【書名號彼得】只要你看書，書就會幫助你

「上班族哪有時間借還書？沒有時間借還書，這我要怎麼看書！」

這你放心，只要你選對圖書館，圖書館就會帶你一起看書，一起往閱讀的方向前進

全台最大最新，24小時的借還書機器就在 #台南市立圖書館 新總館

明年1/2即將開幕啟用，目前正在誠徵首發借書客

只要你想看書，不需要全宇宙幫你，這台機器24小時全天候等著你

【標點符號──番外篇】當中文寫作遇到英文用字……
**
中文寫作夾雜著英文，已是常見的寫作形態。文稿中，英文字母的大小寫、英式句號的使用與否，以及英文與中式標點（特別是夾注號與引號）的關係，也就成了工作上經常遭遇的小小困擾。趁著冬雨煩心，試著靜下來整理一下我的想法。

必須說明的是，就我所知，目前有關上述的問題並無統一的規範用法，所以以下說的並不一定對，只是作為有興趣者討論的基礎。
**
一、英文的夾注、說明、引用，應該置於引號之外。

例1──很明顯，這是一套給「信徒」（believers）看的電影，因為只有信徒，才可以在黑暗中看見光明。

不寫（例1A）──很明顯，這是一套給「信徒（believers）」看的電影……

書名號也是如此：

例2──英國詩人彌爾頓寫的《失樂園》（Paradise Lost）強調，人類的始祖亞當與夏娃「有足夠的能力循規蹈矩，但也可隨自己的意願沉淪墮落。這不是上帝的疏忽，而是上帝的方法。

不寫（例2A）──英國詩人彌爾頓寫的《失樂園（Paradise Lost）》強調……

不只是短詞語，句子也是如此：

例3──馬克吐溫說「真相穿鞋子所需的時間，足夠謊言繞著地球跑半圈」（A lie can travel halfway around the world while the truth is putting on its shoes），指的就是人類喜惡厭善的本性。

不寫（例3A）──馬克吐溫說「真相穿鞋子所需的時間，足夠謊言繞著地球跑半圈（A lie can travel halfway around the world while the truth is putting on its shoes）」，指的是……

二、英文的句子句首字母須大寫，如「例3」。

三、比較複雜的情況是英文句子的句號使用。

作為一個句子局部成份的英文夾注句應省略句號：

例4──痛苦比快樂教會我們更多（Pain teaches us more than pleasure），這個事實，每個成年人都有深刻的感觸。

不寫（例4A）：痛苦比快樂教會我們更多（Pain teaches us more than pleasure.），這個事實，每個成年人都有深刻的感觸。

間接引語的英文句號應省略：

例5──馬克思說，哲學家以不同的方式解讀世界，但世界需要的不是解讀，而是改變（The philosophers have only interpreted the world, in various ways: the point, however, is to change it）。

不寫（例5A）──馬克思說，哲學家以不同的方式解讀世界，但世界需要的不是解讀，而是改變（The philosophers have only interpreted the world, in various ways: the point, however, is to change it.）。

也不寫（例5B）──馬克思說，哲學家以不同的方式解讀世界，但世界需要的不是解讀，而是改變。（The philosophers have only interpreted the world, in various ways: the point, however, is to change it.）

注意，只有完全直接引語的句式，因為中式句號（。）必須在下引號（」）之內，所以夾注的英文必須使用英式句號（.）。當然，英文句末若是問號或驚嘆號，則都必須保留。

例6──馬克思說：「哲學家以不同的方式解讀世界，但世界需要的不是解讀，而是改變。」（The philosophers have only interpreted the world, in various ways: the point, however, is to change it.）

例7──鮑勃‧迪倫傳頌一時的〈風中飄揚〉（Blowing in the Wind）有一句「面對不公不義，一個人可以假裝沒有看見，掉頭就走多少次？」（How many times can a man turn his head and pretend that he just doesn’t see?），不知鼓舞了多少義憤填膺的人挺身而出。

