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（是／否／其他條件）：是


哪一學年度修課：101-1

ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)

歷史系 李文良 教授

δ 課程大概內容

本課程將以十六、七世紀臺灣歷史為講授重心，將臺灣放回東亞以

及世界整體的發展脈絡下來講述，希望能引領學生探索自我與世界的

關係。(取自Ceiba)


底下是課程進度:(課其實第16週結束,第17週放假,第18週期末)

第1週：課程介紹
第2週：近代世界地圖的意義
第3週：地理大發現時代的東亞政局
第4週：從南方來的奇怪外國人
第5週：荷蘭進入東亞海域
第6週：專題演講(一)：康培德教授相爭牽手、一女多偶？荷蘭東印度公司
轄下的跨『國』婚姻
第7週：東亞海域交流史上的澎湖
第8週：荷蘭東印度公司統治臺灣
第9週：期中考試 (不考期中,放假)
第10週：亞洲域內貿易
第11週：原住民統治與教化
第12週：專題演講(二)：鄭維中博士(荷蘭萊頓大學博士)
第13週：農業開發與稅收
第14週：明代海禁與鄭芝龍的崛起
第15週：明清政權轉換下的福建沿海勢力
第16週：從鄭成功到鄭經
第17週：明鄭在臺灣的經營
第18週：期末考試

Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★

會喜歡思考+提問的同學 ★★★★★

會不小心被老師的聲音催眠的同學 ★★★★

排斥寫3000字報告的同學 ★★

η 上課用書(影印講義或是指定教科書)

老師會把參考資料擺在Ceiba上,自己去下載即可,若是Ceiba沒有的,會

當天上課印給大家

μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)

單純就是老師在講台前講兩節課,會提早十分鐘下課,老師人蠻不錯的,

雖然看起來冷冷的,可是老是會放幾個梗給大家笑一下.如果12節有課,在

這節真的很容易被周公打趴,但建議不要,考試會後悔(準備一支錄音筆或

是作逐字稿是個好選擇)


兩次演講要取一來寫心得,可以準備錄音筆,方便你事後寫摘要;個人覺

得第二次演講太難把握(投影片也拿不到),而選擇寫第一次演講

σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)

剛才看到成績,覺得是紮實分(底下是Ceiba寫的評分標準)

我是兩篇報告都A,期末考成績不明,最後A-

1.平時成績25%
2.報告與作業35%
3.期末考試40%

ρ 考題型式、作業方式

1.書摘:從老師的指定書摘中擇一閱讀,並寫3000字摘要及心得

2.演講:從兩次演講擇一,也是寫3000字心得及摘要

3.這門課不考期中考

4.期末考:為了測試你有沒有來上課,有40分的名詞解釋(老師上

課有提過的),以及60分的五選三申論題

ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)

1.加選方式是3,一開始老師說選滿就不簽加簽單了,後來靠著有人

退,我才補上

2.如果老師會在11:45左右就結束,代表接下來有15分鐘要點名

(大約點4~5次吧;全點,印象最深的是世界末日那天有點)

Ψ 總結

我認為老師會帶你看不一樣的16~17世紀,會提點大家:這段歷史是

否真的像我們看到的這樣,或是背後有其他意涵;如果跟老師tone合

的,真的可以繼續修老師開的通識!(我已經打算衝了XD)

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