#臺灣教育 #高等教育 #中等教育 🇹🇼

「附中」

「隨著108課綱上路，各高中現有師資實在難以開出符合教育部要求的多元選修與特色課程，窮則變下，高中都紛向大學求助，乾脆自己倒追大學，成為附中，以得到大學師資及軟硬體的襄助。」

附中、附工列表：

國立臺灣師範大學附屬高級中學
國立政治大學附屬高級中學
國立臺北大學附屬高級中等學校
國立中央大學附屬中壢高級中學
國立臺北科技大學附屬桃園農工高級中等學校
國立臺灣海洋大學附屬基隆海事高級中等學校
國立東華大學附屬花蓮高級中等學校
慈濟大學附屬高級中學
國立臺東大學附屬體育高級中學
國立臺東大學附屬特殊教育學校
國立中興大學附屬高級中學
國立中興大學附屬臺中高級農業職業學校
東海大學附屬高級中等學校
國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校
國立暨南國際大學附屬高級中學
國立臺南大學附屬高級中學
國立臺南大學附屬啟聰學校
國立高雄師範大學附屬高級中學
國立中山大學附屬國光高級中學
國立高雄餐旅大學附屬餐旅高級中等學校

【「#附中熱」究竟是大學「急娶」還是高中「恨嫁」？】

自去年12月起，短短一個月內陸續傳出多所國立大學併高中職的新聞。像是歷時六年的台南高工改隸成功大學案、東華大學併花蓮高中案、海洋大學計畫合併基隆海事職校等。

但你知道，這波「附中熱」竟不是因應少子化「提前卡位、搶奪生源」？

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江江！每年這時候都會收到很多畢業祝福影片的邀約～

老規矩！沒問題！同學敢來邀約，我們就一間一間拍給你！今年也拍了307間學校，希望同學都有看到我們的祝福喔！😁😁😁

► 看祝福影片：https://youtu.be/nTYa-o7wWeg

【2020年蔡阿嘎畢業祝福學校】

[基隆]
基隆女中
安樂高中
海洋大學

[台北]
景美國中
建成國中
成功高中
再興中學
內湖高工
明倫高中
松山家商
延平中學
金甌女中
東山高中
方濟中學
臺灣戲曲學院
中國文化大學
北市大
東吳大學
康寧大學
台北護理健康大學
實踐大學

[新北]
三多國小
文林國小
板橋國中
恆毅中學
格致中學
石碇高中
三民高中
新店高中
雙溪高中
樹林高中
光復高中
穀保家商
淡水商工
亞東技術學院
馬偕醫學院
耕莘健康管理專校
醒吾科大

[桃園]
八德國小
新坡國小
慈文國中
中壢國中
楊梅高中
壽山高中
清華高中
六和高中
桃園高中
南崁高中
永豐高中
新生醫專
平鎮高中
大園國際高中
開南大學
長庚科大
新生醫專
健行科大
陸軍專科學校

[新竹]
建功高中
世界高中
成德高中
新竹女中
曙光女中
元培醫事科大
關西國小
中正國中
竹北高中
竹東高中

[苗栗]
南湖國中
興華高中
卓蘭高中
竹南高中
大成高中
苗栗農工
大湖農工
苗栗高商
育達科大

[台中]
黎明國小
公明國中
光德國中
居仁國中
立人高中
華盛頓中學
衛道中學
大里高中
宜寧高中
僑泰高中
明道中學
大甲高中
臺中女中
龍津高中
中港高中
文華高中
新民高中
新社高中
豐原高中
文華高中
惠文高中
宜寧高中
台中二中
台中高工
大甲高工
沙鹿高工
豐原高商
台中家商
霧峰農工
葳格國際學校
台灣體育大學
亞洲大學
中興大學
台中科大
朝陽科大
勤益科大
弘光科大
中山醫學大學

[南投]
南投國中
南崗國中
三光國中
竹山高中
中興高中
興大附中
暨大附中
南投高中
埔里高工
暨南大學

[彰化]
芳苑國中
鹿港高中
精誠中學
和美高中
彰化女中
成功高中
彰化藝術高中
溪湖高中
正德高中
鹿港高中
彰師大附工
永靖高工
秀水高工
員林農工
北斗家商
二林工商
彰化高商
員林家商
彰化師大
大葉大學

