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[爆卦]李斯諫逐客書是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇李斯諫逐客書鄉民發文沒有被收入到精華區：在李斯諫逐客書這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 李斯諫逐客書產品中有10篇Facebook貼文，粉絲數超過2萬的網紅子迂的蠹酸齋，也在其Facebook貼文中提到， 最近跟著女人看《大秦賦》，雖然這部劇的史實考證上被諸多吐槽，但終究是演到了你我都曾讀過的中學課文李斯《諫逐客書》。雖然這篇文章早被老師徹頭徹尾解釋過，但看劇給人的感受還是不同。 秦國高官要職向來被其餘六國之人所佔據，呂不韋一派佔相邦高職十數載，更何況還發生過嫪毐叛亂。韓國更是派出鄭國，以修渠之名，...

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「李斯諫逐客書」的推薦目錄

李斯諫逐客書 在 Loyal 吃喝玩樂 ? 美食~生活部落客 Instagram 的最讚貼文

2021-02-03 19:02:49

史上記載李斯寫下「諫逐客書」，勸服為君有容乃大，成就天下一統的帝業，實乃秦皇以茶逢知心，一壺天下茶，靜心度春秋，平心造萬年的鴻圖大志! 朕沏茶裝潢非常現代化，整間建材是選用金色系列，讓人感到很貴氣！ 朕沏茶是泡給皇上喝的茶，我們一般平民，對於皇上喝的茶是否也想嚐嚐呢？ 朕沏茶手搖店是結合飲料+...

  • 子迂的蠹酸齋

    李斯諫逐客書 在 子迂的蠹酸齋 Facebook 的最讚貼文

    2021-06-25 09:00:56
    有 125 人按讚

    最近跟著女人看《大秦賦》，雖然這部劇的史實考證上被諸多吐槽，但終究是演到了你我都曾讀過的中學課文李斯《諫逐客書》。雖然這篇文章早被老師徹頭徹尾解釋過，但看劇給人的感受還是不同。

    秦國高官要職向來被其餘六國之人所佔據，呂不韋一派佔相邦高職十數載，更何況還發生過嫪毐叛亂。韓國更是派出鄭國，以修渠之名，耗費大秦國力。秦國王室宗親及當地仕族，自是不滿秦國要職長年被要客所佔，故力主秦王政「驅逐外客」。

    外客李斯寫了一篇《諫逐客書》。內容闡述秦國若想要持續成長，吸收六國人才是必要過程，若秦國不願吸收六國人才，只是將人才往外擠壓，最後終將導致他國得利。這篇《諫逐客書》，其實滿有當代經濟學思想，主張人才自由流動，能吸引人才和資本的國家才能長久成長。

    上次讀《諫逐客書》應有十年以上了。此次的感受特別深刻，因為身邊正好有朋友是家族企業的二代，因為企業經營得不錯，在他這一代就面臨了是否要以上市為目標發展，以及到底要不要請專業經理人打理公司等問題。

    朋友每每思考這類問題，都與秦王宗親的角度相同。他無法相信來自外部的經理人，家族企業之所以能有今天，是因為長輩們的打拼和奮鬥。外來的經理人沒有無法改變的血緣關係，也不見會有相同的向心力，彼此所具備的價值觀更不可能永遠相同。對宗親長輩們而言，賣掉公司或祖產是不在選項範圍內的，但無法保證外來經理人也有這堅持。

    雖然李斯《諫逐客書》其言在理。不過數十年後待秦始皇死後，他便在趙高與胡亥的脅迫下，失卻堅持，竄改了秦皇遺詔，將秦皇原本屬意的接班人公子扶蘇，換成了秦二世胡亥。我想外來經理人的問題就是這樣。即便經理人能力超絕，終盤前的所有決策都切中要點且得分連連，但在終盤時只要做了一件錯事，其身分便會被放大檢視。雖然說宗親同樣會有吃裡扒外的可能性，但畢竟是自家的孩子，總是能被長輩們原諒。

