#今早要來說蝦米咚咚的起源
有在聽蝦米咚咚的人舉個手好嗎🥰
坐好板凳了沒！要開始囉～～

我是米老師，照片高挑那位是蝦老師

在大約四年多前我們在台北市最有愛的JFK繪本屋裡工作。
我每週日從新竹到台北上課，蝦每週三上課，在那邊一起工作很久，只有耳聞但從來沒有遇過對方，蝦長成圓還是扁沒概念。

直到某天，
我們在網路相認後聊開一發不可收拾
我們的教育理念一致「用真心對待學生和家長」
我們的創業理念一致「絞盡腦汁創作拒絕抄襲」
我們的生活模式類似「除了上課很精明，生活上很呆，不喜歡攪入八卦的世界，只喜歡跟小孩玩的單純氛圍，教具永遠整理不完，然後不會煮飯XD」

接著就一起辦了君品酒店的聖誕派對，一起看動物照，一起亂花錢買教具，一起頭髮抓到快掉光研究線上課，一起生氣抄襲我們的教育工作者，一直支持著對方(也很支持她進入觀葉植物的世界=p）。

去年開始創立蝦米咚咚，希望用故事帶給孩子們更多不一樣的體驗。
因為她是「蝦」，我是「米」，蝦的先生常覺得我們倆個很呆不知道在搞什麼咚咚，因此「蝦米咚咚」因此誕生。

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故事說到這….結束了
蝦米咚咚的由來有讓你們覺得#蝦米咚咚 嗎？🤣

我們對孩子的真誠與對課程的認真始終如初，期盼大家一起加入蝦米咚咚

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#米老師想破頭的豐富課程開始報名
還請米粉們舉手之勞做分享
❤❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️ ️
長期上課的老米粉們都知道老師對於每堂課程的堅持與要求，每堂課堅持原創，很多為課程量身手作教具。
課程漸進式教學，讓孩子慢慢地玩，快快地讓孩子喜歡上英文！

初階班：
#StoryandMusic英樂繪本歌謠
進階班1：
#ABCPhonics學繪字母發音
#SightWordsFun學繪常見字
#外籍老師聯合線上課- 玩英國，學英文
🎃萬聖節趴即將開搶🎃

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最後一張圖片為昨天收到蝦的禮物
#鉑金蔓綠絨
有人也入這個坑迷上的嗎

【來吧，一起來聊聊創傷】

《創傷的智慧》紀錄片播放的時間結束了，當初推薦文的分享人數，還有之後繼續向我詢問的人數，都讓我感到很振奮。在我這個小小的粉專裡，一篇小小的推薦文，得到了比我預期更多的迴響，我認為這是在告訴我，已經累積了一定的人數對「創傷」這件事感到好奇，甚至隱約感覺到它在我們生活當中的強大影響力。

在紀錄片的網站上，依然保存了活動期間的精彩對談，還有很多珍貴的資源讓大家可以更深入理解「創傷」的各種面向，感覺導演和專家們，是希望能透過紀錄片當作一個起頭，一次拓展整個社會對於「創傷」的理解，還有對話的深度和廣度。然而這些座談都是英文，同時美國社會在談論情緒與感受方面跟我們的經驗很不同，如果在這方面沒有經過一些文化上專業上的「翻譯」，有時就算是語言能力足夠，理解上和實行上還是會有一些隔閡。

如果這一切只停留在這裡，那就太可惜了。

我想起跟「創傷」這個詞彙相遇之前的漫長追尋。

在年紀還很小的時候，我就強烈地感覺「我以後絕對不要變成跟我媽一樣的人」。甚至在高中的時候，還曾經跟同學互相約定，「如果以後你看到我有變成我媽的跡象，請你立刻過來打死我」。

話講得很毒，其實反映出內心極大的恐懼，因為我的母親真的就是我外婆的樣子。

我的母親長年有一個非常激怒我的習慣。當我在他面前跟他說明一些重要的事情的時候，他總是會在我說話的當中突然伸手，摸我臉上的痣或是耳垂或是任何其他「缺陷」，感嘆：「哎呀這個鼻子要是再挺一點就好了。」

然後我就會因此抓狂，跟他大吵一架。

大學畢業沒多久，有一回外公因為小中風在家裡跌倒，緊急送醫，大家都趕到醫院，由母親代表去聽主治醫師的報告。他消失了好一陣子，回來的時候第一個走向祖母，跟他轉告醫師的診斷。只見外婆盯著母親的臉，毫無表情的聽了一陣，然後突然伸手撥開正在講話的母親的瀏海：「你這頭髮很難看耶，是去哪一間理髮店弄的？」

母親大爆炸的瞬間我忍不住笑出來，你看看你，但是一轉身心裡卻打了一個大寒顫。

總是聽到人說，女兒以後會變成媽媽的樣子，居然被我親眼目睹了。如果這是真的，那媽媽的樣子很糟糕的人，一輩子不就毀了？我不相信這是一種預言，一定有人可以逃過這種詛咒，可是這樣的人在哪裡？他們又是怎麼找到走上不同道路的方法？

