辦事項。
    工作地址:
    高雄市楠梓區加昌路600號。
    電子地圖
    聯絡E-Mail:leemh@epza.gov.tw
    聯絡方式:
    (一)應徵文件:
    1.履歷表,並貼妥2吋半身照片。
    2.國民身分證正反面影本。
    3.最高學歷畢業證書影本。
    4.最近3年考核通知書影本。
    (二)報名日期與方式:請於110年11月1日(星期一)前備妥相關文件,以掛號方式郵寄至經濟部加工出口區管理處(高雄市楠梓區加昌路600號秘書室收),並請於信封面註明「參加秘書室技工甄選」(一律通訊報名,並以掛號郵戳為憑,逾期不予受理)。
    (三)面談甄選:經書面審查合格後,擇優通知面談甄選,不合格者恕不退件;另視甄選結果擇優酌增候補名額1名,候補期間2個月。
    (四)逾期報名、資料不齊、非屬中央機關學校編制內現職工友(含技工、駕駛)均屬資格不符,本處不通知參加面試。報名資料文件均不退還。
    (五)聯絡人:本處秘書室聯絡電話:(07)3611212轉514,聯絡人:李美惠。
    職缺類別:
    不須具公務人員任用資格職缺
    * 請注意:本職缺啟用應徵人員調閱履歷功能,應徵者需同意開放履歷給徵才機關調閱 公務人員應徵作業說明

  • 校安人員證書 在 ZNTV梓梓董梓甯 Youtube 的最佳解答

    2020-01-18 21:00:14

    以下真的是我本人一個一個去搜尋、研究、整理出來的各個比較有效的捐款位置和資訊!
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    1.無尾熊救援組織 Adelaide Koala Rescue

    https://www.akr.org.au/donate

    (⬆️已與學校合作將體育館設為「臨時收容區」,並且安置超過250隻無尾熊,但 AKR 的資源並不如無尾熊醫院,急救中的無尾熊們正面臨醫療用品的短缺,急需全人類的協助)



    2.澳洲無尾熊基金會Australian Koala

    https://www.savethekoala.com/donate

    (⬆️樂天小熊餅乾贊助的那家)



    3.麥格理港無尾熊醫院


    https://www.koalahospital.org.au/product-category/adoptions

    (⬆️可認養無尾熊可獲得證書,也因為廣大的社群媒體報導,太多人為了證書只捐他們,已經造成系統大爆滿而異常,希望大家也能幫助別的地方)


    4.新南威爾斯州地方防火服務New South Wales Rural Fire Service

    https://www.rfs.nsw.gov.au/news-and-media/general-news/how-you-can-help?utm_source=Facebook_PicSee&

    (⬆️支援鄉區消防隊、社區工作人員的救災工作)


    澳洲最大的野生動物救援組織WIRES Wildlife Rescue


    https://www.wires.org.au/donate/emergency-fund

    (⬆️任何野生動物都能幫助救援不單只有無尾熊)


    5.昆士蘭州最大的野生動物醫院 Currumbin Wildlife Hospital

    https://shop.currumbinsanctuary.com.au/products/donations


    (⬆️過去幾個月裡這間醫院已治癒了600隻無尾熊,期許在野火熄滅之後進行放生)


    6.澳洲消防隊


    https://quickweb.westpac.com.au/OnlinePaymentServlet?cd_community=NSWRFS&cd_currency=AUD&cd_supplier_business=DONATIONS&action=EnterDetails&fbclid=IwAR10pop64Eld4e-2ziFXhriUuRuQ2Fut7WwC01kaG7kVP5BeocrC3s7FHjk


    7.救世軍森林大火救災資助Salvation Army Australia


    https://www.salvationarmy.org.au/donate/make-a-donation/donate-online/?appeal=disasterappeal&utm_source=Facebook_PicSee&fbclid=IwAR198ieN5By-xa8_V95fN2a83ifsg_dvabgEtQYIEFUiTE1Pio0EnQtKAyM


    (⬆️由於災區儲存和分發物品十分困難,救世軍建議以捐錢代替捐物品)


    8.世界野生動物基金會WWF Australia (World Wildlife Fund)


    https://donate.wwf.org.au/donate/koala-crisis/koala-crisis?t=AP1119W03#gs.q3pggm

    (⬆️不只無尾熊,是一個可以幫助到各種野生動物的基金會)

