【從GameStop股價暴漲2700%看網際網絡時代的個體】

美國近期掀起最大爭議的股票非GameStop莫屬。

遊戲銷售商GameStop的股價在不到一個月的時間，從17元一路暴漲至347元，昨天（28日）還一度衝上最高點483元，上漲幅度最高達2700%。

整起事件從美國大型網路論壇Reddit中，一個擁有兩百萬人的社群WallStreetBets開始。他們發現華爾街許多避險基金（Hedge Fund，或譯對沖基金）看空GameStop股票（意思是他們預期GameStop股價會跌），於是在社群裡號召大家購買GameStop股票，衝高股價，意圖懲罰這些華爾街權貴。

起初，股票評論公司Citron Research在1月19日還預測GameStop股價很快就會跌回20元，並評論想買這支股票的人都是「這場撲克遊戲裡的傻瓜」（suckers at this poker game）。

沒想到股價持續暴漲，還引來世界首富馬斯克（Elon Musk）關注。到了昨天收在347.51元，讓許多原本想賣空的公司損失超過十億元，連網路交易平台都開始禁止客戶購買GameStop股票。

在《憤怒與希望：網際網絡時代的社會運動》裡，社會學巨擘柯司特分析人們在數位時代，藉由網路串連起各式各樣的多重網絡，將改變既有社會制度：

「……最初是從線上的社群網絡開始的。在歷史上，政府與企業通常都會壟斷溝通工具，藉以鞏固自身的權力，但網絡大部分都超越了政府與企業的管控範圍，成為自治的場域。人們在網絡的自由公共空間中互相連結，共同分享悲傷與希望，以多方角度思考未來。於是擁有不同觀點，身處不同組織的個體，就這樣集結成為網絡……

……『大眾自主傳播』這樣的科技平臺，讓許多人得以用個人的力量或集體的力量，在社會制度之外建立自主性。這就是政府害怕網際網絡，也是企業對於網際網絡又愛又恨的原因，既想從中榨取利益，又要壓抑潛力不使其自由發展……。」

姑且不論這起事件是不是為了正義、平等而戰（儘管有些Reddit用戶宣稱，購買GameStop股票是為了懲罰造成2008年全球金融風暴的華爾街權貴），但這場「散戶小蝦米對上華爾街大鯨魚」的對決，已經充分彰顯每個個體都有可能在無遠弗屆的網絡串連中，突破既有社經權力地位，形成巨大無比的影響力。

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參考資料來源：

【BBC】GameStop: What is it and why is it trending?
👉http://bbc.in/3r4i510

【Guardian】GameStop: how Reddit amateurs took aim at Wall Street’s short-sellers
👉http://bit.ly/39uKKq2

【GameSpot】GameStop Stock Explained: Robinhood, Short Squeezes, And Reddit
👉http://bit.ly/3adOjQr

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☂️《憤怒與希望：網際網絡時代的社會運動》☂️

作者｜曼威‧柯司特 Manuel Castells
譯者｜廖珮杏 劉維人
設計｜陳恩安
出版｜南方家園

唐鳳+彭筱婷 專 文 推 薦🖖🏼http://bit.ly/3nso6DE
夏鑄九 張翠容 推薦

《藍圖》"The Blueprint"

1.3 哲學教授

「法國數學家拉普拉斯 (Pierre-Simon Laplace)提出過一個問題，如果有一個智能，能夠洞悉自然運轉的一切力量和物質，分析所有資料，以一條公式，解釋一切過去，計算現在，預見未來，咁會點？」Macy 正在哲學碩士班，提出一個討論。

Macy年紀比Arthur大三年，是大學的哲學教授，也涉獵神經科學研究。一頭黑得發亮的秀髮，透射智慧靈氣的雙眸，模特兒般身裁。在鶴立雞群的 Arthur身邊，沒有任何一方面被比下去，無人不同意，他們倆是天生一對。

「但係⋯同萬有引力同物理現像唔同，有啲嘢係會隨機變化，唔可以用運算去預測。」班上都是這個城市思想界的精英，有同學立即提出反面論點。

「例如？」穿著 Burberry杏色中褸，架上一副幼框眼鏡，Macy在講壇上是一個美麗威嚴的女神，語氣中隱含了挑戰。

「例如個人的意識？思考和決定，人嘅自由意志？總冇可能將我哋做每一個選擇和決定都計算出來？」穿大毛衣的女生思考了一下作出回應。

「又如果，我哋大腦的化學反應，物質反應都是物理中的一環呢？我哋引以為傲，人類獨有的自由意志，原來只是宇宙運行的一個必然物理現像呢？就好像潮汐漲退、鯨魚擱淺一樣，是粒子運行的因果一環呢？有冇呢個可能性？」Macy的動作稍為誇張了一點，仍努力隱藏心中的激動。

