老人互助會受害者求助無門😢
政府角色在哪裡🧐
　　
　　
祈烽今天與王立任、鄭功進、黃守達、何敏誠及賴佳微議員共同召開老人互助會受害者的陳情記者會，看到老人和家屬的無助，實在讓人難過不已😢
　　
發生這種事已經不是一天、兩天，而是超過好幾年，甚至是十年以上的事情了，為什麼從地方到中央政府都無法處理這種事，而且一再放任各互助會每個月固定向老人收取會費，問題的根本到底出在哪裡❓
　　
互助會本身是一個民間社團法人組織，民間社團要會員繳交會費供團體運作還算合理，但如果這個組織變相在做吸金、做所謂的保險事業，政府部門難道都不知情嗎❓到底是哪個政府機關要負責？中央和地方政府都躲避不了該負的責任‼️
　　
祈烽認為，面對這種利用弱勢老人擔心後事處理、疑似地下吸金的惡劣手法，建議市政府主管機關要主動出擊，查清楚誰是社團幕後的主事者，是個人還是有看不見的集團黑手🔍運用政府的公權力查扣這些人的財產，還給被害的老人一個公道，並全面對登記的社團法人逐一清查，只要查獲有類似吸金，或是這種老人互助會的社團，就依違法＜銀行法＞或＜保險法＞等相關法令予以開罰或移送法辦，以遏止這種吸金歪風，防止更多老年人受害💪
　　
　　
#遏止老人互助會非法吸金
#政府要採取必要手段
　　
#正直敢言弱勢優先
#林祈烽
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📱相關報導：
【自由時報】https://bit.ly/3lCvhHf
【聯合新聞網】https://bit.ly/33LomFz
【中時新聞網】https://bit.ly/2JqIuWD
【新頭殼newtalk】https://bit.ly/2VC5UdT

在每次戶外領導課程，我們所訓練出的戶外指導員都必須有優越與正確的判斷能力，具備下列軟硬技能。

1.決策與問題解決

2. 領導

3. 探險行為與團體動力

4. 環境倫理

5. 基本露營技巧

6. 營養及其比例規劃

7. 裝備、器材與衣物選擇使用

8. 氣候

9. 健康與衛生

10. 戶外旅行技術

11. 導航

12. 安全與風險管理

13. 野外緊急醫療處遇

14. 自然與文化歷史

15. 一些特定的戶外旅行與冒險活動

16. 團隊經驗處理與溝通技巧

17. 行程規劃

18. 教學與學習遷移能力

戶外領導課程如此專業，他真的不是只帶人爬山與登頂而已！想想這價值，跟一般登山隊伍有何差別！

因為他有優越與正確的判斷能力，以至於在戶外課程中能夠有安全及良好的教育環境，進行戶外教學課程。因此戶外教育18項課程是每一位戶外指導員非常清楚而且可以將這18用來教學與帶領課程。

1.決策與問題解決：學員必須學會決策與問題解決策略。也能在不同環境與團隊中做正確演練，同時在真實生活中的決策能力也有可轉移運用。

2. 領導：在指導員督導下，學員可以運用領導知識，帶領團隊。過程也會考慮安全標準，領導技巧，生態倫理等。每天並給予當日領導 (Leader of The Day)充分回饋。

3. 探險行為與團體動力：在不同情境中，對於個人、個人與個人、個人與團隊、團隊之於個人的需求、動機、想法、感受都能清楚覺察。也能採取適當的領導技巧。

4. 環境倫理：學員會學習到對戶外最小衝擊的思維觀，包括露營技巧、炊事、裝備、自然歷史、健康衛生等。對於無痕山林七項準則的了解及應用自如。

5. 基本露營技巧：在考量環境倫理之下，採用適當的露營技巧。包括何處紮營、用火安全、生火考量，營帳或外帳設置、廚房管理、鍋爐具使用，以及了解如何避免動物對營地干擾的預防工作。

6. 營養及其比例規劃：每一位學員有能力規劃計算、打包、與烹煮至少兩周戶外食物。包括食物成本、營養價值、重量、合理成本的購買商店。

7. 裝備、器材與衣物選擇使用：對於裝備器材與衣物的設計、修護、儲藏有正確認識，並能實際應用。學員對於設計、成本、可行性、重量與品質有所認識與有能力使用。

8. 氣候：學員清楚雲層、氣象預測、及氣象對於團隊安全、教學環境的影響。學員能夠對於氣候變化的徵兆及不同區域下的氣候型態有充分認識。

9. 健康與衛生：對於戶外品質、安全、舒適的健康與衛生環境，有能力保持與維繫。包括，淨水、適當處理垃圾、洗碗水的衛生處理、食物準備等。而以環境最低衝擊的洗澡與衣物清洗方式，也充分理解。

