李家同／暨南國際大學教授（新竹市）

在過去的十幾年來，我每個周末都替一些小孩子補習英文，也一直都喜歡這項工作，因
為我總覺得很有成就感。

可是，這個學期以來，我的心情完全不同了。在過去，國中教科書是由國立編譯館統一
編的，雖然也不容易，但對於初學者而言，還可以應付得過去，因為一開始幾課的生字
不太多。如果孩子在小學裡沒有學過英文，還可以跟得上。

現在已沒有那種標準版了，我教的兩個孩子在不同的國中就讀，卻都選了同樣的教科
書，這本國中一年級第一學期的英文教科書，第一頁就一大堆的生字，也有相當難解釋
的句子。比方說，第一頁就有「How old are you？」嚴格說起來，照字面上來翻譯，

這句話是「你有多老？」當然我們不能如此翻，弄了半天，才能使小朋友瞭解這是「你
多大年紀？」的意思。好不容易搞懂這一句話，麻煩又來了，因為書中有一句話，是
「I'm 13，」我又只好開始教英文的一、二、三、四一直教到十三，這差一點把我的半
條命送掉。對於小孩子而言，英文的十一、十二和十三都是非常難唸的。

到了第二頁，生字就更多了，其中令我最困擾的句子是「How do you spell Kim？」，
我必須解釋何謂「spell」。請不要忘了，我的學生是國中一年級的新生。

第三頁的生字總有二十個之多，比方說，我的可憐學生要學「tape recorder」和「CD
player」，我們通常一開始只教非常容易發音的字，「recorder」，絕對不是容易唸
的字。

我的兩個學生，在小學六年級時都曾上過一年的英文課，但是每周只有一小時。老師也
無法嚴格地要求，他們一下子要學如此難的英文，其沮喪可想而知。

我請他們給我看他們在小學六年級的英文教科書，不看則已，一看之下，差一點昏倒，
這本教科書比國中一年級的英文教科書還要難，我看了第一頁，就看不下去了，因為一
開始就有「How do you like the weather here？」我實在不相信世界上有人能夠將一
個從A、B、C教起的小孩子，一下子就教到「weather」這種字。

我的學生告訴我，他們小學班上一大堆學生完全不會英文，也不理會老師教什麼。凡是
上課聽得懂的同學，都是早就上過補習班了。

如果不是我這個人每個周末皆他們補習英文，這兩個孩子一定會完完全全地放棄英文，
他們告訴我，他們現在班上有不少同學一個英文字也不會唸，大概是要放棄英文了。

即使在過去，我也碰到完全放棄英文的孩子，我叫他唸課文，這些孩子只會傻笑，也難
怪他，他反正是一個字也不會唸。我在靜宜大學做校長的時候，一位美國神父在沙鹿傳
教，他三番四次向我埋怨，說英文入門的課本太難了。我都一直敷衍他。我不知道現在
他如何應付這個新的教科書。

國中生一開始就放棄英文，一定是因為他當年沒有補習過，現在是弱勢團體，將來更加
是弱勢團體。

我的教授朋友們，對我絲毫不同情，他們的孩子在幼稚園裡就開始學英文了，小學以
後，更是人人都上補習班補英文，對於這些孩子來說，目前的英文教科書實在太容易
了。

我們不要小看這件事的嚴重性，我們社會的貧富差距正在迅速拉大之中，如果窮小孩子
因為無錢補習而使他放棄英文的話，貧富不均的情形會越來越嚴重。

昨天，一位教授告訴我，他的孩子才上小學一年級，就收到校方的信，說校方有英文的
課外輔導，每學期七千元。雖然七千元不多，但一定有學生繳不起這筆費用，他們一開
始輸掉了。

