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[爆卦]林清教授是什麼？優點缺點精華區懶人包

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在 林清教授產品中有13篇Facebook貼文，粉絲數超過10萬的網紅陳學聖，也在其Facebook貼文中提到， 鄭村棋力挺陳學聖 為什麼？ 我長年從事階級運動，對當權者的批判與抗爭，一向從不含糊也不客氣。而陳學聖是國民黨的立委，當然知道我們團體對執政的國民黨經常衝撞丶批評施壓，但他做為國家的立委，最高議事殿堂的代議士，卻一秉公義，為所當為，公私分明，善盡角色職責，不因黨派利益考量而泯滅角色分際，非常少...

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「林清教授」的推薦目錄

林清教授 在 美劇癮 Instagram 的精選貼文

2021-09-16 03:53:20

《香港簡史》作者 高馬可 緒論/第一章 I 香港人的有聲書 I 聲音演出：Kei Wong 作者 高馬可（John M. Carroll） 出版日期 2007(英文原版) 2021年7月(中文新版) 翻譯 林立偉 出版 蜂鳥出版 Humming Publishing 出版社網購 ht...

林清教授 在 大考超詳解 KOL (C.C. Workshop) Instagram 的最佳解答

2021-09-10 21:54:15

🔍超詳解 🔍主題：超詳解——不再迷茫於升學路上的明燈 🔍在升學路上，你有遇過以下問題嗎？ ❓錯誤的選項看了詳解，卻只寫一行字「明顯可知選項錯誤....」，但還是不會 ❓正確的選項詳解沒有解釋，但也想知道用到的觀念以及過程，還有為什麼它對？ ❓不清楚題目用到的觀念，即便有標示單元，但還是需要回去...

林清教授 在 ShanShan Instagram 的最讚貼文

2021-09-16 10:22:22

開書店進入第六年，終於跨界餐飲。 從食物、食材到試菜，還有認真寫餐飲文案。於是終於在2021年秋天推出：可以吃到森林氣息的書店料理！ - 森大青鳥，位在大安森林公園旁，是台北城能眺望茂密森林的書店。書櫃中間有一張巨大的五尺黃花梨木大長桌，讀者靜坐其中遙看窗外，吸一口自然的綠意，品嚐書店美食。屬...

  • 陳學聖

    林清教授 在 陳學聖 Facebook 的精選貼文

    2020-01-09 12:00:58
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    鄭村棋力挺陳學聖

    為什麼？
    我長年從事階級運動，對當權者的批判與抗爭，一向從不含糊也不客氣。而陳學聖是國民黨的立委，當然知道我們團體對執政的國民黨經常衝撞丶批評施壓，但他做為國家的立委，最高議事殿堂的代議士，卻一秉公義，為所當為，公私分明，善盡角色職責，不因黨派利益考量而泯滅角色分際，非常少見難得！
    我是以親自互動的真實經驗，來佐證我對他的正面評價。2016年5月發行輔大心理系學生po文，攻撃系上及夏林清教授對性侵案吃案，剎時網路瘋狂全面攻擊，媒體也不查明跟風報導，更惡劣的是民進黨新潮流立委吳思瑤，挾過去社運的恩怨，借立委職權馬上強力質詢教育部長潘文忠，要求一定要查辦懲處輔大及夏教授，不查真相就作秀報仇。輔大因被潘部長威脅扣補助款，私下拜託夏教授先認小錯避風頭，但夏教授認為完全是誣陷不願鄕愿配合，被部丶校聯手，受到停聘一年的迫害。
    當夏林清教授向立院教育委員會陳情，綠的立委許智傑知道寃案，礙於黨的立場，只敢小幫；有的立委則私下表明，因吳思瑤都是立院同僚，這案子又明顯是她要的政治利益，不好出手干預。