10. 戶外旅行技術：有能力規畫戶外活動行進的安全、舒適度與團隊組織。事情行程規劃包括 時間管理、體力的維持控制、氣候的掌握、呼吸的節奏、走路的技巧，行走步道的禮儀。

11. 導航：有能力透過導航定向，安全與有效率地，從一點移動到另一點。地圖的理解、指北針使用及一些可能的限制因素，如氣候、身體能力與團隊動機都有所認識，並列入移動考量。

12. 安全與風險管理：學員理解最新的法律與安全、風險管理過程，包括保險、法律以及學員應負的個人責任。

13. 野外緊急醫療處遇：會預防、診斷與處理受傷與意外事件。如呼吸、循環、神經系統受傷的處理，骨折，疲憊，擦傷、水泡、脫水、失溫、熱症、扭拉傷，動物咬傷……………….等，野外醫學處理。

14. 自然與文化歷史：了解該區域的生態自然與文化歷史，包含動植物、地理環境，歷史內涵等。 並在置入課程中討論與傳遞。

15. 一些特定的戶外旅行與冒險活動：學員能精通一、兩項戶外移動技術或冒險活動。例如，登山、背包健行、滑雪、泛舟、輕艇獨木舟、攀岩；橫渡溪流、冰、雪攀、洞穴探勘、定向……………….等。

16. 團隊經驗處理與溝通技巧：對於團隊發展、溝通技巧、衝突處理、問題解決技術，還有學習模式均有清楚理解，並能運用。並具備團隊建立、團隊溝通相關活動帶領能力。

17. 行程規劃：學員有能力規畫10天或以上天數的戶外課程。包括能考量年齡、團隊大小、活動目標、天數、地形與移動方式。

18. 教學與學習遷移能力：學員能夠執行教學將所學的知識、能力、技術運用出來。並能夠將所學的遷移至另外一情境運作。

「農業保險法」三讀通過！農民不再看天吃飯！

立法院正式三讀通過「農業保險法」草案，過去4年政府持續推動農業保險試辦，專法三讀後，擴大農業保險保障範圍，不只天災，包括疫病、蟲害及市場因素等其他事故都可以開辦保險，未來我會持續推動盡速將雲林的蒜頭、花生以及番薯納入保險品項。

條文中將中央保險費補助明訂入法，施行前5年之補助比率最高為75％，施行第6年起以補助60％為上限以提高農民投保意願。專法同時規劃100億基金精進農業保險服務內容，例如以國際再保分散風險。政府一方面提供租稅優惠給保險人增加他們提供保險服務誘因，在法制度面也推動雙軌制，給予農民最多的保障。

農業保險有專法，天災風險都不怕。大家安心從農，收入穩定好安心！

#治芬一直都在 #治芬心存感激

立法委員林佳龍今天(30)在司法法制委員會質詢銓敘部長張哲琛及教育部政次陳益興，針對院版「公教人員保險法修正草案」，林佳龍認為還有三大疏漏，應該解決，分別為「未納入生育給付」、「私校老師扣繳補充保費」及「勞保與公保年資無法合併計算」，林佳龍亦已在廠提出修正動議，讓年金改成能落實真正的公平正義！

首先，林佳龍指出，依據院版的公教人員保險法第三條修正草案，保險範圍未納入生育給付，而現有的公教人員，卻是每年編列公務預算給予生育給付，未能建立體制，反觀勞版都已經將生育給付明文納入，依據現行的修法版本，私校老師又會再度成員年金孤兒，無法領到生育給付，非常不公平，所以他已提案將生育給付納入。

再者，林佳龍也表示，本次修法提供的年金給付率1.3%，然而，私立學校老師卻要在領月退休金時扣繳部分費用當補充保費，實際換算下來給付率僅達1.0725%，林佳龍主張，私校老師的年金如果繼續放在公保給付，不應該扣繳補充保費的費用，林佳龍亦已經提案修正。

最後，林佳龍說，本次修法版本並未建立「可攜式年金」制度，有人當勞工12年、公務員年資也12年，卻因換工作，之前年金就不算，都只能選擇一次領，非常不合理，林佳龍亦已提案修正，期望可以過關。