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林邊國小 在 李太陽 ø 高雄美食 ø 生活日常 Instagram 的最佳解答
2020-04-28 07:29:42
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林邊國小 在 美食醜醜·李波 Instagram 的最佳貼文
2020-05-01 06:05:09
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林邊國小 在 Karl Hui 許嘉浩 Instagram 的最讚貼文
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林邊國小 在 蔣月惠縣議員服務專區 Facebook 的最讚貼文
蔣月惠縣議員辦公室
主旨:針對私立代用國中學校大者恆大，公立國中小者恆小，學校
無法均衡發展，私立代用國中用政府預算，打倒公立國中，教
育局應儘速訂定『代用國中法』，讓教育均衡發展?請查照見復。
說明:
一.私立南榮代用國中學校大者恆大，公立國中小者恆小，
學校無法均衡發展。
序 學校109學年七年級 人數 班級 序 學校109學年七年級
人數 班級
1 私立南榮國中
基本學區就讀50學生
跨區招生超過350學生 420 11 2 新埤國中 7 1
3 潮州國中 262 10 4 枋寮高中國中部 176 7
5 東新國中 79 4 6 林邊國中 144 5
7 光春國中 77 4 8 佳冬國中 42 2
9 南州國中 36 2 10
二.私立南榮代用國中申請教育部經費補助，卻無視於正常化教學。
三.私立南榮代用國中成為地區性的明星學校，吸收鄰近鄉鎮的學生。
四.在嚴峻少子化招生困境中，持續的維持招收人數。
五.讓其他鄉鎮，公立國中招不到學生。
六.私立學校問題整理:
1
1.上限較公立學校多，雖然縣府有管制班級數不得增班，但每班
收的學生很多(每班近42名)入學先後次序也非設籍先後，可
用考試結果篩選後再遷戶籍。
2.編班優勢：可以依考試成績篩選做群組編班(藝才班名義) ，
並未依縣府規定全部學生以小六T分數做S型常態編班。
3.沒有正常化教學：第九節、週末班加強課程未被糾正，公立
學校強迫進行第八節家長會投訴上第九節更是違法，週末班課
程也不得上整天(正常化教學訪視會規定)但私立學校因為有
些作為卻可以吸引家長。
4.屏東縣109年度七年級生，屏南地區總共有9所國中，公立8
所，其中一所是私立南榮代用國中，屏東縣109年度七年級生屏南地區新生總報到人數是1,243人， 其中南榮國中新生總報到人數420人， 剩下823人分配到各8所國中，南榮國中就佔了總報到人數的三分之一， 公立國中優秀老師未來勢必變成超額教師，他們會失去教師工作權.政府應該盡速修法，反壟斷私立代用國中，拿政府的錢，壟斷公立學校的市場。
七.建議事項1:
1.縣府應要求私立學校編班方式與公立學校一致，除縣府核定藝
才班外應不得以其他名義作特殊編班。
2.放寬公立學校編班、分組方式，並於各視導區設立資優方案吸
引優質學生。
八.建議事項2:
1.重新思考代用國中的適切性?
2.代用國中為九年義務教育廣推其間的階段性政策?
3.教育當局應儘速訂定『代用國中法』讓教育均衡發展.
依據學區管制法實施?
2
九.屏東縣108-114學年度國民中學班級數(不含特教班)及超額教師推估表
學年度 108 109 110 111 112 113 114
校數 38 38 38 38 38 38 38
班級數 686 635 590 538 512 528 546
增減班情形 (與前一學年相較) -- -51 -45 -52 -26 16 18
教師編制 員额數 1607 1497 1400 1290 1232 1268 1306
教師編制員額增减情形 (與前一學年相較) -- -110 -97 -110 -58 36 38
現有教師數 1463 -- -- -- -- -- --
教師缺額數 (含控管數) 144 34 -63 -173 -231 -195 -157
屆齡退休數 1 1 1 4 7 6 5
申請退休數, (尚未核准) 10 -- -- -- -- -- --
註1:本表統計內容不包含大路關國中小
註2:109 學年度班級數依據108學年度第1次國中教師缺額調查預估。
註3:110-114 學年度班級數係依據目前國小各年級人數推估。
註4:各學年度教師編制員額數不含藝術才能班控管員額(不得進用正式教師或
代理教師,僅得聘任兼任或代課教師)及編餘缺。
註5: 申請退休數含校長。
3
學年度 108 109 110 111 112 113 114
校數 38 38 38 38 38 38 38
教師編制員额數 1607 1497 1400 1290 1232 1268 1306
教師編制員額增减情形 (與前一學年相較) -- -110 -97 -110 -58 36 38
現有教師數 1463 -- -- -- -- -- --
教師缺額數 (含控管數) 144 34 -63 -173 -231 -195 -157
108學年度缺額及控管為144位
109學年度預估因為減班少了110位教師編制員額只剩下34