我的文章會有用嗎？這是我不敢問的問題。弱勢團體通常不看報，他們不會支持我。教
改人士也不會支持我，因為他們認為教育一定要自由化，教育部最好什麼都不要管。

雖然我知道沒有什麼人同情我，我仍然希望政府總要有人出來看看國中英文的問題。很
多國中一年級的學生在毫無準備的情況下，被強迫捧著一本看不懂的英文書，如果這是
教改的結果，我只有一句話可說，「為什麼要改呢？」

學力測驗已經顯示一個可怕的事實，英文學測的成績有兩個尖峰，也就是大多數不是非
常好，就是非常壞。以目前的教科書的趨勢來看，將來中間的人會越來越少，兩極化的
情形也會越來越嚴重。

兩個孩子中的一個，一點都不擔心，他的老師選了三分之一的句子，其他的一概不考。
這位老師是位好老師，因為他務實，他知道這是惟一能使孩子仍對英文有興趣的辦法。

只是孩子呢？他能和那些上補習班的同學競爭嗎？



【 2002-09-28/聯合報/15版/民意論壇 】


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作者: timmy (山豬) 看板: tutor
標題: Re: [轉錄]窮孩子一上國中 就放棄英文
時間: Sat Oct 12 01:40:15 2002

看完文章只有一句話...
垃圾的教改!!!
教育亂改!!!

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作者: airbear (Long vacation.) 看板: tutor
標題: Re: [轉錄]窮孩子一上國中 就放棄英文
時間: Sat Oct 12 02:42:25 2002

※ 引述《timmy (山豬)》之銘言：
: 看完文章只有一句話...
: 垃圾的教改!!!
: 教育亂改!!!
八年前，我剛念高一
我發現跟國三的課程完全沒辦法接上
老師第一節只講英文
把我嚇死了!

我到現在英文還是很很很爛
我不怪老師
我不怪父母沒錢給我補習

我不怪教育~~~~~~~~~~~~~~這句話是騙人的

但這已病入膏肓，就算不教改
大學生平均英文程度不如高中生也是事實
這是教改前的結果

唉


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Dearst Wife,
Departed yesterday, as you know.Just now checked in.
Some confusion at the gate.Appeal was denied.
Received confirmation of your arrival.
Your loving husband.
P.S:Things are not as we thought.

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作者: denine (indifferent you!!) 看板: tutor
標題: Re: [轉錄]窮孩子一上國中 就放棄英文
時間: Sat Oct 12 03:41:46 2002

※ 引述《timmy (山豬)》之銘言：
: 看完文章只有一句話...
: 垃圾的教改!!!
: 教育亂改!!!
李家同校長說的是朗文版的英文吧
我有教這一版的英文
我記得前三課就有 How many books are there in the classroom?
Do you play basketball?
What do you like to do?
it sounds good.
之類的句型
學生學的痛苦 我教的更痛苦

不過翰林版的更亂
第二課已經有 Please leave your name and phone number after the beep.

康軒版的算簡單 學生比較輕鬆
不過裡面有一大題是"延伸字彙"
就是跟課文有關 可以不用背 但是要會聽會讀的單字(那不是等於要背起來)
那個部分已經有 government employee這個字了 > <
真的是有夠狠的



目前接觸過的是這三個
其他的就不清楚了





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這是個在鬧區健身在郊區購物的時代


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作者: xyzaeiou (在水一方) 看板: tutor
標題: Re: [轉錄]窮孩子一上國中 就放棄英文
時間: Sun Oct 13 18:56:27 2002

※ 引述《timmy (山豬)》之銘言：
: 看完文章只有一句話...
: 垃圾的教改!!!
: 教育亂改!!!
既的利益著 是不太容易為弱勢的人著想的...
不然 哪會有九品官人法 還有印度種性制度這些鬼玩意...
從小 就有好的環境的人
他哪希望有朝一日 被一些資質還不錯 但環境比較差的人
後來居上 然後超越過了
所以 就先拉大差距 讓他們 不得翻身啦...
就像英文
哀 窮人阿 就要自己多努力啦
以後 如果有點小成就
別忘了 提攜後進 別又當既的利益者
不知別人痛苦 說出何不食肉靡 ...這種讓人吐血的話...
例如:課程編排 難易適中...

