超級賽因斯Super Science：愛因斯坦說─上帝不擲骰子

「上帝不擲骰子。」您聽過愛因斯坦的這句名言嗎？

因為愛因斯坦說過這句話，所以很多人以為愛因斯坦反對量子物理學。李家同校長卻為我們破除迷思，其實，愛因斯坦本人對量子物理學的建立，有非常大的貢獻。這項貢獻，甚至跟愛因斯坦獲得諾貝爾獎有關！

等一下，愛因斯坦最著名的研究成果，不是相對論嗎？難道他沒有因為相對論得獎？事情是這樣的，在那個時代，相對論的實驗證據還不夠充分，雖然愛因斯坦曾經因為狹義相對論被提名，卻沒有得到諾貝爾獎。他得獎是在1921年，因為「對理論物理學的成就，特別是光電效應定律的發現」而獲獎。

愛因斯坦提出了「光量子假說」，認為光有粒子的性質，用比喻來說，可以把光子想成一顆帶有能量的球，如果光的頻率夠高，表示能量夠高，當它碰撞金屬表面，可以把電子打出來。因為光子和電子的能量傳遞，就像球對球，是一對一的。愛因斯坦的這項「光量子假說」，可以成功地解釋「光電效應」的實驗結果。

沒錯，這裡提到的「光量子」，就是「量子物理學」的量子。愛因斯坦這項發現，可說是量子物理學的早期證據，因此有人說，愛因斯坦開啟了量子物理的大門！

那麼，為何很多人認為，愛因斯坦反對量子物理學呢？「上帝不擲骰子」這句名言又是怎麼來的呢？

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好文分享如下。正因如此,我的名言是:孩子,爸爸一定不会给你最好的！

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作家黃春明說起不久前發生在他身上的小故事。

「有一次我從宜蘭搭火車回台北，瑞芳那站上來一群高中生，擠在廁所外說笑打鬧。

我從廁所出來！，車一轉彎，我撞到一個學生。
『你怎麼搞的？』他很不高興。「我說：『對不起，車子搖晃得很厲害。』
他看看我，說：『反正你快要死了。』我心裡好痛，回家說給太太聽，怎麼變這樣？我就算快死也不用你這樣講。」

剛退休的暨南大學教授李家同今年初對菁英高中生演講時，談到印度窮人飢餓到必須跟猴子要食物的景況，台下學生大笑。
李家同生氣了，斥責年輕學生：「我不是小丑，不是來愉悅大家；這國家總要有人告訴年輕人嚴肅的事，讓他們看見世界的真相。」

在優渥的生活中，在考試掛帥的競爭環境下，我們會不會養出了「沒有同理心」的下一代？

有個國小學生指的水果：「媽媽說那些個頭小的椪柑，不好吃，是給菲傭吃的。」
洪蘭很吃驚，她當場剝了一個小柑橘和小學生一人一半，「你看，又甜又多汁啊。」「為什麼不好吃的，是該菲傭吃的呢？」
我們對弱勢者太不夠同理心了，身處優勢的人還視為理所當然，「大人教孩子對人有差別待遇，從小就學了看不起人」。

「我想印張名片，頭銜是：『晉惠帝培養專家』。我想，許多人都需要這張名片。」

我們總是給孩子最好的，卻不在乎他有沒有悲天憫人的觀念。

沒鞋的小妹「再買就好啦」

女老師上課！時放影片給學生觀看，片中小兄妹買不起鞋子，母親要臨盆了，小女孩得到對面山頭去叫產婆，光腳的她咬牙跑過尖石路面。
班上有個孩子感想是：「再買一雙就好了，幹嘛那麼辛苦？」
老師看著學生，「他腳上穿的是NIKE，用的是名牌，暑假去美國度假一個月，會有這樣的感想一點都不為過，他是真的不懂啊。」

女老師指出，大人在孩子面前嘲笑那些付出勞力掙錢的人：
「你不好好讀書，將來就像這樣辛苦工作賺錢，沒有前途！」

言語中對階級歧視沒有自覺。

無數晉惠帝在你我身邊
「所以我們在培養無數的晉惠帝。也許很聰明，功課很好，但沒有同情心。」

高雄大學應用數學系副教授游森棚曾在建中任教數理資優班，大部分孩子都體貼善良， 但讓他擔心的是：那些Ｍ型社會右端、身處優渥的孩子，對另一端的苦難缺乏理解與同情。

有一年，土石流毀了部落小女孩的家，她原本每天走一小時山路去上學，但現在課本沒了，作業簿沒了，路也沒了，有一頓沒一頓。
富小孩不解。資優生「祖辰」在週記裡這樣評論：「誰叫他們住在那地方，他們可以搬家啊。」
游森棚非常驚訝，建議學生要設身處地想一想，但祖辰回他：「我又不住山上。」
游森棚思考：祖辰家境富裕，一路順遂，「他這樣聰明幸運的小孩，一輩子都不須體會有一頓沒一頓的恐懼，也不可能體會拚命想卡住一個小小位置的辛苦」。

許多名校學生家庭的社經地位遠高於社會平均值，對他們來說，土石流女孩是另一個世界。
未來的菁英了解世界嗎？
游森棚憂慮，當這樣把優渥視為理所當然的孩子長大，站上社會的決策位置，他們的決策與思考也摒除了他們所不了解的真實世界。
「將來，會是什麼樣子？」他們可能為社會不同際遇的人設想嗎？

「如果沒有教會同理心，教育是失敗的。」