位教師控管缺，110學年度預估因為減班少了97位教師
編制員額，34+(-97)= -63，表示超額63位。
111學年度預估因為減班少了110位教師編制員額，
-63 + (-110)= -173，表示111學年度將有累計全縣有173
位超額教師。
以下以此類推
4
十.南榮國中110學年度七年級新生報到截至110年6月18
日小六報到統計表，深黑色字跡是南榮國中所屬就學區國中基
本的學區，目前報到73位學生，跨區招生目前計271位學生，
總計344位學生，陸續招生中預計收420位學生。
序 學校110學年七年級 人數 學區 序 學校110學年七年級 人數 學區
1 力社國小 12 崁頂鄉 32 潮南國小 7 潮州鎮
2 崁頂國小 18 崁頂鄉 33 溪北國小 23 南州鄉
3 港東國小 13 崁頂鄉 34 鶴聲國小 1 屏東市
4 內埔國小 7 內埔鄉 35 屏大實小 1 屏東市
5 東寧國小 2 內埔鄉 36 泰武國小 4 泰武鄉
6 崇文國小 1 內埔鄉 37 萬隆國小 1 新埤鄉
7 大新國小 2 佳冬鄉 38 仙吉國小 2 新園鄉
8 玉光國小 1 佳冬鄉 39 瓦磘國小 1 新園鄉
9 佳冬國小 6 佳冬鄉 40 新園國小 2 新園鄉
10 昌隆國小 4 佳冬鄉 41 鹽洲國小 1 新園鄉
11 塭子國小 1 佳冬鄉 42 丹路國小 1 獅子鄉
12 文樂國小 1 來義鄉 43 四維國小 3 萬丹鄉
13 以栗國小 4 東港鎮 44 萬丹國小 9 萬丹鄉
14 東光國小 11 東港鎮 45 廣安國小 1 萬丹鄉
15 東港國小 6 東港鎮 46 興化國小 2 萬丹鄉
16 東隆國小 6 東港鎮 47 五溝國小 2 萬巒鄉
17 東興國小 8 東港鎮 48 萬巒國小 1 萬巒鄉
18 楓港國小 1 枋山鄉 49 長榮百合 1 瑪家鄉
19 東海國小 1 枋山鄉 50 光春國小 20 潮州鎮
20 枋寮國小 2 枋山鄉 51 光華國小 36 潮州鎮
21 建興國小 7 枋山鄉 52 潮州國小 36 潮州鎮
22 僑德國小 2 枋山鄉 53 潮和國小 13 潮州鎮
23 仁和國小 2 林邊鄉 54 潮昇國小 30 潮州鎮
24 竹林國小 4 林邊鄉 55 潮東國小 2 潮州鎮
25 林邊國小 5 林邊鄉 56 民族國小 1 高三民
26 崎峰國小 1 林邊鄉 57 九曲國小 1 高大樹
27 長興國小 1 長治鄉 58 鳳陽國小 1 高小港
28 同安國小 1 南州鄉 59 王公國小 1 高林園
29 南州國小 7 南州鄉 60 林園國小 1 高林園
30 公館國小 1 屏東市 61
31 中正國小 1 屏東市 62
正本：總統府，行政院，教育部，屏東縣政府
副本：蔣月惠縣議員辦公室
中華民國110年6月21日
5
林邊國小 在 周春米 立委 Facebook 的最佳貼文
過去學生時代，大家想必都有因為廁所太過昏暗老舊，而不敢在學校「解放」的經驗。而屏東各國中小校園老舊廁所，當然也一直是小米所關注的問題。
小米日前也去了屏東等多所校進行老舊廁所的會勘，看到許多廁所老舊不堪，真的讓人擔心學生們的如廁環境。因此小米一直努力向教育部爭取經費，希望給學童們一個乾淨、安全的如廁環境
教育部近日核定，屏東縣包括麟洛國小、恆春國小、竹田國中 等15所學校的老舊廁所，已經核定經費將於今年更新；也另外核定屏東縣全縣另外11所國中小老舊廁所的設計費，先行進行設計監造，待後續經費到位後，就會開始進行翻新工程！
孩童的教育一直是小米關注的重點，小米也會繼續來向教育部爭取經費，讓屏東的孩子能夠擁有更好的學習空間
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林邊國小 在 潘文忠 Facebook 的精選貼文
你所知道的偏鄉學校，是長什麼樣子？
臺灣雖然不大，卻蘊含著豐富的寶藏與資源，偏鄉不遠，只需我們起身去了解。教育部青年署推動「青年鹿樂實踐家計畫」，鼓勵18到35歲的青年發揮專業技能，到偏鄉學校及社區執行服務方案。
平面設計師溫佩璇，到屏東林邊國小帶領孩子彩繪蚵殼風鈴、製作蓮霧木橡皮印章；甜點家李奇芳則是到雲林東榮國小，讓孩子使用在地食材做出各式甜點。鹿樂計畫讓我看到蘊藏能量的青年，前往偏鄉，帶領孩子認識土地、運用在地元素、製作屬於自己的作品。
青年到偏鄉，不僅僅是讓偏鄉的孩子接受新的能量與刺激，更是讓青年能透過社會服務，更認識我們這塊土地，透過與孩子的互動，激盪出更多創作的可能。鹿樂計畫除了有偏鄉小校提出需求可以報名參與，也可自行提出方案，更可以結合企業創造出教育與在地共好的方案。
我們一起，讓偏鄉不遠。
還有更多鹿樂的故事在這裡 👉🏼 http://ruro.tw/
鹿樂團隊故事影片在這裡👉🏼 https://reurl.cc/1QqV5D
【青年鹿樂實踐家計畫】
✔️尋所在
鹿樂提供各式招募專案，讓你找尋到適合「教換」的所在，可以「專長、技能」交換到偏鄉的「特色回饋」或「深度生活體驗」。
✔️提方案
將自己所擁有的不論是技藝、知識、理念等，可以傳承、擴散下去，也可以拓展偏鄉孩童的視野，讓學生有更多元的文化體驗。
✔️共好之道
不論是企業組織希望在員工旅遊內，安排有意義的偏鄉教育小旅行；或想運用組織的力量和資源，進而實踐企業社會責任，都歡迎隨時與我們討論合作的可能。