隨著疫情延燒，為了因應確診者不斷增加，英國、美國、德國、日本、韓國、新加坡及印度等國，都透過「快篩包」作為快速分流疑似病毒感染者，無論外送到府或是可在超市或藥房購買，民眾都可自行在家快篩，做好隔離並減少病毒傳播的機會。

而在昨（8）日上午邱顯智委員質詢陳時中部長時提到，希望指揮中心能夠參考國外經驗，以更積極地態度面對居家快篩的問題，而陳時中部長則表示業者沒送件，因此主管機關就是沒辦法審查。

不過我們認為，國內廠商明明有生產快篩試劑，國外廠商也多不勝數，但國內對可否居家快篩的政策尚未明朗的狀況之下，業者自然不會主動向主管機關提出申請。

我們之所以要求指揮中心更積極，就是為了打破這樣的現狀。而在陳時中部長對居家快篩政策明確表態之後，食藥署今天便證實已有兩間業者來申請。

為釐清居家快篩相關疑慮，時代力量特列出下列Q&A

🔸Q1：企業或個人的自主快篩、居家快篩為什麼重要？適用於什麼情境？
🔸A1：根據英國NHS說明，「快篩」是對沒有 COVID-19 症狀的人所進行的測試。快篩適用疾病盛行率高的環境，如COVID-19「全台疫情足跡熱區」實施熱點快篩。[1]

使用快篩並非要取代PCR，而是希望幫助熱區或群聚事件中的民眾，及早發現疑似陽性個案，快速分流受病毒感染者，抑制病毒繼續傳播，之後透過通報機制通報相關單位，再用PCR聚合酶鏈鎖反應(Polymerase Chain Reaction)核酸檢測進一步地確認。

🔹Q2：台灣目前沒有廠商生產自我檢測的快篩試劑嗎？
🔹A2：答案是否定的。

依照食藥署公布的「因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)申請醫療器材專案製造可販賣之核准名單(110.06.08)」，就有幾個品項其英文版的使用說明，即包含專業使用與自我檢測：

泰博科技的威創新型冠狀病毒抗原快速檢驗試劑TD-4531 （專業、自我檢測兩用，自我檢測用採取棒採取口腔或鼻腔黏膜即可）
https://bit.ly/3x95BYD

美特斯生醫的訊捷新型冠狀病毒抗原快速檢驗試劑（鼻咽採檢、鼻腔採檢皆可，也是專業、自我檢測兩用）
https://bit.ly/3za1Mo6

上面只列出兩種可自我採檢的國產抗原快篩試劑，為了節省時間，抗體快篩試劑就不一一列舉。

🔸Q3：陳時中部長說，因為沒有廠商來申請居家快篩試劑，所以我們無法審查，聽起來很合理？
🔸A3：廠商未申請，是因指揮中心沒有明確的政策方向。
如前所述，台灣廠商生產的快篩試劑，早有供專業及居家自我檢測兩用的快篩試劑。關鍵在於目前現有的快篩試劑為專業用，須由醫事人員操作使用。昨日邱顯智委員於院會質詢後，指揮中心政策方向才逐漸明朗，願意開放居家快篩，根據媒體報導，已有廠商遞交居家用快篩申請。

最後時代力量也提醒主管機關，確定開放居家快篩政策前，要儘速提出 ＃快篩結果之通報機制，並正視以下幾個問題，預作準備。

1. 居家快篩結果若呈現偽陰性，因放鬆而忽略防疫措施，需有配套措施處理偽陰性問題。
2. 醫療廢棄物處理問題，現階段醫院是交由專門醫療廢棄物環保公司處理，若開放須審慎處理快篩廢棄物避免另一波感染問題。
3. 居家快篩若誤判而造成傳染病擴散，有無責任以及責任歸屬。
4. 企業若要求員工自家居家快篩陰性才能上班，快篩費用由誰支出。
5. 若快篩陽性的人不願意透露，也沒有人知道，可能會傳染給更多人，須謹慎處理。

[1]2021.06.06疾管署_企業使用SARS-CoV-2快速抗原檢驗測試注意事項

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在大部分家長還是以月刊雜誌自學為主的台灣環境底下，國外的教育方式其實已經悄悄的不停改變，尤其在後疫情時代，如何居家學習?在沒有老師的情況下家長又該怎麼協助孩子？「宅自學」成為一門學問。對我來說學齡前的早教，與其說要學到什麼厲害的知識，怎麼樣可以玩中學學中玩才是更重要的，透過自己親自動手體驗，才會成為屬於自己的一部分。而工欲善其事必先利其器，多米目前就是個自學的小孩，在研究國外學齡前教育的時候我發現他們很流行所謂的<#學習盒>，其實概念有點像我們的月刊，只是轉化為一盒一盒的BOX，讓孩子透過自己親手完成盒子內所賦予的任務達到學習的目的，其中讓我很驚喜的就是『MEandMine我的‧探索盒』