    整體來看，培養家族與外部經理人的信任關係，才是長久之道。這也是為什麼李斯的兒子們娶的都是秦公主，當然也是為什麼許多企業的千金，最後都嫁給了公司高幹。

    《諫逐客書》同時還訴說另外兩項道理。

    一是王親國戚平常很閒，如果你不給他們一點差事做，他們就會想要找你麻煩。這些人不缺錢，想要的是權力和名望，你需要做的是騰出某些「錢多事少秀場多」的肥貓官職，給他們疲於奔命。這也是為什麼國營事業、家族企業、學術基金會裡，總有些莫名其妙的會議要開，總有些神奇又沒意義的行程要跑。

    二是王親國戚能力不足又愛包工程。如果你不給他們包工程，他們就會覺得你瞧不起老人家。這些人不缺錢，就是想要為團體做點事情。這也是為什麼國家或家族企業中，總有些工程的品質參差不齊，並且在每每搞砸的情況下，還是要發包給同樣的人。

  • 歐陽立中 「演說課x桌遊課」

    李斯諫逐客書 在 歐陽立中 「演說課x桌遊課」 Facebook 的最讚貼文

    2020-06-12 06:48:41
    有 458 人按讚

    【如何在古人與學生間，做稱職的靈媒？】

    我常說，
    國文老師就像「通靈少女」，
    盡職做古人與學生之間的靈媒。

    說實在，非常不容易，
    那些你很在乎的，
    往往學生根本沒感覺。

    不少人問過我：
    「歐陽老師，
    你每課都會帶活動嗎？」

    當然不可能！
    大多時候，
    還是要靠「講述」撐場啊！

    講述是老師的基本功，
    絕對不能荒廢。

    重點來了，
    面對文言文，
    可以用哪些講述技巧呢？

    剛好最近在教李斯〈諫逐客書〉，
    完全沒有活動靈感，
    決定就單純「講述」。

    分享幾個我很愛用的講述技巧給你：

    一、欲言又止

    在往下講前，先停下來，
    讓學生思考，換成是自己，會怎麼做？

    以〈諫逐客書〉來說，
    寫作背景是韓國派鄭國說服秦王，
    修築水利工程，藉此消耗秦國國力。
    秦王得知被騙後，非常生氣，
    決定把非秦國籍的臣子全部轟出去。

    李斯一聽，阿娘喂！
    我好不容易拚到這個地位，
    不就啥都沒了。

    所以寫下〈諫逐客書〉，
    說服秦王取消逐客的命令。

    介紹完背景後，
    我就會停下來，問學生說：

    「如果你是李斯，你會怎麼說服秦王？」

    讓學生先想過一遍，
    再回頭看文章，才會有意義。

    二、類比連結

    隨時留意課文中，
    有沒有什麼概念，
    可以類比成「現代事物」。

    〈諫逐客書〉一開始，
    就列舉秦國先後四個國君，
    分別任用過八個其他國家的臣子，
    結果收到奇效。

    這個地方，
    如果只是單純講過去，
    會非常無聊，因為都是人名。

    所以講述這段時，
    我會這麼說：

    「你們有沒有發現，
    戰國時代，就是中華職棒。
    每一國都是棒球隊，
    那怎樣的球隊會贏呢？

    很簡單，就是打線串聯的球隊。

    秦國強就強在，
    從一棒到八棒之間，
    打線完美串聯。」

    三、反駁練習

    講述有個大忌，
    就是把文本放上神壇，
    然後你只是不斷歌頌讚美。

    其實適度的帶學生，
    回過頭去挑戰文本，
    反而會讓他們更有感覺。

    比如〈諫逐客書〉
    表現出李斯架構論點的功力。
    像是他一開始，
    就以過去四個秦君，
    重用八個外國客卿為例，
    論證重用外國人士有助於秦。