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作者: ccas (努力晉級中) 看板: tutor
標題: Re: [轉錄]窮孩子一上國中 就放棄英文
時間: Sun Oct 13 20:19:04 2002

※ 引述《xyzaeiou (在水一方)》之銘言：
: ※ 引述《timmy (山豬)》之銘言：
: : 看完文章只有一句話...
: : 垃圾的教改!!!
: : 教育亂改!!!
: 既的利益著 是不太容易為弱勢的人著想的...
: 不然 哪會有九品官人法 還有印度種性制度這些鬼玩意...
: 從小 就有好的環境的人
: 他哪希望有朝一日 被一些資質還不錯 但環境比較差的人
: 後來居上 然後超越過了
: 所以 就先拉大差距 讓他們 不得翻身啦...
: 就像英文
: 哀 窮人阿 就要自己多努力啦
: 以後 如果有點小成就
: 別忘了 提攜後進 別又當既的利益者
: 不知別人痛苦 說出何不食肉靡 ...這種讓人吐血的話...
: 例如:課程編排 難易適中...
其實常態編班也有差，因為全班好壞差距極大，
老師不容易顧到全班的同學，如果只是為了那些剛開始學英文的學生，那成績好的同學們
就跟本不想上課了…
但如果為了成績在中間，甚致是為了在中上的學生的話，那些剛開始學英文的人覺對跟
不上，就一定會放棄英文了…
老師難做呀…

唉…但如果一開始就能力分班的話，也一樣會變得強者恆強，弱者恆弱的現象，
真不知道該怎麼辦…

為什麼國文可以從注音開始教慢慢教…英文就不能呢？一開始就教對話，
而且英標也是在課程中慢慢的插入…


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作者: weianne (If This Is the End) 看板: tutor
標題: Re: [轉錄]窮孩子一上國中 就放棄英文
時間: Sun Oct 13 20:52:33 2002

※ 引述《ccas (努力晉級中)》之銘言：
: ※ 引述《xyzaeiou (在水一方)》之銘言：
: : 既的利益著 是不太容易為弱勢的人著想的...
: : 不然 哪會有九品官人法 還有印度種性制度這些鬼玩意...
: : 從小 就有好的環境的人
: : 他哪希望有朝一日 被一些資質還不錯 但環境比較差的人
: : 後來居上 然後超越過了
: : 所以 就先拉大差距 讓他們 不得翻身啦...
: : 就像英文
: : 哀 窮人阿 就要自己多努力啦
: : 以後 如果有點小成就
: : 別忘了 提攜後進 別又當既的利益者
: : 不知別人痛苦 說出何不食肉靡 ...這種讓人吐血的話...
: : 例如:課程編排 難易適中...
: 其實常態編班也有差，因為全班好壞差距極大，
: 老師不容易顧到全班的同學，如果只是為了那些剛開始學英文的學生，那成績好的同學們
: 就跟本不想上課了…
: 但如果為了成績在中間，甚致是為了在中上的學生的話，那些剛開始學英文的人覺對跟
: 不上，就一定會放棄英文了…
: 老師難做呀…
: 唉…但如果一開始就能力分班的話，也一樣會變得強者恆強，弱者恆弱的現象，
: 真不知道該怎麼辦…
: 為什麼國文可以從注音開始教慢慢教…英文就不能呢？一開始就教對話，
: 而且英標也是在課程中慢慢的插入…