有害怕成為自己母親的女兒，就會有害怕步上父親後塵的兒子，或是在自己身上重蹈任何家族覆轍的孩子。每個人都在跟一個看不見的敵人戰得灰頭土臉，弄不懂為什麼馴服不了自己，活不出自己更好的樣子，沒有辦法跟所愛的人更接近。

我看著螢幕上每一個，受邀到講座上侃侃而談的講師，一來一往，大家在談笑之間分享自己多年來鑽研的成果和領悟，相互補上不同角度對「創傷」的理解和連結，一層一層教給我更多思考的方向。但是最珍貴的，是在這些專業的對話之間，大家不經意地透露出來的，屬於每個人自己的傷痛。

丹尼爾・席格醫生，也許是大家最熟悉的講師，他所寫的《不是孩子不乖，是爸媽不懂》，還有《跟孩子的情緒做朋友》系列，都曾是台灣很暢銷的教養書。他在《建立對跨世代創傷的敏感度和覺知》那場座談裡提到：「我家族裡就是有毒癮的歷史，常常在我的演講裡分享完我的故事之後，都會有人來跟我說：『我覺得你一定有吸毒！！』」他哈哈大笑，「我把這個當做對我至高的讚美。」

Gabor Mate醫生在《關係是一面照出創傷的鏡子》座談會上自陳：「我跟我太太之間的問題是，我自己覺得是一隻醜青蛙，我坐在角落希望他來吻我，讓我可以變成王子；可是他不要啊，他覺得他沒事幹嘛要吻醜青蛙，他希望我直接就是一個王子向他走過來。」

而在另一場關於《破裂的關係》的座談裡，Mate醫生朗讀了他母親當年，在Mate醫生才只有三週大時的育兒日記：「現在是清晨兩點，你已經哭了整整一個半小時，希望我餵你。但是我無法，因為我已經答應醫生，我必須按照時刻表給你吃東西。」讀到這裡他按耐不住內心的情緒，伸手搓揉自己的額頭。剛剛才分享自己的母親因為讀了當年的暢銷教養書，相信「嬰兒是暴君，我們不能讓他們控制我們」，所以在他哭泣的時候都會起身離開的依附關係創傷專家Diane Poole Heller博士，臉上露出非常凝重的表情。

這些瞬間，有些讓我深吸一口氣，有些讓我會心一笑，有些讓我的眼淚毫無預警的就落下來，有些讓我必須把影片暫停，陷入沈思。

這真是美夢成真的一刻啊。這些人每一個人都是勇敢的戰士，他們放膽伸手去觸摸自己的傷痛，找到了逃過詛咒的方法。而今他們聚集在一起，用他們自己的親身經歷來告訴我們，身上遺留著創傷的痕跡並不可恥或悲慘，當我們找對方法的時候，我們可以把創傷轉化成個人的成長，讓我們更加成熟，更能夠給予和接受深刻的愛。

「但是，我可沒說這是一件簡單的事。」Diane笑著警告大家。

這樣的交換和對談裡，有一種非常迷人的力量。不單單是在創傷的這條路上，有人可以懂的感覺真好。對我而言，當越多人開始承認「我不喜歡被這樣對待」，我們才能夠建立起一個穩固的基礎，去探討「錯誤的教養」跟「教養風格不同」之間的差異，讓更多人可以很有自信地表達：「請不要這樣對待我/我的孩子，這會造成很大的傷害。」

我覺得自己很幸運，可以在這個時間點獲得這麼多寶貴的資源，讓我興起一股很強的動力，想要在這裡也營造出一個，讓大家可以試著談論創傷的空間。

我還不是很確定會怎麼做，但是目前的想法是，我會分批把各個講座裡非常觸動我的部分節錄出來，跟大家分享我的理解，還有我自己的相關經驗。然後我也會像之前一樣，在文末貼上一個匿名的塗鴉牆，讓想說話但是有些顧忌的讀者，可以在裡面抒發感想。

從這個現有的形式當作起點，我想試試看可以引起什麼樣的互動和變化。

如果你對這個主題有興趣，或者是對互動的形式有什麼其他的想法，可以在底下留言讓我知道嗎？並不是說如果有興趣的人數很少，我就不會寫了，我這個人天生任性，想做的事情就是會去做沒人可以阻止我（傑克握拳）。但是，確切知道有多少人在關注這個主題，會給我很大的鼓舞。所以，請大家無論長短，出個聲讓我聽見吧！