「你意思係，人類的自由意志⋯是一個假像？」

「就以我哋為例，假設有足夠關於我哋大腦的數據，每個人的歷史背景，我們以上發生的對話，可否被計算出來？明天你是否準時交功課，我會俾乜嘢grade俾你，是否都能被預知？我覺得，呢個係一個好值得探索的問題。」

「不過如果是真的，做人仲有甚麼意思呢⋯」班上一個男同學的快人快語，讓女同學們不禁發出笑聲。

「仲有，睇嚟讀哲學都冇乜意思喇，係咪？」Macy妙絕的回應，引來哄堂大笑。

Macy 滿意地笑了，下課後，她回到辦公室，剛才發言的男同學也跟在後面，他留意到Macy今天灑的不是Chanel No. 5，應該換了Jo Malone。他們一起進入放滿書本和檔案的辦公室，Macy 示意男同學在沙發坐下，她先處理一些工作。

桌面有一台電腦，但她卻從抽屜中拿出另一台Macbook，屏幕上出現的，是 Arthur 辦公室的多角度閉路電視影像。她滿意地向男同學一笑，男同學則專心地滑著他的手機。

說是在「看著」Arthur，倒不如說她在「觀察」他，Macy 一邊留意多角度鏡頭，一邊在電腦做記錄。至於 Arthur ，他似乎不知情，在辦公室和新相識的漂亮年輕的女同事交換著性暗示。