    但陳學聖委員在輿論丶網路一面倒的壓力下，頂著得罪吳思瑤是教委會同仁的代價，沒有敷衍丶閃避，用寶貴的質詢時間，質問教育部長潘文忠（這個在卡管案最先奉命下殺手的綠營走狗，踐踏教育體制最可惡的官僚！），為何破壞大學教師評議委員會的三級三審制度？要部長查明真相不能侵犯教師合法權益。
    陳委員事後臉書立刻受到網魔強烈、持續攻擊，駡他與加害者站在一起，但夏林清教授被違法停聘的迫害案，高等行政法院108．3．14（107訴字第401號）正式判決教育部丶輔大的違法處分雙雙被撤銷，明文認定是違法侵害夏老師權益，應回復原職，終還其清白並打臉官僚與吳思瑤，也凸顯陳學聖委員仗義直言不畏壓力的風骨！

    陳委員在這件事中呈現他獨特過人之處：
    1.面對來自過去不友善團體的陳情，以現在台灣黨派掛帥的政治算計，陳委員不接丶不理才是常態，但他卻先拋開恩怨，秉公接案，完全不是一般政客的沒是非、小心眼作為，他不忘初衷不容易！
    2.接案後了解利害判斷輿論風向，既沒有作秀價值還有被駡風險，聰明的立委早就選擇閃掉，敷衍裝忙，但陳學聖不同，當他看到大學體制被破壞，潘部長濫權當打手，他不能視若無睹，就公開質詢，善盡監督職責，這是要有擔當又要有勇氣頂住負評！他可不是菜鳥，更不是不懂滑溜耍手腕，能長期參政不隨波逐流，何其難得！
    3.立法院的官場生態，政黨、委員之間雖公開應競爭，但私下總得講交情、交換利益，沒必要為選民個案開罪同仁，這才是立法院真實生態，但陳學聖個性溫和卻有所堅持，正派問政公私分際不混淆，這種清明自持在混濁的官場，既不討好卻更顯珍貴！
    因此，他這次鼓足勇氣換區開拓再戰，我非常樂意公開向桃園鄕親全力推薦陳學聖委員，以我實際對他的暸解，希望這麼專業有風骨、堅持不媚俗的稀有人才，能夠繼續在立法院良善問政丶為民喉舌丶撑住正氣換新天！謝謝！
    鄭村棋敬上
    2020．元．8

  • 陳學聖

    林清教授 在 陳學聖 Facebook 的最讚貼文

    2020-01-09 12:00:58
    有 2,642 人按讚

    鄭村棋力挺陳學聖

    為什麼？
    我長年從事階級運動，對當權者的批判與抗爭，一向從不含糊也不客氣。而陳學聖是國民黨的立委，當然知道我們團體對執政的國民黨經常衝撞丶批評施壓，但他做為國家的立委，最高議事殿堂的代議士，卻一秉公義，為所當為，公私分明，善盡角色職責，不因黨派利益考量而泯滅角色分際，非常少見難得！
    我是以親自互動的真實經驗，來佐證我對他的正面評價。2016年5月發行輔大心理系學生po文，攻撃系上及夏林清教授對性侵案吃案，剎時網路瘋狂全面攻擊，媒體也不查明跟風報導，更惡劣的是民進黨新潮流立委吳思瑤，挾過去社運的恩怨，借立委職權馬上強力質詢教育部長潘文忠，要求一定要查辦懲處輔大及夏教授，不查真相就作秀報仇。輔大因被潘部長威脅扣補助款，私下拜託夏教授先認小錯避風頭，但夏教授認為完全是誣陷不願鄕愿配合，被部丶校聯手，受到停聘一年的迫害。
    當夏林清教授向立院教育委員會陳情，綠的立委許智傑知道寃案，礙於黨的立場，只敢小幫；有的立委則私下表明，因吳思瑤都是立院同僚，這案子又明顯是她要的政治利益，不好出手干預。

