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（是／否／其他條件）：是


哪一學年度修課： 106-1

ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 羅士傑

δ 課程大概內容
1860年代之後的東亞歷史
［以下取自課程大綱］
晚清中國
明治維新到大正民主
朝鮮王朝
兩蔣與國民黨
昭和到平成
毛澤東與共產革命
戰後朝鮮與韓國
戰爭與東亞社會
祖國來了，孩子快逃！
冷戰與東亞
東亞消費社會的形成
東亞的現代移民
東亞之春：民主化與東亞社會


Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★
願意讀一些東亞相關的文本★★★★★
願意看東亞電影★★★★
想寫作業不想考試★★★★★
討厭通識課小組報告★★★★★
只想聽老師講課★★

η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
每周都有指定閱讀，會掃描成pdf放在CEIBA

μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
這堂課有二節正課+一節討論課。

正課都由老師主講，老師講話有點詼諧，喜歡放一些長輩或是中國網路的歷史笑
話，這些笑話通常表面上看起來很有道理，但是實際上有點缺乏歷史觀點。
上課比較欠缺歷史的架構和脈絡，大部分都是鋪陳既有的事實，少有歷史的詮釋
，所以收穫只有一點點。滿希望老師可以針對指定閱讀做出一些評註或延伸。

討論課由助教帶，討論指定閱讀和電影的內容，但是因為這是通識課所以常常很
多人沒有看書，很難有真的討論。不得不推有些助教帶的很認真！

σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)

正課點名和討論課表現30%
期中作業兩份40%
期末作業一份30%

扎實偏甜，基本上作業只要能根據指定閱讀或電影做出延伸，寫出自己的觀點，
分數不會太低。

ρ 考題型式、作業方式

第一堂課就會公布期中作業的內容、指定閱讀和電影。前半學期的兩個題目選一
個寫，後半學期的兩個題目選一個寫，所以可以依據自己的時間去調配。
期末作業每學期都不一樣，這一學期是有四個題目選兩個寫，題目跟期中作業相
關，所以只要做點延伸即可。

每份作業最低要求一千字，還算輕鬆。想旁徵博引寫多的話分數就會不錯。

助教跟老師很在意學生有沒有寫出自己的觀點。如果只是鋪陳歷史事實通常不會
高分。

ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
加簽全簽了。
正課點名是根據學號或系所抽點，整個學期大概兩三次。

Ψ 總結
這門課開的指定閱讀很棒，讀這些書可以學到滿多，對東亞也會有一個比較不同
的觀點和視角。推薦的電影也不錯。如果真的沒空看書，作業都根據電影討論也
可以，但是期末作業會比較辛苦就是了。

因為這堂課作業少又沒有報告，算是滿涼的，適合想專心唸文本、不想被各種報
告或雷組員雷到的人。只要期中期末寫一份超強作業，就可以拿到高分。（我）

老師上課就真的滿普通的，學不到什麼。而且因為時間接近中午，又是博雅101
大教室，所以滿多人在吃飯。有些人還會待在博雅外面，有抽點再進來。



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