透過READ-BUILD-PLAY的360度體驗
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★ #READ
每一盒都有一本專屬的主題繪本跟角色卡，孩子可以發揮想像力跟著主角一起經歷這次的任務，以多米這個年紀來說，利用故事把抽象的概念轉化成具象的內容，會更容易理解。繪本雖然是英文的，但是文字不多用字也不難，插畫的風格很可愛，我們從4月玩到現在，不停地重複閱讀呢!
★ #BUILD
聽完故事之後，怎樣進一步地把想像中的情節更具象，利用盒子內搭配的材料自己DIY，每個盒子內都會有3~5個任務，不管是具有STEAM精神的小實驗，還是需要ART的美術勞作，都要自己動手做，除了可以訓練小肌肉發展，還可激發出親自解決問題的能力！
★ #PLAY
不管是過程中的互動體驗，或是最後把作品結合繪本故事，都可以讓孩子變成真正的遊戲主角，重新感受這個主題的魅力，完成360度不斷循環的玩樂學習歷程。

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在STEAM教育裡孩子需要靈活運用所知能力來解決問題，而MEandMine的每個盒子除了學習知識之外，甚至結合了Social Emotion「情緒語言」的部分，在這個遊戲的過程中與身邊的人產生互動，並且引導孩子了解什麼叫做情緒，自己又應該如何表達自己的感受。
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#一個盒子換來2小時的歡樂時光
#已經玩過的人來蓋樓分享吧
#還沒玩過的人來告訴我你們在家玩什麼

「校正回歸」英文怎麼說？

疫情指揮中心的官方用語是「The CECC retroactively added 400 cases to the total number of COVID-19 cases calculated over the past week」。

疫情指揮中心將４００例本土個案校正回歸至上週統計之個案總數。

資訊來源：

英文版
https://www.cdc.gov.tw/En/Bulletin/Detail/kaCBRaVv-mS42PYGsK4V1g?typeid=158

中文版
https://www.cdc.gov.tw/Bulletin/Detail/wqV3lKEhPhIxfAcYUmxgyA?typeid=9

但是使用英文時必須考量語域（register）。例如跟朋友溝通時，用詞應不會如此正式。我個人可能會跟朋友說：「The CECC revised/adjusted/updated its COVID-19 case count today.」然後再更進一步地補充說明，使聽者了解整件事的來龍去脈。

相關詞彙：

•retroactively 有追溯效力地；溯及既往地
•COVID-19 case count 新冠病毒案例
•revise 修訂；修正；修改
•adjust （尤指為了使某物更正確、有效或合適而）調整，調節
•update 更新； 提供最新資訊

圖片出處：https://www.cdc.gov.tw/En

Feel free to add more~

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註:

1. 語域：https://bit.ly/2SsdxTg

2. retrospective與retroactive有何區別: https://bit.ly/3oKMzF8

3. backlog多以名詞型態呈現，較少以動詞型態呈現。

(n.) 未完成的待(應)辦事項 ; (v.) 累積未完成的待(應)辦事項
https://www.lexico.com/definition/backlog
https://www.merriam-webster.com/dictionary/backlog
https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/backlog
https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/backlog

國際新聞英文：蔣萬安專訪
　
來聽聽蔣萬安（Wayne Chiang）用英文討論人才外流（brain drain）吧！
　
對新聞英文和批判性思考有興趣的同學也可以參考我的課程：
🌎 https://bit.ly/3eTHIvH

需要逐字稿和批判性思考問題的同學請到我臉書留言: https://bit.ly/31O3Zaq
　
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蔣萬安(Wayne Chiang)臉書: https://www.facebook.com/chiangwanan/

也別忘了來看上一集跟「口譯哥 」拍的影片: https://youtu.be/cog5j0hYRb8

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Here are some questions to consider:

1. Define brain drain. 請定義何謂人才外流？

2. Does brain drain exist in your country? Who or why not? 你的國家是否也有人才外流的情況？請說明原因。

3. Identify at least three factors contributing to brain drain. 請至少舉出三個造成人才外流的因素。

4. Do you agree with the claim that low wages is the main contributing factor of brain drain? 你是否同意低薪是造成人才外流的主要因素？

5. Should the government intervene to raise low wages in your country? Why or why not? 在你的國家裡，政府是否該對低薪有所干預？為什麼？

6. Defend the perspective that skilled migration can benefit a country. 請捍衛技術移民對國家有益的觀點。

7. How can you investigate the issue of brain drain further? Come up with a step by step guide on how to better understand the phenomenon. 你該如何更進一步地探究人才外流的議題？請提出相關步驟以更好地瞭解此一現象。

延伸閱讀:
https://bit.ly/3f2cqma
https://bit.ly/2ZE5chR