    但陳學聖委員在輿論丶網路一面倒的壓力下，頂著得罪吳思瑤是教委會同仁的代價，沒有敷衍丶閃避，用寶貴的質詢時間，質問教育部長潘文忠（這個在卡管案最先奉命下殺手的綠營走狗，踐踏教育體制最可惡的官僚！），為何破壞大學教師評議委員會的三級三審制度？要部長查明真相不能侵犯教師合法權益。
    陳委員事後臉書立刻受到網魔強烈、持續攻擊，駡他與加害者站在一起，但夏林清教授被違法停聘的迫害案，高等行政法院108．3．14（107訴字第401號）正式判決教育部丶輔大的違法處分雙雙被撤銷，明文認定是違法侵害夏老師權益，應回復原職，終還其清白並打臉官僚與吳思瑤，也凸顯陳學聖委員仗義直言不畏壓力的風骨！

    陳委員在這件事中呈現他獨特過人之處：
    1.面對來自過去不友善團體的陳情，以現在台灣黨派掛帥的政治算計，陳委員不接丶不理才是常態，但他卻先拋開恩怨，秉公接案，完全不是一般政客的沒是非、小心眼作為，他不忘初衷不容易！
    2.接案後了解利害判斷輿論風向，既沒有作秀價值還有被駡風險，聰明的立委早就選擇閃掉，敷衍裝忙，但陳學聖不同，當他看到大學體制被破壞，潘部長濫權當打手，他不能視若無睹，就公開質詢，善盡監督職責，這是要有擔當又要有勇氣頂住負評！他可不是菜鳥，更不是不懂滑溜耍手腕，能長期參政不隨波逐流，何其難得！
    3.立法院的官場生態，政黨、委員之間雖公開應競爭，但私下總得講交情、交換利益，沒必要為選民個案開罪同仁，這才是立法院真實生態，但陳學聖個性溫和卻有所堅持，正派問政公私分際不混淆，這種清明自持在混濁的官場，既不討好卻更顯珍貴！
    因此，他這次鼓足勇氣換區開拓再戰，我非常樂意公開向桃園鄕親全力推薦陳學聖委員，以我實際對他的暸解，希望這麼專業有風骨、堅持不媚俗的稀有人才，能夠繼續在立法院良善問政丶為民喉舌丶撑住正氣換新天！謝謝！
    鄭村棋敬上
    2020．元．8

  • 葉慶元律師（葉狀師）

    林清教授 在 葉慶元律師（葉狀師） Facebook 的最佳解答

    2017-01-03 10:45:34
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    積非成是、以假亂真⋯⋯

    偽造身世？偽造歷史？

    先說一個舊聞，2005年的時候，中國大陸爆出一個系列的「偽書」風潮，僅2005年1月份，北京市場銷售的西方管理類假書就有106種，估計年發行量達到800萬冊以上。有趣的是，一類是借用西方原著的書名，但作者是假的，書的內容也是假的。二是這本書根本就是不存在的，書名是假的，作者是假的，書的內容當然也是假的，而第二種情況在假書中最多。所以像是當年的暢銷書，如《沒有任何藉口》（機工版）、《執行力》（長安版）、《管理就是這麼簡單》（哈爾濱出版社版）等，都是偽書。

    偽書由來已久，當代人作偽書，多半為了名利。古代人則不乏為了「偽造歷史」。如顧頡剛在《古史辨》第一冊的《自序》中就講到：「有許多偽書是用偽史作基礎的，如《偽古文尚書》、《古三墳書》、《今本竹書紀年》等。」所以追索偽書，有時還得「知人論世」一番，不能單純從文字與事實是否呼應，那麼簡單。

    就從這幾天熱熱鬧鬧的賴和字跡辨認談起，香港大學鄭煒明教授來信就指出：「手稿乃由字，有人過錄和校字時雙重失誤，形訛為冉字。在校字時最奇怪是没用上理校法。『自自冉冉』無解兼文理不通，讀稿至此，更應有所警惕。」「理校法」源自校勘學，現代編輯也多會運用，校對者要運用自己的知識進行分析、推理，在通讀中對原稿是非作出判斷，一是從分析字詞含義入手進行推理判斷，二是運用邏輯方法進行推理判斷。無論採用何種方法理校，都需要校對者對樣稿書內容經過通讀進行理解，從而避免妄改。看來編輯工作，大為不易，文字真偽，繫於編輯的校對功力。

