台北市議會應曉薇研究室
一場升學鬧劇，是往前走，還是倒退20年

「口號喊的美麗」
12年國教早在20年前，1983年就已經開始規劃，先後經過十任教育部長，10多個版本，口號喊了一堆，「有教無類」、「因材施教」、「適性揚才」、「多元進路」、「優質銜接」，口號喊的美麗，但換來卻是家長與學生無盡的痛苦，更是一場不知所措的升學之路。

「從網路上隨便引用一些留言」
我女兒很無奈的跟我說這三年他每週7天上補習班努力讀書，到頭來只是淪為這次賭局下犧牲品，孩子已感覺到讀書無用論，孩子們的無助，父母們的痛心，這個政府、這些政客你們能體會嗎？

我們也是12年國教受害者，pr96居然分到33志願復興高中，不斷問妹妹為什麼國家可以亂搞，還要一直考嗎？

截至今天一免報到過後，我始終想不透一件事--如此複雜的制度，程式設計員是如何將它化成電腦語言的？到底它的第一個KEY值是抓哪個數字？第二個KEY值又是哪個？而第三、第四....？
有沒有可能程式設計人員也搞不清楚呢？能否請當初寫程式的人出來說清楚、講明白！

填志願像賭梭哈，這算是哪門子的公平公正？

現在政府官員在辦公室喝茶聊天吹冷氣訂政策,都不到基層去瞭解現狀聽民意,難怪政策一出來引發廣大民怨及反彈,自食惡果

所以強烈建議恢復聯考

12年國教為了打破明星高中，設計出這種奇怪的入學方式，搞得家長學生都頭痛，大家壓力更大，大家應該追究到底是誰想出這種奇怪的制度?

孩子一路從四月開始考……也都疲憊了！終於政府説的心理輔導……只有學校電話要我們家長叫小孩考特招……難道考特招就是教育的本意？！就是免試的本意？！這樣還不如恢復以前的聯考制度來的乾脆！！4月到8月……這是制度的凌遲！！不論對小孩還是家長……

面對錯誤的政策沒有檢討反省的能力 還自欺欺人地說大部份學生都上了第一志願 任誰都知道那些第一志願都不是孩子心中的理想學校啊 !

除非我考5A++，作文6級分，才能避掉這場災難。

「全球獨創的志願序扣分制度，現鬧出國際大笑話，如何彌補？」
教育部把責任推給地方，地方又把責任推給教育部。孩子何辜，憑什麼要成為犧牲者？
不管我們自己的小孩子特招結果如何，還是一定要繼續幫最弱勢的參加二免的小孩子爭取！
學生要的不是"被輔導"；
學生要的是"可預測"的"選擇權"！
當志願序扣分，使制度變成了"賭局"；賭局不可預期，不可預期就不能進行有效選擇；
選擇權失效了於是不能選自己所好，不能選自己所近，不能選自己所適；
於是，一切適性、就近的教育理想都成了白日夢！

目標訂的超級宏大，
1. 啟動準備階段具體目標（2011年8月至2014年7月）
1. 就學率達99%以上。
2. 免試入學率達75%以上。
3. 就近入學率達80%以上。
4. 全國優質高中職比率達80%以上。
5. 落實國中適性輔導及學習成就評量機制。
6. 普及宣導建立共識
2. 全面實施階段具體目標（2014年8月至2020年7月）
1. 免試入學率達85%以上。
2. 就近入學率達90%以上。
3. 全國優質高中職比率達95％以上。
3. 全面實施階段具體目標（2014年8月至2020年7月）
1. 免試入學率達85%以上。
2. 就近入學率達90%以上。
3. 全國優質高中職比率達95％以上。
這些目標，極有可能在實施的第一年，2014年，就破功，讓我們一起檢測免試入學率是否有達75%以上，就近入學率是否有達80%以上。若未達成，是否有官員應負行政疏失責任，相信下台，也無法解決家長的心頭之怒。
教育是百年大計，不管是美麗的口號或是宏大的目標，主管教育的政府官員們，你們到底看清此亂像沒，何時才能讓我們的下一代，在你的口號、目標中成長，這才是全民的希望。

減少競爭，反而競爭更激烈 - 十二年國教是好政策。但今年度入學，設計的免試入學超額比序，卻將導致更嚴重的競爭，而特色招生的北北基區只考國英數三科，也讓競爭變得更激烈。美意淪為折磨。 十二年國教，讓學生有更長的免費受教權，增加知識，可以培養更好競爭力。教育部說該政策是在九年國教的基礎上，採取有教無類、因材施教、適性揚才、多元進路、優質銜接等五大理念，達到提升品質、成就每個小孩及厚植國家競爭力三大願景。新制訂的《高級中等教育法》，對象為15歲以上之國民，主要內涵為：普及、自願非強迫入學、免學費、公私立學校並行、免試為主、學校類型多元及普通與職業教育兼顧。 我們認為如果財源沒有問題，延長義務教育是利國利民利己的政策。可是考慮現實的環境，明星高中的資源豐富，擠進明星高中，未來容易進好的大學。這造成其中的「免試為主」成了難以達到的大問題。另外也設計出特色招生方式，經考試分發入學（採學科測驗）或甄選入 ... 詳全文：http://www.npf.org.tw/post/1/13232 http://ow.ly/2DP27j

選前我承諾會到北、中、南、東各地聽取各界對於十二年國教的意見，因此今天在台中舉辦了首場的十二年國民基本教育政策座談會，儘管大家還是有些不同的看法，但已經逐漸形成共識。

去年我在元旦時提出「百年樹人」理念，宣布十二年國教將於民國103年上路。為推動「十二年國教」，去年《教育經費編列與管理法》完成修法程序，將教育經費法定下限從21.5%調高至22.5%，每年約可增加200億餘元；此外，政府也備妥計畫，將逐漸提高師資水準，政府已做好相關準備。

十二年國教的基本結構包括「免學費」、「非義務教育」及「免試入學的比率於103年達到75%」。各界也關心特色高中、明星高中會否因此消失？及如何真正做到分發入學？我認為，當政府將所有學校的條件改善之後，學校間的差距就會逐漸消失，「如果國中做得到，我不相信高中做不到」。然而，推動「十二年國教」的特色並非一步到位，而是逐漸提高免試入學的比率，從50%、75%，預計於109年達到85%，政府的教育改革將會逐步落實。

國家最大競爭力來自人力，人力就靠教育來達成。例如「世界是平的」作者Thomas Friedman很喜歡台灣，因為台灣努力開發腦力資源。政府會在教育方面盡最大努力，做到有教無類、因材施教，適性揚才。