東大附中家長會與孩子們，共送出超過2000份的飯包與伴手禮，分送各大醫院第一線醫護，期待在這段非常時期，用生命教育展現人與人間互助關懷的可貴精神。🥰

這樣的規定罰款，學校都完全不知情 👀
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#東海大學 #東大附中弦樂團 #謝聰賜

台中市21 洪祺翔，與兼對董柏醇致謝

民眾黨第一次黨代表選舉開始了，我開始陸續介紹當時不論何原因有協助我競選，的黨代表候選人。

2019年11月有二個年輕人一個穿著背心和很時毛的頭髮和另一個留著鬍子的人來找我說是台中後援會的執行長和副執行長，後來因為後援會的人力讓「從沒選舉過」的我們在大小街的理念傳播有了顯著的效果，結果呈現在我的票和選區政黨票的支持上，我還記得帶他們去買大聲公和他們走過大街小巷，

祺翔(左一)一直很熱情全力在上面，而像戰將的董柏醇馬修(左三)和他合作把台中的支持者團結起來，我當然推舉祺翔，又是我海陸的學弟，選黨代表。
柏醇其實更熱情很可惜他愛抬轎不愛候選，我也推舉他，希望他這人才能發光熱。

載自公報
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台中市21 洪祺翔
出生年月日
1992-03-18
性別
男
學經歷
最高學歷
大學/專科
學歷
大學:國立清華大學
高中:東海大學附屬實驗高級中學
國中:東大附中
國小:東大附小
工作經歷
補教老師
海軍陸戰隊退伍
政黨參與經歷
大眾走
選前之夜
創黨大會
國家治理學院
無數次志工活動
阿北全台的拜票掃街行程
參選理念與政見
我， 洪祺翔，目前單身。為了那個我所敬愛的阿北，我寧當志工、不交女友。從2018年阿北出新書「光榮城市」開啟志工之路。

我無個人野心，只為阿北。為了延續阿北創黨的初衷，為了使黨更加壯大、為了得到更多一般民眾的認同與支持，我努力不懈、赴湯蹈火在所不辭。

這次想藉著參選黨代表的機會，跟大家分享一直以來我不斷在做的兩件事：

第一、積極參與陸地志工、強化志工組織，在與市井小民的互動中，為民眾黨提高好口碑。

經由每次活動，讓一般民眾時常看到本黨旗幟、布條與熱情良善的志工，深化民眾黨優質形象。

事實上，這件工作我已經持續努力超過一年。

創黨前，我參與了阿北全台的掃街行程(通常是擔任苦力舉牌手)也跟著阿北走完全程大甲媽；創黨後，成立了台中後援會，招募到一群令人感動到不行的志工們，我不惜留職停薪也要與他們一起掃街拉政黨票。今年的8月2日黨員大會也是因幹部們的努力才能夠順利出6台車北上。