    至於作者的身世真偽，看來相當難以查證。這點不得不佩服，胖胖的日本記者吉村剛史，騎著機車，在台灣街頭採訪，比對書籍、採訪所得、畢業學校種種，摘要吉村剛史的發現：
    1. 田中實加自稱6歲前都寄養在日本青森縣津輕市的奶奶家，但事實上，津輕市是在2005年才成立，田中6歲時根本無此市。
    2. 田中說自己回台後在高雄念日僑學校，卻講不出老師和同學名字。
    3. 記者到田中的高雄老家查證，發現田中18歲前都在台灣，田中的媽媽否認自己是日本人，只說自己曾經受過日本教育，只會聽幾句日語但不會說。
    最終揭露出一則謊言。記者能？編輯為何不能？

    從目前已知的資訊，「灣生回家」紀錄片製作團隊導演黃銘正說：陳宣儒掛名監製，確實是她起頭、出資，有提供一些資料，但聽完覺得不太能用，其中有段愛情故事，實際查訪發現沒這回事，拍攝團隊決定「打掉重練」。繼而表示，團隊開始重新找相關資料，拍成紀錄片，「沒有她的東西啊」，且陳宣儒沒參與拍攝。後來知道陳宣儒出書，內容有用到電影素材，用他照片也沒問過他，「突然有本書出來，老實說我也有點驚訝」。顯然，影片團隊有所取捨，知道事有蹊蹺，於是不用陳宣儒的資料，但接受她募款、支援與入鏡。

    作者學歷能否查證？作者在藝術拍賣市場的評價能否查證？作為編輯如果要變成偵探，那還真是責任太重大，似乎也多所苛求。但是這一本書與影片提及的歷史，又符合怎樣的「史觀」？提供了那些的歷史真實？還真需要歷史學家多給意見。

    花蓮的移民村歷史，是台灣歷史的一部份，值得探究。在同情灣生之餘，日本軍國主義與殖民的迫害，也就同時讓眼淚給洗去。王淑娟老師2016年底剛剛出版的《太魯閣族的另一種鄉愁：花蓮縣吉安鄉太魯閣族人的生命移動故事》一書，沒有新書發表會，沒有商業操作，卻忠實記錄了日治時期花蓮「太魯閣族的另一種鄉愁」。
    　　
    夏林清教授仔細比對了《灣生回家》與《太魯閣族的另一種鄉愁》二書，她特別提及，日人定居的吉野移民村是在1910年，也是原住民開始流離失所的年代。《灣生回家》一書是一本「去太魯閣族抗日歷史脈絡」的書籍，甚至用「番害」（第34頁，《灣生回家》），一筆略過1910年前後太魯閣族對抗日本殖民政府的激烈衝突，以及太魯閣族人慘烈反抗與被鎮壓的歷史。

    作為一本紀實寫作的作品，《灣生回家》與作者的身世緊密結合在一起，究竟作者只偽造身世？是否「偽造歷史」？究竟有多少內容不實？相信會是一個又一個值得揭露的問題。此書閱讀的熱潮也暗合了後殖民現象的病徵，更暴露出商業出版與影像的濫情，相信也值得關注。更要緊的是，當灣生老邁的身軀，穿越歷史與海洋，回到移民村，一部份的歷史還原了，不代表所有曾經居住在吉安的靈魂都得到召喚，都有機會講述自己的身世。

    一個謊言的揭露，只暴露出台灣歷史一如潘朵拉的盒子，打開後，真相並不具現，苦難與動盪四處飛舞。顯然，我們更需要的是存疑、反思與查證，把台灣土地上的故事說得更清晰。

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