[雲林]
橋頭國小
永年中學
斗六高中
虎尾高中
麥寮高中
永年高中
北港高中
北港農工
西螺農工
土庫商工
虎尾科大

[嘉義]
玉山國中
大業國中
嘉義高中
華南高商
輔仁中學
嘉華中學
嘉義女中
新港國中
東石高中
永慶高中
民雄農工
新港藝術高中
南華大學
嘉義大學
長庚科大

[台南]
民德國中
大社國小
億載國小
建興國中
安南國中
南光中學
德光中學
長榮中學
明達中學
新營高中
黎明高中
臺南二中
台南一中
家齊高中
瀛海高中
臺南女中
六信高中
港明高中
家齊高中
南寧高中
興國高中
永仁高中
北門高中
瀛海高中
南大附中
成大附工
臺南高商
曾文家商
玉井工商
台南高工
新化高工
新營高工
曾文農工
敏惠護專
臺南護專
台灣首府大學
崑山科大
敏惠醫護專校
中華醫事科大
遠東科大
台南大學

[高雄]
鳥松國小
明誠實小
東光國小
內惟國小
忠孝國小
中庄國中
中芸國中
中山國中
旗山國中
阿蓮國中
岡山國中
大灣國中
梓官國中
立志中學
瑞祥高中
三民高中
正義高中
前鎮高中
新莊高中
小港高中
中山高中
中正高中
福山國中
六龜高中
鳳新高中
高師大附中
高餐大附中
高雄高商
樹德家商
陸軍官校
樹德科大
樹人醫專
高餐大
義守大學
正修科大

[屏東]
僑德國小
地磨兒國小
九如國中
屏北高中
枋寮高中
屏東高中
屏東女中
美和高中
陸興高中
潮州高中
東港海事
屏東高工
屏東大學
美和科大
大仁科大

[宜蘭]
蘇澳國中
羅東高中
宜蘭高商
佛光大學
聖母醫護

[花蓮]
自強國中
國風國中
花蓮女中
花蓮高商
慈濟科大
東華大學

[台東]
台東高中
台東女中
台東體育中學
台東高商
台東專科

[澎湖]
望安國中
白沙國中
馬公高中
澎湖海事
澎湖科大

[金門]
金門高中

東莞台商子弟學校

口頭質詢─
▶東部地區有許多學校規模小，又因少子化及人口外流衍生許多相關問題，一方面有裁併校的相關爭議、另一方面教師們因為人力不足，所以除了一般教學責任以及額外的行政工作，還須肩負其他像是父母不在孩童身邊的家庭教育問題。本席認為評鑑工作應朝化整為零方向進行，減緩偏鄉老師教學以外的行政責任。此外，過去夜光天使計畫本意良好，但因裁併校使學校離家距離遙遠，這些小孩下課後參加學校課後輔導，如果沒有專車、校車接送回家，也許就降低參加課後輔導的意願，也因此本席認為，學校和社區或者是 NGO 以及家庭，彼此之間要產生互補的關係。偏鄉的家庭結構特殊，而過去整個教育部的資源還是著重於正規教育，也就是學校附設的相關計畫。如果在整體資源有限的情形之下能夠做一些調整，讓學校老師所背負的責任有所調整，另一方面鼓勵一些有立案或者是有意願來從事社區型、部落型，或者是在偏鄉地區從事輔助型的、陪同小孩成長的工作的 NGO 或宗教團體。
▶偏鄉私立幼兒園幾乎不可能存在，除非它有宗教團體的支持，因為這沒有什麼利益可言，所以很多相關責任也在小學附設幼兒園的系統裡面。幼兒園相關交通工具的法規相當嚴謹，包括針對陪同人員的訓練，然而基於資源很有限，而載送兒童和使用的交通工具，相關規範又有所不同，所以須使用不同的車子、不同的規格、不同的人做接送工作。而且也因為裁併校之後的距離越來越遠，所以交通工具又是更迫切需要的，如果幼兒園不去載的話，諸多家庭可能就會放棄讓孩童到幼兒園就學的機會，甚至有可能衍生孩童午餐或與照顧問題。應思考相關法規適度鬆綁的可行性，或是做整體的規劃，譬如補助其他的公共交通設施來積極解決。畢竟偏鄉孩童就學的權利對於他整個人生經歷會有很大的影響。
部長:在偏鄉教育會加以一些輔助措施，方便接受學前教育。
▶12年國教架構裡包含免試入學及高中照戶籍地就地就學方式，惟有些地方學校與學校距離相當遠而且品質差距也相當大，以花蓮為例，花蓮中學、花女到玉里高中之間，也就是所謂要繼續升學而非職業的這些學校，距離是一個半小時的車程，學校承接的資源落差也差異相當大，讓想升學的孩子選擇變得有限，這些學校本身條件的均值化也很關鍵，玉里高中曾提出要與東華大學來作併校，成為東大附中的提案都無任何進展，希望能針對這些問題更積極的看待來解決。
部長:玉里跟東華大學程序會提供書面資料。

