/文末分享幾個我在教課時的有趣習慣/ 最近比較少浮上水面，主要是在忙幾個企業內訓案和一對一教練課，這些案子有一個共同點，都是在疫情影響下，必須做轉型而產生「直播」的需求。 以我自己的經驗為例，這批學生的直播需求，以「直播銷售」佔比最重，像是：皮件包包、服飾、烘焙食品、農產品、清潔保養品等等。 我要替他們解決的第一個難題，是在零基礎、零經驗的情況下，能夠一個人完成一場直播。第二個難題，是如何在鏡頭前有好的表現。第三個難題，是如何讓直播內容更豐富、更有主題性，加入主題企劃的概念。 我都跟他們說，不論直播的場景是什麼，有兩件事情是他們一定要帶走的，就是「互動感」和「對象感」。 因為在現實生活中，大家對自己的產品和服務都非常了解，要做好一場銷售，絕對沒問題。 但要做直播，首要第一件事情，就是得認知到，場景（我更喜歡說是「舞台」）是完全不同的，特性不同，所要採取的策略，當然也不同。對，我們得要有策略。 最近也有另一個教練課，是協助學生在「視訊報告」能有好表現，可以克服緊張和不專業感。視訊報告，我也視為直播的一種，所以我們先談心態和心法，接著才談技巧和自我訓練方法。 其實我蠻喜歡一對一和Q A的，因為交流越多，啟發也越多，還能讓我發現一些盲點，優化教學內容。 ⏰最後來分享一下，我在教課時的有趣習慣： 1️⃣ 只要狀況允許，我會在我的升降桌教課，全程站立，這使我能夠展現活力、保持專注和注重效率🤓 2️⃣ 我會根據今天使用的視訊會議軟體，是Zoom還是Google meet，來決定今天的妝要畫的好一點，還是簡單就好。有人猜得到為什麼嗎？😜 3️⃣ 一對一時，我更在乎能把事情講清楚，讓對方能夠真的明白，並且有學習到，所以總是超過時間一半…… 可可可惡🤣 很好奇大家在教課/上課/開會時，有沒有什麼有趣的習慣？