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#藍圖 #Blueprint

［被投訴了怎麼辦？恭喜你！！］

最近在網路上，
看到兩篇讓我感慨的文章。
一篇出自不敗教主陳重銘，
另一篇是葉丙成老師寫的。

先說不敗教主那篇好了，
他在高職任教機械科，
因為長期研究投理財，
所以在校內組了投資理財社，
造福很多學生。

後來，因為他投資有術，
出版社爭相邀請他出書，
於是他出了好幾本，
關於投資理財的書，
市場反應非常好！

結果你猜怎麼樣了？

他被有心人投訴，
說高職機械科老師，
怎麼能出書教人理財呢？

這是老師兼外務謀利啊！

請問你怎麼看？

再來說另一篇，
丙成老師是台大電機系教授，
非常關注教育議題，
尤其是閱讀素養。

所以他與國珍老師合作，
用遊戲化的方式，
讓學生可以透過遊戲來閱讀，
遊戲名稱叫「PaGamo」。

只要你訂購遊戲，
就能讓更多學生受惠。
當然，他知道偏鄉經濟狀況不好，
所以也常會無償贊助他們PaGamo。

結果，
有群組聊起這件事，
有人留言表示：

「他（葉丙成）是生意人，
跟黃國珍是一夥的！」

言下之意，就像是說
他們靠教育斂財似的。

再次問你，你怎麼看？

我身邊有許多非常優秀的老師，
除了本身學科外，
他們都有自己的特異功能：

他們專精簡報、學習、理財⋯⋯

但他們在學校，
但過得戰戰兢兢，
好像他們真實身分是
怪盜基德一樣。

一被揭穿，就會遭到逮捕。

原因很簡單，
因為你越證明自己，
有能力在學校外的世界生存，
就越容易被冠上不務正業的帽子。

這其實很悲哀。

為什麼？

我想請問你，
教育的目的是為了什麼？

不就是為了交給
孩子「學以致用」的能力嗎？

讓他未來出社會，抬頭挺胸，
無視22K的殘酷現實。

但是，有趣的來了，
怎麼證明你教的東西，
能夠「學以致用」呢？

你得先證明自己的技能，
經得起「市場考驗」！

有人願意
為你的技能買單、
為你的知識付費、
為你的價值傳播！

可是偏偏，
這是一種灰色地帶，
因為一旦你證明了學以致用，
就會有人來投訴你，
說你在校外圖利！

我必須說，
就是這些人，
在扼殺教育的可能性。

我不反對投訴，
投訴機制有其必要。
但不知道你發現沒有，
會去投訴的人，不外乎兩種：

第一種是看見你不好，
第二種是見不得你好。

第一種基本上沒問題，
如果老師打混、帶班有問題，
影響到自己孩子，
那投訴絕對有必要。

但第二種呢？
基本上他們心態，
就是覺得你多賺了，
看不順眼，所以投訴你，
因為你得跟他們一樣平庸才行。

最近，我在看「奇葩說」，
有個辯題特別有意思：

「如果我們給做好事的人
發紅包，你同意嗎？」

以我們的直覺來說，
肯定是不同意的。

做好事給紅包，
不就把好事變得功利了嗎？
那份善意的純粹不就變質了？

對，這是我們的傳統思維。

可是辯士秋陽說得好，
他是贊成做好事領紅包的：

「為什麼這個世界需要好事？
那就是因為我們沒有辦法直接解決，
這個世界背後的問題啊！」

「為什麼好人不能領賞？
因為我們期待的好人：
不能及時行樂、不能貪圖名利、
好人必須純粹、必須高尚、必須悲壯。」

「好人過得不好，
他有審美上的價值；
但好人過得好，
才會有社會上的效益。」

我聽到這段，心頭一驚！

一來，我覺得論述太精彩了！
二來，我發現
把「好人」代換成「老師」，
竟然完全符合現在教育的困境。

承認吧！
我們想要怎麼樣的老師？

是不是最好是那種：

犧牲自己、不求回報；
最好還願意無償加課、
把時間全部奉獻給學生。

如果，
這老師有特殊技能，
免費分享給所有人，
我們說他是杏壇之光。

但如果，
這老師的特殊技能，
需要付費才能學到，
我們就說他功利市儈。

換作是你，
你願意當這種老師嗎？

自費學習、無償付出、犧牲自己

如果你都不願意了，
憑什麼要求別人這麼做？

滿足你的審美欣賞嗎？

所以真正有特殊技能，
教會學生「學以致用」的老師，
他們會怎麼辦？

一開始，
他們會在學校努力撐著，
把這些技能傳授給學生。
證明考試之外，
有更重要的能力要學。

漸漸地，
他們飽受攻擊，
有些是善意的提醒，
更多的是令人心寒的投訴。

終於走到這一步了，
他們獨自在夜裡輾轉難眠，
思考著下一步該何去何從。

他們熱愛教育，
但教育不見得容得下，
他們理想中的教育⋯⋯

最後，
他們可能會離開學校，
去接受真實世界的淬煉。

不是因為賺得多，
而是因為他們知道：

要老鷹教小鷹飛，
卻把老鷹的腳綁上鍊子，
那天空永遠只會是佈景。

他們眼裡，
渴望的是真正的天空，
帶著那群小鷹，展翅高飛。

所以，若你身懷絕技，
卻你憂心忡忡的跑來問我：

「我被投訴了，怎麼辦？」

我會對你說聲：恭喜！！

因為這代表你的絕技，
已經通過市場考驗了！

離真正的天空不遠了，
就看你願不願意，
展翅高飛。

#歡迎分享
#時事有感

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#潘宇謙AP 加盟新公司後銳意展現其多樣性，今回除了與陳考威合寫全新曲風melody，更作出新嘗試，加插了Rap説唱部分，連同填詞人林寶打造出代表其新面貌的作品——「 #犬屋敷 」。

*「犬屋敷」一詞的冒起，源於一套日本漫畫，字面意思為「狗竇」。* 套用於此曲，則隱喻現今樂壇甚至社會上，人們雖有心追夢郤不得已受困於大氣候式的 comfort zone。

然而，縱然面對此狀態，人人有苦自己知，「犬屋敷」 此曲反以輕快的旋律及歌詞帶出正面訊息，鼓勵大家踏出多一步，潘伯仲同時亦希望提醒同樣喜歡留在家中的自己，好好離開安穩的「犬屋敷」，以自己樂天幽默的性格，更真實的一面感染他人。
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曲：潘宇謙AP、陳考威
詞：林寶 (Rap詞：潘宇謙AP、林寶)
編：陳考威、JNYBeatz
監：陳考威

收件匣我無心清理
今天起我決心修理我天地
願懶出傳奇

跟山頂尺價差幾里
無暖氣以風筒打氣
無天理別太小器

逐塊階磚鋪我的基地
人話我自欺我自卑
沒有看更都算種福利
凡事靠自己 Oh

談情從沒對手仍然留在狗竇
無時候去爭鬥爭到獻醜
平時拿住熨斗仍能平伏所有
繁文縟節請你不要騷擾我這清修

講裝修我較不精美
當打機我信都起碼有幅地
屬發展地皮

洗衣機我無位擺你
四百呎易於給打理
這風氣是我福氣

亂放傢俬叫部屋品味
人話我座山似墓碑
但夠通爽總算風水地
無奈我未死 Oh

談情從沒對手仍然留在狗竇
無時候去爭鬥爭到獻醜
平時拿住熨斗仍能平伏所有
還猶幸我家有一隻相當細心的狗

Rap:
有時候好心你都出街走一走
玩乜嘢匿埋喺屋企日日食罐頭
漚響度好似已出道
人生無需要向前踏出第一步

你冇邊個識你無從平衡心理
要我執你手尾長期啲嘢通處飛

個世界好無謂我都講真我冇計
但係你要咁自閉有邊隻狗有眼睇
你睇我冇口才監粗陪你亂咁嚟
幾失禮

情場無敵聖手為何留在狗竇
閒情逸致不夠只愛放狗
懷疑無力買樓情人才未扭夠
無人願去跟我解構屋企哪邊出口

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