四、如果中文作為英文的夾注？

因為句型還是中文句，所以英文句的引號應用中式引號（「」）；同時，因為句型是中文句，英文句未的英文句號也應省略。

例8──小說《老人與海》有一句話傳頌一時：「A man can be destroyed but not defeated」（真漢子寧死不屈）。

不寫（例8A）──小說《老人與海》有一句話傳頌一時：”A man can be destroyed but not defeated”（真漢子寧死不屈）。

也不寫（例8B）──小說《老人與海》有一句話傳頌一時：「A man can be destroyed but not defeated.」（真漢子寧死不屈）。

#不過，「例8」是值得商榷的，因為這違反中文句式直接引語的句號必須在下引號之內的規範。

或許可以改為（例8C）──小說《老人與海》有一句話傳頌一時：「A man can be destroyed but not defeated（真漢子寧死不屈）。」

但這一來又違反夾注號不應在引號內的規範，見「例1」。這問題的確有點麻煩。

五、如果是整段或多段英文引用，因為句子是英文句，所以英文應使用英式引號（””），並加英式句號。

例9──美國作家懷特（E.B. White）在《這裡是紐約》（Here is New York）寫到城市與個人的命運，文字簡潔流暢：

“Many of its settlers are probably here to escape, not face, reality.”
（很多移民來到這裡是為了逃避，不是面對現實。）

“It can destroy an individual, or it can fulfill him, depending on a good deal on luck. No one should come to New York to live unless he is willing to be luck.”
（紐約可以毀掉一個人，也可以成就一個人，視乎運氣而定……）

**
#這是《一次搞懂標點符號》書中沒有的，為讀者作一點補充。

《一次搞懂標點符號》
https://www.books.com.tw/products/0010801802?sloc=main

「有些病原體驗到不見得是致病的，但看到SARS他直覺認為這個病毒可能是致病性很高的病原體」，這個直覺就對了，超猛危機意識👍👍👍👍

#護國神文 #羅一鈞 #超前部署

⭐️掌握更多訊息，快加入信傳媒Telegram：https://is.gd/a5lUNM
神鬼交鋒國安版》打著國策顧問秘書名號 他唬倒一堆老台派
https://www.cmmedia.com.tw/home/articles/20874

目錄：
00:00 INTRO
00:48 引言
01:09 難字
10:30 特殊字
15:53 【拆碼舉隅】
15:59 容易混淆的字
17:29 連身字
19:38 合成字（兩份）
21:13 合成字（三份）
22:03 總結
22:24 練習方法
22:48 學習倉頡的不同階段
24:03 預告
24:22 謝謝觀賞

【倉頡輸入法符號表】

ZXAB = ，（逗號）
ZXAC = 、（頓號）
ZXAD = 。（句號）
ZXAG = ；（分號）
ZXAH = ：（冒號）
ZXAI = ？（問號）
ZXAJ = ！（歎號）
ZXAL = …（省略號）

ZXBE = （（開括號）
ZXBF = ）（閂括號）
ZXBQ = 【（開方括號）
ZXBR = 】（閂方括號）
ZXBU = 《（開書名號）
ZXBV = 》（關書名號）

ZXCD = 「（開引號）
ZXCE = 」（關引號）
ZXCH = 『（開雙引號）
ZXCI = 』（關雙引號）

【攝製此課程的因由】
暑假開直播教兩個侄兒「倉頡輸入法」
，順便剪輯一下，製作「倉頡輸入法」
課程，有意利用暑假學倉頡的朋友，
可作參考與交流。 【2017年暑假】

【課程目錄】
0. 序．倉頡vs速成．推介練習APP及字典
1. 字母碼與輔助字型（A-N）
2. 字母碼與輔助字型（O-Z）及標點符號
3. 取碼次序及易混淆字碼
4. 拆碼4種法則及複合字
5. 難字，合成字及拆碼舉隅