我覺得能力分班是好的

老師上起課來會比較容易照顧到全部的學生

我不覺得會有強者恆強 弱者恆弱的現象

我不會這樣形容 我會說他們的學習能力比別人慢或差的點

不過 我相信勤能補拙

其實 都是一些自以為是的所謂教育改革者 一味地模仿國外的教育

我不覺得經過教改後 我們的競爭力會變強

在3年來的家教經驗中 我發現學生的程度真的越來越下降了

而且 我覺得學生也沒有變得更輕鬆 反而比我當初在念書的時候辛苦多了

當然 這只是我個人的看法

還是有人覺得教改是好的

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作者: ccas (努力晉級中) 看板: tutor
標題: Re: [轉錄]窮孩子一上國中 就放棄英文
時間: Sun Oct 13 21:52:08 2002

※ 引述《weianne (If This Is the End)》之銘言：
: ※ 引述《ccas (努力晉級中)》之銘言：
: : 其實常態編班也有差，因為全班好壞差距極大，
: : 老師不容易顧到全班的同學，如果只是為了那些剛開始學英文的學生，那成績好的同學們
: : 就跟本不想上課了…
: : 但如果為了成績在中間，甚致是為了在中上的學生的話，那些剛開始學英文的人覺對跟
: : 不上，就一定會放棄英文了…
: : 老師難做呀…
: : 唉…但如果一開始就能力分班的話，也一樣會變得強者恆強，弱者恆弱的現象，
: : 真不知道該怎麼辦…
: : 為什麼國文可以從注音開始教慢慢教…英文就不能呢？一開始就教對話，
: : 而且英標也是在課程中慢慢的插入…
: 我覺得能力分班是好的
: 老師上起課來會比較容易照顧到全部的學生
: 我不覺得會有強者恆強 弱者恆弱的現象
我的意思是說：各班的英文能力會越差越遠…

好的班級因為英文原本就有一個水準了…

所以可以在一開始時就跳過簡單的繼續上下去，

而從來沒學過英文的班級，就可以從頭慢慢的上下去…

甚至不要管教改的進度或是段考，只要學生真的有在吸收就可以了


能力分班是比較容易照顧到全部的學生的做法，

可以使一些成績較差的學生可以真的從零學起…

覺對是比較好的…

: 我不會這樣形容 我會說他們的學習能力比別人慢或差的點
對不起…我用詞不當
不過我認為這只是學生起步比較晚…
只是有些學生在學校上英文前就已經開始接觸英文了…
這應該不代表學生的學習能力比較差，
如果他們是同時接觸英文的話…
我有很多國中時期的同學都只有英文比我差…其他的科目都很棒…
像數學、理化等…
: 不過 我相信勤能補拙
: 其實 都是一些自以為是的所謂教育改革者 一味地模仿國外的教育
: 我不覺得經過教改後 我們的競爭力會變強
: 在3年來的家教經驗中 我發現學生的程度真的越來越下降了
: 而且 我覺得學生也沒有變得更輕鬆 反而比我當初在念書的時候辛苦多了
同感
: 當然 這只是我個人的看法
: 還是有人覺得教改是好的

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作者: puchi (想念P大呆) 看板: tutor
標題: Re: [轉錄]窮孩子一上國中 就放棄英文
時間: Fri Oct 18 10:56:06 2002

※ 引述《airbear (Long vacation.)》之銘言：
: ※ 引述《timmy (山豬)》之銘言：
: : 看完文章只有一句話...
: : 垃圾的教改!!!
: : 教育亂改!!!
: 八年前，我剛念高一
: 我發現跟國三的課程完全沒辦法接上
還好ㄝ
我覺得就多用功些唸摟
像偶 高一 高二 都只唸課本的東西
基礎打好了 在看看課外的讀物
基本上 也還好唄
: 老師第一節只講英文
: 把我嚇死了!
: 我到現在英文還是很很很爛
: 我不怪老師
: 我不怪父母沒錢給我補習
: 我不怪教育~~~~~~~~~~~~~~這句話是騙人的
: 但這已病入膏肓，就算不教改
: 大學生平均英文程度不如高中生也是事實
: 這是教改前的結果
: 唉

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