    9.中華民國紅十字會


    http://www.redcross.org.tw/home.jsp?pageno=201205070020&acttype=view&dataserno=201906030005

    (⬆️也發起了澳洲捐款喔!但提醒大家!為確保你的捐款能幫助到澳洲, 請務必在捐款單的備註欄上駐記捐款目的為「澳洲野火賑濟」, 更多訊息: https://is.gd/Dttw6L


    10.影片中所提到的透過Google 捐款


    https://donate.google.com/home/donationWidgetPopup?name=Australia+bushfires&description=Google+provides+this+donations+service+to+help+you+direct+your+funds+for+effective+local+impact&more=https://support.google.com/donations/answer/7177969&campaignid=6272587719901184&h=AJWtUEB3_nDFIDwId0Snaa606E2M&tab=1&hl=zh-Hant-TW&authUser=0

    (⬆️只能說真的非常的方便!)


    #澳洲大火
    #環保
    #愛地球
    #新南威爾斯州大火
    #叢林火災
    #捐款
    #澳洲大火捐款方式
    #澳洲大火捐款
    #火災
    #無尾熊
    #無尾熊受傷
    #袋鼠
    #澳洲
    #森林大火
    #物理性防曬
    #低碳生活
    #多吃菜少吃肉
    #樂天小熊餅乾
    #梓梓董梓甯
    #梓梓
    #董梓甯
    #伊梓帆

  • 校安人員證書 在 hulan Youtube 的精選貼文

    2019-06-02 17:14:43

    政治大學化南新村位於北市文山區新光路一段65巷1至93號,興建於1960年代,曾住過多名政大教授,保留初期政大復校的教育文化記憶;建築群分為甲、乙兩區,住宅為二層樓加強紅色磚造雙拼建築,建物內部空間精簡,反映1960年代經建條件,而區間留設小公園,形成極富特色的鄰里景況。

    不過,由於政大學院空間不足,校方擬在化南新村興建法學院大樓,當地居民反對,向文化局提報文資,訴求全區保留,文資委員也多次前往會勘
    聚落建築群修復及再利用辦法


    中華民國106年7月27日文化部文授資局綜字第10630079121號令訂定
    第一條本辦法依文化資產保存法第二十五條第二項規定訂定之。

    第二條聚落建築群之修復及再利用,應基於文化資產價值優先保存之原則,並保存主要紋理、原有建築式樣、風格與外在形貌或重要之開放空間、環境與景觀。

    第三條聚落建築群修復及再利用,應符合其聚落建築群保存及再發展計畫之規範,優先保存聚落建築群原有生活形態與無形文化。

    第四條聚落建築群修復及再利用,包括下列標的:

    一、聚落建築群之建築、構造物。

    二、聚落建築群整體空間紋理。

    三、聚落建築群保存再利用之必要公用設備、公共設施。

    第五條聚落建築群修復及再利用,其辦理事項如下:

    一、修復或再利用計畫。

    二、規劃設計。

    三、施工。

    四、監造。

    五、工作紀錄。

    六、其他相關事項。

    第六條前條第一款修復或再利用計畫,應包括下列事項:

    一、依據保存及再發展計畫之保存強度分區、分級設定,擬定修復或再利用範圍及內容。

    二、現況調查,包括擬修復或再利用範圍內建築物群之環境、景觀、結構、構造與設備、損壞狀況及其他相關事項之調查。

    三、文化資產價值與再利用適宜性之評估,原有建築形式工法之調查。

    四、景觀維護方針、修復或再利用原則、方法之研擬。

    五、必要之現況測繪或圖說。

    六、修復或再利用所涉建築、土地、消防與其他相關法令之檢討及建議。

    七、依古蹟歷史建築紀念建築及聚落建築群建築管理土地使用消防安全處理辦法第四條所定因應計畫研擬之建議。

    八、修景、環境設施整建整備、防災系統設施之設置建議。

    九、修復或再利用實施期程及經費概估。

    辦理修復或再利用計畫,應置執行主持人一人,並應具開業建築師、相關執業技師或經依法審定之相關系、所助理教授以上資格。

    第七條第五條第二款規劃設計,應依前條修復或再利用計畫為之;其內容應包括下列事項:

