2010年時第一次認識來自德國的「教育性支持」的老師Ernst Weistermeier，短暫認識到紅藍小球，但操作時間不長、認識不深。2015年11月感恩節前後，和好友B在新竹向已移居加拿大的余思靜老師學習連續兩週的補正教育課程。在這兩週裡，學習到許多如何幫助現在孩子讀寫算障礙、寫字忽大忽小、在課堂上坐不住、坐姿歪七扭八、抄寫作業超級慢....等等許多在課堂上會直球面對到的問題，透過每天的實際練習與體驗，了解孩子呈現這些狀態的背後原因以及思考如何以老師的立場、以家長的立場給予協助。那時候，每天一大早，老師會分給大家一人兩顆球，一紅一藍，紅色在右手、藍色放左手，球軟軟QQ的、很有彈性、球大小適中很好握，老師特別強調球面上不要任何花紋，那時不懂為什麼每天一大早都要玩球玩得氣喘吁吁，有的動作簡單、有的動作很難（不停的在歪腰撿球），但有趣的是，兩週下來，身體最懷念的去那段每天30分鐘的玩球時間，玩完球後，身體流汗了、頭腦變清晰了、專注力提升、眼睛好像也變清楚了....到底，這兩顆紅藍小球在施什麼魔法？

👉眼手協調
👉眼球移動（視知覺）
👉上下整合、左右整合
👉空間定向練習
👉專注力
👉規律性的節奏

透過每日的規律適當練習，就會大幅改善孩子的讀寫算能力、學習力與專注力。在查閱相關資訊時，也發現了國外一系列的小球設計活動，稱為Bal-A-Vis-X。目前是在美國的中小學校很受推崇的運動，大家可用“Bal-A-Vis-X” 搜尋到許多相關影片。Bal 代表平衡感、A是聽覺、Vis是視覺、X是練習活動，大家就能按字面知道這是一系列關於平衡、聽覺、視覺、規律節奏活動的練習，一次玩五分鐘，一天玩三次，幫助孩子提高學習效率、專注力、視知覺能力，當然還有成就感，以及和同伴對打時的協調力與人際社交互動。

結合了人智學系統的補正教育與Bal-A-Vis-X，它可不是一般丟接傳的玩具球喔，多年來，我們會在『小學不再唉唉叫』講座裡，帶著大家一起親身體驗紅藍小球的魔術魅力，因此歷年來只有在該場講座上才會看到這些小球的足跡！好奇這兩顆小球能為七歲以上的孩子召喚出什麼奇蹟嗎？
行動，就能帶來改變！

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🔶 好奇小球魔法嗎？來看看一些簡單的影片分享吧～
https://youtu.be/_mbQv34Zs-w
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