對我來說，生活中，無奇不有。三年多前，在逛Mitsui Outlet Park 林口的美食街。曾在臉書上，留下這段話：



醉翁之意，不在吃，竟在「字型」。突然發現，僅僅欣賞著「字型」，心情竟然也可以放鬆起來。哇！自我紓壓力又再度升級。生活，又多了番趣味。



我們都生活在文字之中，路上的符號，無所不在，差別在於，你我是否特別關注。



有時，字型的變化，讓自己心情也更著改變。如同，我自己在書寫文章的過程中，通常會將字型進行調整。以平時較少見的字體來進行書寫，這時對我來說，會心情放鬆許多，靈感也鮮活了起來。直到要將文稿寄給對方時，再調整成新細明體。



文字符號對於孩子來說，是抽象。與其，硬是要孩子坐在書桌前，對著冰冷的文字，強迫填鴨死記（我還是要大聲疾呼，孩子不是鴨子啊！），倒不如，在路上，在賣場的架上，和孩子玩起文字遊戲（題外話，這練習，一切等待疫情結束，伺機啟動）。

先說，一切安全為前提。



和孩子散步在路上，邊和孩子練習，把眼前所看到的招牌，逐一的把它念出來。（或許孩子還看不懂文字，但至少聽過這店的名字）



同樣的道理，依此類推，在逛賣場的過程中，邊和孩子練習，把眼前所看到的物品（包裝上的名字），逐一的把它念出來。



這些實際行動的體驗，同時讓招牌、店家、地點位置或產品包裝、架上位置，或孩子實際走進店家，或使用（食用）這些物品（食品），有助於日後記憶的提取。

過程中，可以觀察孩子能夠唸出來的速度，是否越來越快。正確率是考量之一，這可讓我們來了解孩子面對眼前視覺刺激，他的提取反應速度是如何。



進一步延伸，例如和孩子在公園散步，將眼前所看到景物，例如以樹為例，陪伴孩子一起練習見樹（物）命名。像是明確說出榕樹、大葉橄欖樹、小葉橄欖樹、櫻花樹、流蘇、松樹、大王椰子樹等。

這當中，我們特別注意孩子命名速度的能力。

生活中的練習無所不在，我們可以試著翻閱一本圖鑑，讓孩子將眼前圖鑑上的圖案，一個一個說出來。

這些命名的練習可以很多元，無論是對於數字，注音符號，英文字母，生字，或是圖案圖鑑，都是可以練習方式。

當孩子在命名速度上，越來越熟練，這時再回到閱讀上，在面對一些符號，在整個朗讀的過程中，閱讀過程中，也可以來思考他能夠反應的速度是如何。

在命名速度越來越慢的過程中，孩子在進行閱讀這件事情，也會顯得相對的吃力，而排斥閱讀。



命名的方式是一種提取的練習，提取的練習一次一次又一次地加強演練，對於孩子的反應當然會有助於提升。當孩子的命名速度越來越快，閱讀能力也將如虎添翼，帶來好的幫助。

對我來說，生活中，無奇不有。三年多前，在逛Mitsui Outlet Park 林口的美食街。曾在臉書上，留下這段話：



醉翁之意，不在吃，竟在「字型」。突然發現，僅僅欣賞著「字型」，心情竟然也可以放鬆起來。哇！自我紓壓力又再度升級。生活，又多了番趣味。



我們都生活在文字之中，路上的符號，無所不在，差別在於，你我是否特別關注。



有時，字型的變化，讓自己心情也更著改變。如同，我自己在書寫文章的過程中，通常會將字型進行調整。以平時較少見的字體來進行書寫，這時對我來說，會心情放鬆許多，靈感也鮮活了起來。直到要將文稿寄給對方時，再調整成新細明體。



文字符號對於孩子來說，是抽象。與其，硬是要孩子坐在書桌前，對著冰冷的文字，強迫填鴨死記（我還是要大聲疾呼，孩子不是鴨子啊！），倒不如，在路上，在賣場的架上，和孩子玩起文字遊戲（題外話，這練習，一切等待疫情結束，伺機啟動）。

先說，一切安全為前提。



和孩子散步在路上，邊和孩子練習，把眼前所看到的招牌，逐一的把它念出來。（或許孩子還看不懂文字，但至少聽過這店的名字）



同樣的道理，依此類推，在逛賣場的過程中，邊和孩子練習，把眼前所看到的物品（包裝上的名字），逐一的把它念出來。



這些實際行動的體驗，同時讓招牌、店家、地點位置或產品包裝、架上位置，或孩子實際走進店家，或使用（食用）這些物品（食品），有助於日後記憶的提取。

過程中，可以觀察孩子能夠唸出來的速度，是否越來越快。正確率是考量之一，這可讓我們來了解孩子面對眼前視覺刺激，他的提取反應速度是如何。



進一步延伸，例如和孩子在公園散步，將眼前所看到景物，例如以樹為例，陪伴孩子一起練習見樹（物）命名。像是明確說出榕樹、大葉橄欖樹、小葉橄欖樹、櫻花樹、流蘇、松樹、大王椰子樹等。

這當中，我們特別注意孩子命名速度的能力。

生活中的練習無所不在，我們可以試著翻閱一本圖鑑，讓孩子將眼前圖鑑上的圖案，一個一個說出來。

這些命名的練習可以很多元，無論是對於數字，注音符號，英文字母，生字，或是圖案圖鑑，都是可以練習方式。

當孩子在命名速度上，越來越熟練，這時再回到閱讀上，在面對一些符號，在整個朗讀的過程中，閱讀過程中，也可以來思考他能夠反應的速度是如何。

在命名速度越來越慢的過程中，孩子在進行閱讀這件事情，也會顯得相對的吃力，而排斥閱讀。



命名的方式是一種提取的練習，提取的練習一次一次又一次地加強演練，對於孩子的反應當然會有助於提升。當孩子的命名速度越來越快，閱讀能力也將如虎添翼，帶來好的幫助。

#新開幕
這間御壽司揚物專門店超級美，彷彿一秒走進日本場景裡，來店用餐送你五片刺身，還有超狂一元壽司吃起來吧!
❤完整圖文:https://anniekoko.com/royal-japanese/

藏身在火鍋店二樓的日料店，我敢說她是是林口最美日料店。整個空間充盈著日本京都的氛圍，那搭著帷幕的小木屋包廂、粉嫩櫻花樹、散發溫暖光芒的燈籠，就連走道都很有日式味道。
從一入桌送上溫暖的麥茶開始，全程溫柔貼燙的服務讓你宛若置身高級日料館。別以為這裡看起來很高級餐點可能不便宜，跌破眼鏡的握壽司或是軍艦系列都只要銅板價。

板前師傅現點現做的餐點極有溫度感，生魚握壽司都是巨人國等級，最愛這裡的蓋飯類，爆棚的鮭魚吃得超滿足。

🍱御壽司‧揚物專門店開幕活動三重送
第一波:5/1~5/7　　手卷買一送一
第二波:5/10~5/23　海苔壽司四貫／每份1元（限內用，每人限購一份）
第三波:5/24~5/31　來店禮贈氣泡飲任選乙杯
🎀母親節還有優惠組合套餐，趕快約媽媽與姊妹一起來這裡用餐吧。

御壽司．揚物專門店