    一、必要調查之資料整理分析。

    二、規劃及設計方案之研擬。

    三、現況之測繪、圖說繪製及必要差異分析。

    四、必要景觀與設施保存之設計。

    五、必要之結構安全檢測及補強設計。

    六、施工說明書之製作。

    七、工程預算之編列。

    八、依區域計畫法、都市計畫法、國家公園法、建築法、消防法及其他相關法規適用之檢討。

    九、依前條第一項第七款之建議研提之因應計畫。

    辦理規劃設計,應置執行主持人一人,並具開業建築師或相關執業技師資格。

    前項所定之開業建築師或相關技師,其參與執業之範圍,應依建築法、建築師法及技師法之規定辦理。

    第八條第五條第三款施工,應包括下列事項:

    一、原有構件、文物種類及數量之統計。

    二、各項現況之清理、清點、核對及設計書圖與現況不符事項之記載。

    三、依修復原則及設計書圖執行各項保存、修復及仿作等工作。

    四、有關施工之傳統匠師或專業技術人員、重要分包廠商與設備商資格文件及名冊之備置。

    五、修復構件之量測及彙整。

    六、原用材料之保存、修復或更新及品質之管理。

    七、原有文物、重要風貌、設備保護措施之執行。

    八、施工中因重大之發現所為對業主之通報。

    九、依古蹟歷史建築紀念建築及聚落建築群建築管理土地使用消防安全處理辦法第六條第二項規定,將竣工書圖及因應計畫送土地使用、建築及消防主管機關建檔。

    施工廠商於第五條第三款施工中,應置工地負責人,並依其他法令或契約規定置相關人員。

    第九條聚落建築群修復及再利用之施工工地負責人,應具備下列資格之一:

    一、具一年以上古蹟、歷史建築、紀念建築或聚落建築群修復或再利用相關工程經驗。

    二、參加中央主管機關自行或委託其他機關(構)、學校或團體辦理之古蹟修復工程工地負責人訓練,並取得結業證書。

    前項修復或再利用工程經費達新臺幣五千萬元以上者,並應領有營造業法所定工地主任執業證。

    工地負責人於施工期間,應確實到場執行業務。

    第十條聚落建築群修復或再利用工程內容中,其保存強度分級高者,原有建築與景觀形貌,應由具備傳統匠師資格者施作。

    第十一條第五條第四款監造,應包括下列事項:

    一、施工廠商辦理之原有構件及文物種類、數量統計之監督。

    二、清理、清點、核對各項現況之督導,並查對設計書圖與現況不符事項及其後續之建議。

    三、傳統匠師或專業技術人員、重要分包廠商及設備廠商相關資格文件之查對。

    四、對施工廠商執行修復構件量測成果之校驗。

    五、施工廠商辦理原用材料保存、修復或更新與品質管理工作之督導及查驗。

    六、施工廠商執行原有文物保護措施之監督。

    七、施工廠商依修復原則及設計書圖,執行各項保存、修復及仿作等工作之監督。

    八、施工廠商現況施工中重大發現提報之查對及建議處理。

    九、施工廠商依第八條第九款規定,辦理竣工書圖與因應計畫建檔之協助及督導。

    第十二條第五條第五款工作紀錄,應包括下列事項:

    一、修復或再利用範圍之建築物群之環境、景觀、構造與設備、損壞狀況施工前後修復狀況之紀錄。

    二、參與施工人員與匠師施工過程、技術、流派紀錄及其資格文件。

    三、採用科技工法之實驗、施工過程及檢測報告紀錄。

    四、修復工程歷次會議紀錄、重要公文書、工程日誌、工程決算、驗收紀錄及其他必要文件之收列。

    五、修復成果綜合檢討與建議。

    第十三條聚落建築群修復或再利用工程之進行,應受主管機關之指導監督。

    前項指導監督,主管機關得邀集機關、專家或學者召開工程諮詢或審查會議。

    前項諮詢或審查會議,得為規劃設計之審查、協助審查廠商書件、指導修復工程進行、審查各項計畫書圖及其他必要之諮詢。

    第十四條因應聚落建築群之特殊性或非屬聚落建築群整體性之修復或再利用者,經主管機關審查核定後,其修復及再利用得依實際情形簡化,不受第五條至第十二條規定之限制。

    第十五條本辦法自發布日施行。

  • 校安人員證書 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳解答

    2014-02-12 18:43:34

    崇右資管系TQC+ANDROID教師研習心得

    今天一早又 Android 中!
    來到一個熟析又陌生的地方,
    在基隆長大,知道崇右,卻沒進來過。
    今天的對象有老師也有學生,
    感覺很不錯,資管系的程式設計程度似乎有點跟不上,
    不過還好放慢速度也可以!但時間可能來不及而已。