▶推動 12 年國教，其中的一個配套環節關鍵就是高中的優質化跟均質化。惟花蓮縣南區玉里高中到花蓮市的距離，就像台中到嘉義的距離，花蓮縣的高中大多是這個樣子的距離，包括瑞穗、富里高中生皆因當地缺乏高速公路，學生通勤至少都要1.5小時。解套方式可透過提升學校的教育品質，鞏固學生的競爭力。
▶國立東華大學曾跟玉里高中、花蓮高中、花蓮女中探討過─成為東大附中的可能性。東華大學畢竟有帶動整個花蓮學術的社會責任及教學責任，它願意結合更多元的資源，把全部的教學資源投入偏僻鄉鎮的高中。但這個案子幾年來都一直無動於衷。教育部應想辦法去打破既有 pattern─即便你出身貧困，靠自己的努力能夠翻身。教育扮演著很重要的角色，讓在地年輕人及家長願意安心的讓自己的孩子留在自己的家鄉，不用到北區的花中、花女或是其他的私立學校就讀，也可避免造成富者越富、貧者越貧的結果。另外偏鄉技職教育的需求也應一併考慮。花蓮南區很缺乏護理人員，可以設定一些相關課程，及早讓學生在高中過程夠體驗職業教育跟訓練需求，是以未來的就業選項也能夠更多元化。
部長：東大附中案子並沒有正式報到國教署，其他的附中案子都在陸續進行。我們的態度是不管它有沒有成為附屬學校，它都是國立高中，教育部是同樣的照顧跟支持態度。第二、最近進行的大學專案是針對各個縣市指定 1 所大學，請其照顧周邊的高中，東華大學跟台東大學、屏東大學以及澎湖大學都是重點輔導的對象，計畫於 9 月中剛報到部裡，經過審查後，我們會給這幾個大學比較多的資源，整合附近的教育資源，成為一個區網的概念。承諾去花蓮會去看一下這所學校的情況。
▶早期的花師大併東華大學美崙校區，體育署最近與之洽談有關跆拳道訓練中心，因為台灣第一位金牌國手陳詩欣剛好也在花蓮，訓練了很多年輕的小國手，帶動了很多跆拳道的體育人才。但美崙校區應該不止用在跆拳道。剛好東華大學美崙校區有一個閒置且符合訓練標準的室內游泳池，如果我們能夠活化這些現成已經存在的設施，對整個花蓮縣體育人才的培育，有正面的影響。再者，花蓮其實有很多三鐵的人才，他們是在好山好水的天然環境中被培育的，政府應該讓他們擁有就連冬天颳北風的時候也能夠使用的室內游泳池訓練場域。
部長：會儘快評估這件事情，並由體育署提供完整的計畫。
▶有關華語教學及產業布局，在今年的整體業務報告裡，該議題連一個 category 都不是，反而只是很小的段落，顯然它在你們的施政計畫裡是不重要的。華語教育的對象可能都是外國人，可是對台灣的產業會有帶動的效果。政府對國人的教育關係到基本的權利跟責任，然而對於外國人的教育，可以是一個產業，也可以是創造很多工作機會的領域。以目前培育出來的人數等數據來看，雖然政策已經進行好幾年了，但是看不出有發揮應有的效益。華語教學能結合地方的深度旅遊、青年交流或志工服務，創造更高經濟附加價值。這需要很多配套，包括觀光及旅遊界有關住宿設施的規劃，甚至用現有大學的空間。請提供書面資料。