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會考英文級距 在 沙 漠 x 讀 書 帳 Instagram 的最佳貼文
2021-08-03 14:23:58
會考後的反省aka心路歷程 今天這篇文主要就是敘述一下準備的過程 以及對於成績的感想（咳 我就讀台南的一間明星國中 再加上我們班的資優班根本不是普通的強 我的成績在學校裡真的很不起眼（嗚 （有一次5a5+班排13）(つ .•́ _ʖ •̀.)つ 段考更是慘不忍睹 國三有一次掉到了202名 常常覺得...
會考英文級距 在 絢羽? Instagram 的最讚貼文
2021-09-17 17:50:18
會考破百了 寒假也接近尾聲 之前在暑假有發一篇我自己九年級上學期準備會考的過程 這篇是下學期🥳 因為這次寒假也有稍微延後 會考範圍也和我們一樣 所以我會從後半部的寒假開始分享(((o(*ﾟ▽ﾟ*)o))) - 然後這篇同時也有第六冊筆記領取！ 歷史統整跟數學二次函數 還有第五冊地科內營力外營力表格...
會考英文級距 在 沙 漠 x 讀 書 帳 Instagram 的最讚貼文
2021-08-03 14:23:58
✩人生第一次模擬考-檢討✩ ※警告→以下對於成績的評論僅用自我要求與本身程度作為衡量的標準 覺得我成績很爛的不要嘴我 也不要覺得我在炫耀 (考那麼爛沒什麼好炫耀的 (對啦我就玻璃啊怎樣 歐給進入正題↓ ♡國文 A++ 43/48 滿意度 ●●●●○ 非常僥倖的拿了A++... 畢竟級距非常寬...
會考英文級距 在 明淳說 Facebook 的最佳解答
【🔥記得你眼裡的光芒，感謝自己曾經這麼認真】
5月到了，除了報稅季跟母親節，
最重要的就是國中會考登場。
我有幾個家教學生，今年要考會考，
老師本人我最近這幾個月都盯得很緊。
希望能在考試最後關頭，
幫他們提高一點分數、穩定軍心。
離考試只剩兩個禮拜了，
你說，現在唸書還有用嗎？
實力不是已經決定了？
關於這件事，我想講兩個故事。
我常講我考大學時的故事。
最後一個月寫了2千題的數學練習題外，
還有一個令我難以忘懷的故事。
英文一直是我的拿手科目，
學測時我也考了滿級分。
但是指考的分數跟學測不同，不是級距制，而是一分一分算。
因此，你多贏別人一分，就是一分。
最後一個月，我想英文這一科，我還能在哪裡拿分呢？
於是我想到了英文作文。
滿分20分，模考時，我幾乎拿到的都是11或12分，最高14分。
於是我想，我的英文作文還能不能更高分？
（後來結算，我在高三一整年總共練習了約一百篇英文作文，等於每週寫兩篇。）
最後一個月我報名了補習班自習，固定會有輔導老師可以問問題。
最後剩一個禮拜時，我拿了我的作文去問老師。
「老師，我的英文作文還能更高分嗎？」
老師看了看我的練習紙，說：「現在沒剩多少時間，你不太可能進步了！」
不知道考生玻璃心還是怎樣，我聽完就說，謝謝老師，我知道了。
然後我就衝去廁所大哭。
「為什麼沒辦法再進步了……？」
恨自己的無能為力，也恨時間不夠充裕……
後來我告訴我爸這件事，我爸可能覺得我的心情被影響了。
他就說，算了沒剩幾天了，我們就回家讀吧。
於是我就把放在補習班一大布袋的書（真的是一大布袋，沒誇張）打包扛回家，
提早退班。
後來，我的英文作文考了17分，比任何一次模考成績都還好。
第二個故事，是我在2013年參加華山藝術生活節的經歷。
那時正值轉職期間，剛好看到華山藝術生活節招募導覽員的訊息。
我一直對導覽跟主持方面的工作非常有興趣，就報名參加。
那個招募活動很有意思，主辦單位設計了一個工作坊，讓有志徵選的人參加。
在工作坊當中，每一次課程結束後，都有一個任務回去準備。
等於是事前的演練。前三次在排練場裡，最後一次就是在導覽現場。
通過演練的人，才能正式成為導覽員。
第一個演練—介紹有關自己的故事。
第二個演練，介紹一個同學的故事，需要訪談同學。
第三次演練，訪問一個在華山藝術節演出或展覽的劇團。
這三個演練都有限制時間，必須在時間內呈現最好的一面。
每個人講完，老師都會一個一個點評，點評沒在客氣，只有一針見血的意見。
老師上次講的意見，下次發表時就必須修正，每次工作坊間隔時間都只有一到兩週，需要在短暫的時間裡面迅速調整完畢。
我印象很深，當時有一次發表，有個學員一上台時說：「我今天感冒，可能狀況不太好，請大家多包涵。」
下台後，狠狠被老師刮了一頓，「舞台是給那些準備好的舞者享受的地方。」舞台是很殘酷的，機會往往只有一次，若是沒有完全準備好上台，不僅是對觀眾的不尊重，也是對自己的不尊重。
簡直震撼教育。
我第一次跟第二次的發表，仗恃著自己口語能力還不錯，就上場了。
上場之後，被老師點評，沒有在時間控制裡講完故事，也有許多贅詞……
於是第三次訪問劇團的演練，訪問完劇團後，我就寫了非常完整的講稿。
在家裡修改、重複背誦好幾遍，為的就是要在時間內精準呈現我的故事。
那時還叫家人最在一旁當聽眾，聽我練習好幾遍。