    兩天要將證照題目解完,並要老師們考證照,真的是件不可能的任務,
    在答應技能基金會汪經理的邀約後,就不斷思考如何可以讓老師們在短時間內學會Android,
    並能通過證照的教學方式,幾番思索,數位影音教學檔的錄製似乎是最好的方式之一。

    看的出來剛開始大家對於自己要不要考証照這件事非常沒有信心,可能是對考試的的陌生吧!
    考試只是一個過程,從我的角度看,若是學習結果可以銜接上證照考試,有可學到ANDROID,
    是一舉兩得的事,至於學完要不要考試,那就看自己了!
    所以這次上課也不刻意提到考試,只是鼓勵大家多多參予,
    畢竟就像畢業證書一樣,一張薄薄的祇,上面多蓋了幾個章,證明你在學校四年,
    證照也是一張紙,一樣是一種證明,找工作看的就是證明,你的證明越多,自然越有競爭力,
    除了證件證明,作品、經歷一樣重要,看你能拿出多少了!

    這次研習把三類題目的考試方式與評分方式做了很透徹的說明,自己也曾擔任過評分人員,
    順便分享評分重點,讓大家不要輕易放棄每個得分的機會,之後再分別挑出幾題作為範例,
    讓同學漸進式的學習,加上我的逐課錄影,並用YOTUBE分享給老師們學習,
    這樣幾乎讓想學習的學生很快的就學會。

    上課過程中的問題一定都有,但經過了淡江資工、佛光資應、東南科大、華夏等校的研習經驗,
    已經漸漸可以駕馭 ANDROID這樣疊床架屋的怪獸。
    由於 ANDROID的開發環境是在JAVA的JDK之上,放置自己的ANDROID SDK,
    加上開發環境用的是 ECPLISE IDE,兩者都不是GOOGLE自己的產品,
    因此在開發過程中,經常會出現一些莫名奇妙的問題,所幸經過幾次磨難後,
    已經可以歸納出一些可能的解決方案,於是在課程中也分享給學生,
    如何快速建置開發環境的技巧,這些經驗分享對老師們很有幫助,也看的出大家在兩天研習中的收穫。

    最近剛好也在元智與東吳大學教這方面的課程,並有許多輔導學生考證照通過的經驗,
    順便和老師們分享,此外,身為湜憶電腦執行長,
    順便分享公司最近得獎的心得,
    除了獲得金峰獎創業青年楷模外,教育部辦的證照達人比賽,前六名有五名是來自湜憶電腦,
    今年的技職之光振傑,也是湜憶的學生,他也是這次ANDROID五零高手大賽的第二名得主。
    而振傑的國中基測成績只考54分,在程式設計與證照上,找到人生方向,積極努力必然成功。



    當天的教學影影音分享:
    01_課前簡報(Android教學)01
    01_課前簡報(Android教學)02
    01_課前簡報(Android教學)03
    01_課前簡報(Android教學)04
    01_課前簡報(Android教學)05
    01_課前簡報(Android教學)06
    01_課前簡報(Android教學)07
    01_課前簡報(Android教學)08
    01_課前簡報(Android教學)09
    01_課前簡報(Android教學)10
    02_系統安裝與HELLOWORLD
    03_HELLOWORLD介面設計
    04_問卷結果與下載檔案說明
    05_HELLOWORLD程式設計
    06_考題說明與開啟302練習題
    07_說明302題邏輯與DDMS
    08_302題的Manifest設定
    09_302題的Manifest設定
    10_image版面與程式設計
    11_檔案分享說明與JVAVDOC設定
    12_104計算BMI值解說
    13_104計算BMI界面解說
    14_104計算BMI程式解說之一
    15_104計算BMI程式解說之二
    16_208我是誰邏輯解說
    17_208我是誰程式解說

    吳老師教學網:
    http://3cc.cc/10g
    部落格:
    http://terry55wu.blogspot.com/
    溫馨考場論壇:
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