我是「台中後援會志工群」的一員，並參與此團體中的幹部決策，這是黨內少數在選後仍繼續經營的在地活動組織，我以此為榮。

政治其實就是民眾生活的點點滴滴，我深知選舉前的臨時抱佛腳拜票效果有限，唯有長期耕耘，方有堅實的基層認同。

第二、強化黨內和諧、降低內耗、共同對外。

本黨支持者的理念雖然大致相同，但在執行策略或優先順序上仍有歧異。例如網路義勇軍（空軍）與各地志工（陸軍）過去曾多次爭吵。

不管是空軍或陸軍，我均有熟識夥伴，深深認為許多爭議皆是因小事擦槍走火。

因此我願意持續居中溝通、化解歧見，甚至我擬招募雙方優秀人才共同合作，集結多種互補性專長籌組「空軍陸戰隊」，發揮1+1大於2的聯軍戰力、為民眾黨努力。

無論我是否當選，我都會持續執行。

但有您支持的一票，讓我有機會成為黨代表，我相信有黨中央的關注和支持，這份工作我能做得更好、更全面。

如果您也認同我，請把寶貴的一票投給我。

您的支持將讓我更有衝勁
Do the Right Thing & Do Things Right

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https://bit.ly/36CVml2

張渝江 章魚哥 Eugene Chang
台大土木法律學碩士，芝加哥伊大財經MBA
土木技師，土木技師公會副理事長

口頭質詢─
▶東部地區有許多學校規模小，又因少子化及人口外流衍生許多相關問題，一方面有裁併校的相關爭議、另一方面教師們因為人力不足，所以除了一般教學責任以及額外的行政工作，還須肩負其他像是父母不在孩童身邊的家庭教育問題。本席認為評鑑工作應朝化整為零方向進行，減緩偏鄉老師教學以外的行政責任。此外，過去夜光天使計畫本意良好，但因裁併校使學校離家距離遙遠，這些小孩下課後參加學校課後輔導，如果沒有專車、校車接送回家，也許就降低參加課後輔導的意願，也因此本席認為，學校和社區或者是 NGO 以及家庭，彼此之間要產生互補的關係。偏鄉的家庭結構特殊，而過去整個教育部的資源還是著重於正規教育，也就是學校附設的相關計畫。如果在整體資源有限的情形之下能夠做一些調整，讓學校老師所背負的責任有所調整，另一方面鼓勵一些有立案或者是有意願來從事社區型、部落型，或者是在偏鄉地區從事輔助型的、陪同小孩成長的工作的 NGO 或宗教團體。
▶偏鄉私立幼兒園幾乎不可能存在，除非它有宗教團體的支持，因為這沒有什麼利益可言，所以很多相關責任也在小學附設幼兒園的系統裡面。幼兒園相關交通工具的法規相當嚴謹，包括針對陪同人員的訓練，然而基於資源很有限，而載送兒童和使用的交通工具，相關規範又有所不同，所以須使用不同的車子、不同的規格、不同的人做接送工作。而且也因為裁併校之後的距離越來越遠，所以交通工具又是更迫切需要的，如果幼兒園不去載的話，諸多家庭可能就會放棄讓孩童到幼兒園就學的機會，甚至有可能衍生孩童午餐或與照顧問題。應思考相關法規適度鬆綁的可行性，或是做整體的規劃，譬如補助其他的公共交通設施來積極解決。畢竟偏鄉孩童就學的權利對於他整個人生經歷會有很大的影響。
部長:在偏鄉教育會加以一些輔助措施，方便接受學前教育。
▶12年國教架構裡包含免試入學及高中照戶籍地就地就學方式，惟有些地方學校與學校距離相當遠而且品質差距也相當大，以花蓮為例，花蓮中學、花女到玉里高中之間，也就是所謂要繼續升學而非職業的這些學校，距離是一個半小時的車程，學校承接的資源落差也差異相當大，讓想升學的孩子選擇變得有限，這些學校本身條件的均值化也很關鍵，玉里高中曾提出要與東華大學來作併校，成為東大附中的提案都無任何進展，希望能針對這些問題更積極的看待來解決。
部長:玉里跟東華大學程序會提供書面資料。

▶推動 12 年國教，其中的一個配套環節關鍵就是高中的優質化跟均質化。惟花蓮縣南區玉里高中到花蓮市的距離，就像台中到嘉義的距離，花蓮縣的高中大多是這個樣子的距離，包括瑞穗、富里高中生皆因當地缺乏高速公路，學生通勤至少都要1.5小時。解套方式可透過提升學校的教育品質，鞏固學生的競爭力。
▶國立東華大學曾跟玉里高中、花蓮高中、花蓮女中探討過─成為東大附中的可能性。東華大學畢竟有帶動整個花蓮學術的社會責任及教學責任，它願意結合更多元的資源，把全部的教學資源投入偏僻鄉鎮的高中。但這個案子幾年來都一直無動於衷。教育部應想辦法去打破既有 pattern─即便你出身貧困，靠自己的努力能夠翻身。教育扮演著很重要的角色，讓在地年輕人及家長願意安心的讓自己的孩子留在自己的家鄉，不用到北區的花中、花女或是其他的私立學校就讀，也可避免造成富者越富、貧者越貧的結果。另外偏鄉技職教育的需求也應一併考慮。花蓮南區很缺乏護理人員，可以設定一些相關課程，及早讓學生在高中過程夠體驗職業教育跟訓練需求，是以未來的就業選項也能夠更多元化。
部長：東大附中案子並沒有正式報到國教署，其他的附中案子都在陸續進行。我們的態度是不管它有沒有成為附屬學校，它都是國立高中，教育部是同樣的照顧跟支持態度。第二、最近進行的大學專案是針對各個縣市指定 1 所大學，請其照顧周邊的高中，東華大學跟台東大學、屏東大學以及澎湖大學都是重點輔導的對象，計畫於 9 月中剛報到部裡，經過審查後，我們會給這幾個大學比較多的資源，整合附近的教育資源，成為一個區網的概念。承諾去花蓮會去看一下這所學校的情況。
▶早期的花師大併東華大學美崙校區，體育署最近與之洽談有關跆拳道訓練中心，因為台灣第一位金牌國手陳詩欣剛好也在花蓮，訓練了很多年輕的小國手，帶動了很多跆拳道的體育人才。但美崙校區應該不止用在跆拳道。剛好東華大學美崙校區有一個閒置且符合訓練標準的室內游泳池，如果我們能夠活化這些現成已經存在的設施，對整個花蓮縣體育人才的培育，有正面的影響。再者，花蓮其實有很多三鐵的人才，他們是在好山好水的天然環境中被培育的，政府應該讓他們擁有就連冬天颳北風的時候也能夠使用的室內游泳池訓練場域。
部長：會儘快評估這件事情，並由體育署提供完整的計畫。
▶有關華語教學及產業布局，在今年的整體業務報告裡，該議題連一個 category 都不是，反而只是很小的段落，顯然它在你們的施政計畫裡是不重要的。華語教育的對象可能都是外國人，可是對台灣的產業會有帶動的效果。政府對國人的教育關係到基本的權利跟責任，然而對於外國人的教育，可以是一個產業，也可以是創造很多工作機會的領域。以目前培育出來的人數等數據來看，雖然政策已經進行好幾年了，但是看不出有發揮應有的效益。華語教學能結合地方的深度旅遊、青年交流或志工服務，創造更高經濟附加價值。這需要很多配套，包括觀光及旅遊界有關住宿設施的規劃，甚至用現有大學的空間。請提供書面資料。