正式上台時，呈現都在我的預期內，前幾次都缺點都改善了。
你說，這只是一個小小的活動，有必要這樣子嗎？
有時候就是會有莫名的固執，想把事情做好。
現在回想起來，我很感謝我自己當時那麼認真。
對一件事認真，就像為人生加調味料。
唯有用盡全力，曾能明白其中的酸味、苦味，以及苦過後回甘，最後的韻味、甜味。
改寫一下夏宇那首詩。
把你認真的每一分每一秒都醃起來，風乾。老的時候，才能下酒。
不提早放棄的人，才能一路跑到終點線。
記得你眼裡的光芒，有一天，你會感謝自己曾經這麼認真。
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會考英文級距 在 徐欣瑩 Facebook 的最佳解答
｜十二年國教反而升學制度不公！？城鄉差距更大！？家長砲聲隆隆｜
週日(10/11)下午兩點半，立法委員徐欣瑩特別舉辦教育座談會，探討一變再變的十二年國民基本教育。近千位的家長到現場，首位發言的陳姓家長即表示：今天會在這裡的原因，不僅是「關心」，更是「擔心」孩子的教育！獲得許多家長的拍手認同。
本次論壇邀請到教育部常務次長林騰蛟、國教署高中職組陳綉藝科長、蔡孟愷視察、新竹縣教育處副處長李國祿、教育處學管科長沈靜濤、金門高中校長廖俊仁、竹東高中校長徐華助等人出席。活動同時，徐欣瑩特別邀請40多位清交大非常優秀的大學生、研究生、博士生，為100多位學童舉辦科學營。其中有交大發明王，甚至有多位大學生曾得過全國科展比賽冠軍、書卷獎，讓孩子寓教於樂，從遊玩中培養對科學的興趣。
芎林國中劉家長會長表示：十二年國教不公平，芎林國中弱勢家庭本來就較多，許多家庭繳不出學雜費，每學期靠捐贈高達30萬，實施12年國教後，城鄉差距因為多元學習更大，而有能力的家長也因為比序項目複雜，乾脆改送小孩到私立高中就讀。因此，芎林國中以前有培養出考上竹中、竹女的學生，現在卻很難。再者，國中時期根本不可能知道自己的性向，如何要求國中生決定自己未來?且多元學習部分幾乎人人滿分，所以最後孩子還是拼會考；加上技職教育體系畢了業也無法直接就業，最後還是必須進入大學體系，因此考試制度是不可避免
針對多元學習作為超額比序部分，竹北鄭姓家長表示：十二年國教要升學的人是家長還是學生？很多家長吃飯就有問題，如何讓孩子學才藝？會考反而使城鄉差距更大，教改要改的不是升學制度，而是品格教育。二重國中國三蔡姓家長亦表示：這個項目是變相的家長實力評比。二重國中鄰近新竹科學園區，家長們都繳高額的稅，學校卻十年沒有操場，幸好有徐欣瑩立委努力爭取，才有一座操場。在這樣資源貧乏的地區，要突破現實困境，才可能達到五育均衡，因此多元學習應取消列入評分。
一位英文老師施姓老師亦表示：12年國教的改革美其名是免試，卻是個完全不公不義、失去公平原則的超級考試。會考成績門檻制不公平，級距過於粗糙，有個孩子，自己明明得了4科A++，只是一科B++(不小心錯了6題)，總共才答錯9題，最後竟然輸給5A(總共錯20題)的同學，最後孩子天天哭、搞到精神憂鬱。她認識好幾位鄰居和畢業生，都碰到這種情形，最後住竹北的人，知道填寫志願需要比序，只好跑去念竹東高中，這哪裡是就近入學？他們是因為制度的缺失才不得已填竹東高中為第一志願，卻只有官員還活在自我感覺良好的夢幻裡，說大部分的學生都進入了第一志願！可見因門檻粗糙且以志願序作為評比，造成升學制度不公平，這個制度淹沒了許許多多的偏才和天才！政府不帶腦的美意，現在已經造成扼殺孩子自信、對未來希望崩盤的結果。
湖口中興國小黃姓家長先問在場的家長：聽完說明會後，有人知道如何超額比序嗎？未料沒人舉手。因為超額比序太過複雜大家都搞不清楚。竹東徐姓家長也表示：教育部當初想引進這樣的制度本身就有問題，吃大米和小麥本來就不一樣，不要用吃麵包的教育來給吃大米的台灣子弟。教改後，如果賈伯斯來台灣也可能拿不到３Ａ，不要齊頭式教育，應該要金字塔教育。
現場許多發言家長不約而同認為：聯考也沒有什麼不好，應該恢復聯考，恢復公平正義，才是真的縮短城鄉差距。新竹縣社區棒球發展協會曾姓理事長也表示；陳水扁三級貧戶可以當總統就是因為聯考，聯考制度反而公平。
對此，林騰蛟次長表示，會輔導私立高中提升競爭力，適能部分會從國小時就有職能探索的課程，讓學子更早知道自己的性向，針對上開十二年國教的缺失，次長僅重覆十二年國教的目的，即會考制度的存在就是希望能消弭分分計較的缺失，縮短城鄉差距。教育處副處長李國祿亦表示：品格教育新竹縣會嚴加落實。
徐欣瑩表示：過去新竹縣沒有立委舉辦教育座談會，因為她關心教育，這是她第三次舉辦12年國教座談會，就是因為問題太多了！希望能將基層民意直接反應給教育部官員，把意見帶回中央。家長們提出的問題絕非單一個案，城鄉差距拉大、志願序列入評分造成不公、超額比序過於複雜，各地不一且逐年變動等亦都是問題，希望能真正做到公平原則。此外，這次發言的民眾多次提到城鄉差距，希望教育部更重視我們新竹縣，給新竹縣更多教育經費補助，提升教育環境。