    但我問學生：
    「如果你要反駁李斯，
    你要怎麼做呢？」

    很簡單，
    舉八個來自外國，
    卻把秦國搞得
    烏煙瘴氣的大臣就對了。

    四、情境代換

    別忘了，你是通靈少女！
    古人沒打過籃球，
    學生沒玩過投壺，
    所以你要跟學生用籃球講投壺，
    這就是「情境代換」，
    全部轉成他能想像的情境。

    〈諫逐客書〉有段文字在講，
    如果秦國不用外國貨，
    會發生什麼事，其中有句是：

    「而駿良駃騠不實外廄」
    (國外的名馬不該養在秦國馬棚)

    這時我就會說：

    「馬是當時代步的工具，
    換成現在意思就是車子。
    也就是說，外國名車都不能進口，
    不能開賓士、BMW、保時捷、雪弗蘭，
    你只能愛用國貨，所以路上可能剩裕隆汽車。」

    跟你保證，他們瞬間秒懂。

    五、延伸思考

    文章有所謂的「前提」，
    我會順著前提，
    讓學生先進行思考。

    〈諫逐客書〉李斯為秦王
    設的前提就是「必秦國之所生然後可」。
    所以，這時我就會問學生：

    「如果說台灣宣布鎖國，
    只能用台灣生產的東西，
    請問會發生什麼事？」

    接著你就可以
    聽見學生思考的聲音了。

    思考，是確保學生
    還醒著的唯一方式。

    活動很有趣，
    但講述也未必無趣。
    只要你會以上的通靈術，
    你就會發現講述的樂趣。

    ...........................................

    更多國文課通靈術，
    請見《就怕平庸成為你人生的注解》：
    https://reurl.cc/D9EMYQ

    〈赤壁賦〉――最怕是你活在蘇軾的影子裡
    〈燭之武退秦師〉――讓想法飛一會兒
    〈范進中舉〉――鄙視鏈是怎麼形成的？
    〈諫太宗十思疏〉――來場領導力拍賣遊戲
    〈大同與小康〉――完美課表這樣訂，理想世界不是夢
    〈虯髯客傳〉――不談豪俠，我們來學「好好說話」
    〈虯髯客傳〉――不談豪俠，我們說說愛情
    〈虯髯客傳〉――你的放棄，成就了他的天命
    《論語》――別讓孔子的「夢想」變「夢鄉」
    〈廉恥〉――先別說廉恥了，你聽過麵包嗎？
    〈石壕吏〉――朝聖杜甫最好的姿態，就是拍片！

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  • 古箏小妹彈箜篌 GuzhengKonghou

    李斯諫逐客書 在 古箏小妹彈箜篌 GuzhengKonghou Facebook 的最佳貼文

    2020-05-04 17:22:28
    有 889 人按讚

    💁🏻‍♀️鼓聲伴奏讓《Pretty Boy》古箏版本活躍起來，更顯豐富性🎶

    🌹音為本，樂為魂🌹
    箏自春秋晚期至戰國已有流行，尤以秦地(今陝西和甘肅東南一帶)。
    最早記載關於箏的史籍能從公元前237年《史記．李斯列傳》諫逐客書中所得知：

    「夫擊甕叩缶，彈箏搏髀，而歌呼嗚嗚快耳者，真秦之聲也」

    春秋中晚期，箏為五弦。
    戰國、秦、漢、唐、宋均以十二、十三弦為主。宋代十二、十三弦並存，均襲唐製，以十三弦為主，十二弦次之。

    我們熟悉的日本箏是從唐朝時期傳入日本，至今仍保留著十三弦的弦數，二十一弦並存使用。（延伸聆聽日本箏音樂：三木稔現代古箏創作作品）

    所以彈奏古箏的你，不只是在彈樂器，更是傳承著古箏文化。

    🌹音為本，樂為魂🌹

    #古箏小妹
    #古箏歷史
    #李斯諫逐客書
    #箏箏箏箏

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