PS. 閉關中拍不了什麼特別的照片，只好叫書籤們出來排排站會客。有個孩子的個性比較彆扭，也不讓我伸手幫忙，不過我相信他的本質是很美麗的ＸＤ

不過家駒才是錄音室完工一年後，第一位認真 RTFM 的人，學期開始後，他的另一個團錄了 X Japan 的 Weekend 和 Endless Rain，興致勃勃地給我們聽，當下我有些失落，不是說錄得不好，而是想到之前大夥拼命地籌錢、研究、施工，結果只是用來錄翻唱別人的作品，這跟當初的理想實在有些落差，某方面這也刺激了我要好好創作。身為新任社長，我希望大家為這個錄音室的熱血付出沒有白費。

我新寫的兩首歌叫 She Star Lord 和 Unreally Confused，由於前陣子為了做場練了很多曲目，對和弦進行、曲式結構等開始有了更多了解，寫起歌來不像之前毫無頭緒。至於錄音則是我和家駒冠文一起自學，當時不像現在，凡事都能上 YouTube 看教學影片，身邊也沒有人能請教，只能老老實實地看說明書、試錯，不過這難不倒我們幾個理工男，而且比電工實驗有趣多了。

意料之外的是，創作的競爭意識很快地感染開來，原本迴聲社的樂團全都是在練翻唱歌，但沒多久就有好幾個人開始寫自己的歌，那台原本荒廢的 Roland VS-880 錄音座，很快地就需要換更大的硬碟。

在這個情況下，我有了社團發行創作合輯的構想，年輕人的衝勁一但被激發是很強大的，那陣子幾乎每天晚上都有人在錄音。短短三個月內我們收齊了十四首歌，曲風從搖滾、金屬、電子到爵士都有。負責混音和母帶的是資工系大二的逸民，一個留長髮、穿著直筒西裝褲，在社團一邊 K 工程數學一邊練吉他速彈，拿書卷獎後來還讀博士班，只喝草莓奶茶的金屬狂人，他到現在依然是個專業的混音師。

包裝設計也是全部 DIY，家駒帶來爸爸的單眼相機，我和他跟另一位室友，從清大一路走到東光路橋下的廢鐵道，拍了一堆黑白照片，最後選了一張我躺在鐵軌上抽菸的作為封面。我們用彆腳的 Photoshop 技術排版後，去學校裡的水木影印店用 A4 紙影印，四五個人一起在影印店用裁刀裁切、折好放進透明 CD 殼，連週末都留在學校趕工。

由於我們只打算做 250 張，比價後發現買一台燒錄機比送壓片廠便宜，但那時的燒錄機只有 2 倍速，而這張合輯總長約一小時，用 2 倍速燒 250 張至少得花 125 小時，於是十幾個社員在社團輪班，大家日以繼夜搞了一整個星期，最後還要把印好的圓標一張一張粘上去，當看著裝箱好的唱片時，差點沒有流下淚來。

清大宵夜街口的「音樂販子」，是我們唯一想到可以鋪貨的唱片行，它和我們用來解宿醉的「三杯土虱」，是宵夜街我最懷念的兩家店。老闆放晴的造型數年如一日，棒球帽後面露出長長的馬尾，英文店名是用 U2 主唱 Bono Vox 為名。他每年都會贊助社團成發「滾滾爆竹」，沒意外地一口答應讓我們寄賣。

市區的玫瑰、大眾和光南我們也都有去問，想當然被拒絕了，但就靠著音樂販子、校內演出以及賣給親朋好友，250 張沒多久就賣光了。從一向在校內評鑑吊車尾、被同學投以異樣眼光，到成為全台灣第一個發行創作合輯的大學社團，我們都覺得自己真的幹了件屌事。

不過，並不是所有人都這麼認為⋯⋯

寒假結束，我信心滿滿地開始準備新學年的社團補助計畫，期待能再爭取經費來添購器材，我心想只要亮出合輯這個紮紮實實的成果，要通過簡直易如反掌。審查當天，我特別拎了一台手提音響，開場就拿出 CD 得意地放音樂給老師們聽，接著講述未來每年固定發行合輯、提升校園創作風氣等願景，不知道是哪來的自信，我感覺老師們已被我深深感動。

報告結束，老師們停止翻閱手中的文件，其中一位抬起頭來看著我，悠悠地說：「為什麼去年給了你們補助，你們今年整潔評鑑成績還是那麼差？」

我一秒被惹怒了，理智瞬間斷線，反射性地回他：「社團補助跟整潔評鑑有什麼關係？」

「你什麼態度？！」他也斷線了。
「你們給社團補助是要給我們做音樂還是要我們掃地？整潔評鑑比我剛剛放的 CD 重要嗎？」何況我們認真打掃到連社史都丟了。

接下來的對話不是很重要，大體上就是一些非理性的雞同鴨講和互相叫囂，然後其他老師陸續加入戰局，最後有一位指著我大吼：「你這種人以後出社會一定會完蛋！」

我在委屈和悲憤中離開那間會議室，因為我，迴聲社接下來好多年，都沒有再拿到過學校的補助。