【下載筆記及練習】
https://www.facebook.com/Shum.Sir.HK.Cubes/posts/449490872099866

===============================================
【岑sir扭計骰教學】facebook專頁
https://www.facebook.com/Shum.Sir.HK.Cubes/

目錄：
00:00 INTRO
00:52 引言
02:56 (1) 精簡法則
05:04 (2) 完整法則
07:03 (3) 字形特徵法則
09:31 (4) 包含省略
使用時機：
字首、首字身或次字身的尾碼被三四面包圍

13:59 小結
15:04 複合字
22:42 總結
23:09 預告
23:41 謝謝觀賞

【倉頡輸入法符號表】

ZXAB = ，（逗號）
ZXAC = 、（頓號）
ZXAD = 。（句號）
ZXAG = ；（分號）
ZXAH = ：（冒號）
ZXAI = ？（問號）
ZXAJ = ！（歎號）
ZXAL = …（省略號）

ZXBE = （（開括號）
ZXBF = ）（閂括號）
ZXBQ = 【（開方括號）
ZXBR = 】（閂方括號）
ZXBU = 《（開書名號）
ZXBV = 》（關書名號）

ZXCD = 「（開引號）
ZXCE = 」（關引號）
ZXCH = 『（開雙引號）
ZXCI = 』（關雙引號）

【攝製此課程的因由】
暑假開直播教兩個侄兒「倉頡輸入法」
，順便剪輯一下，製作「倉頡輸入法」
課程，有意利用暑假學倉頡的朋友，
可作參考與交流。 【2017年暑假】

【課程目錄】
0. 序．倉頡vs速成．推介練習APP及字典
1. 字母碼與輔助字型（A-N）
2. 字母碼與輔助字型（O-Z）及標點符號
3. 取碼次序及易混淆字碼
4. 拆碼4種法則及複合字
5. 難字，合成字及拆碼舉隅

【下載筆記及練習】
https://www.facebook.com/Shum.Sir.HK.Cubes/posts/449490872099866

===============================================
【岑sir扭計骰教學】facebook專頁
https://www.facebook.com/Shum.Sir.HK.Cubes/

目錄：
00:00 INTRO
00:52 引言
01:03 倉頡輸入法的用語
01:10 合成字
01:52 取碼次序
01:58 合成字（上下分割）
03:25 合成字（左右分割）
04:44 合成字（外內分割）
06:20 複雜結構字的取碼次序
11175合成字的取碼方法
20:10 連身字
23:14 易混淆字碼
34:14 常見字形組合
36:35 總結
36:51 謝謝觀賞

【倉頡輸入法符號表】

ZXAB = ，（逗號）
ZXAC = 、（頓號）
ZXAD = 。（句號）
ZXAG = ；（分號）
ZXAH = ：（冒號）
ZXAI = ？（問號）
ZXAJ = ！（歎號）
ZXAL = …（省略號）

ZXBE = （（開括號）
ZXBF = ）（閂括號）
ZXBQ = 【（開方括號）
ZXBR = 】（閂方括號）
ZXBU = 《（開書名號）
ZXBV = 》（關書名號）

ZXCD = 「（開引號）
ZXCE = 」（關引號）
ZXCH = 『（開雙引號）
ZXCI = 』（關雙引號）

【攝製此課程的因由】
暑假開直播教兩個侄兒「倉頡輸入法」
，順便剪輯一下，製作「倉頡輸入法」
課程，有意利用暑假學倉頡的朋友，
可作參考與交流。 【2017年暑假】

【課程目錄】
0. 序．倉頡vs速成．推介練習APP及字典
1. 字母碼與輔助字型（A-N）
2. 字母碼與輔助字型（O-Z）及標點符號
3. 取碼次序及易混淆字碼
4. 拆碼4種法則及複合字
5. 難字，合成字及拆碼舉隅

【下載筆記及練習】
https://www.facebook.com/Shum.Sir.HK.Cubes/posts/449490872099866

===============================================
【岑sir扭計骰教學】facebook專頁
https://www.facebook.com/Shum.Sir.HK.Cubes/