2021.01.09
自星期一開始,
小姐姐就是泰泰的重點處理人物,
因為她很排斥學習呀!

打從她小時候開始,
她面對不喜歡吃的食物所採取的策略是拖延再拖延,
會一直拖到不能再拖為止,
甚至還曾經被處罰到剩她一人在涼亭裡哭哭啼啼吃飯,
整條巷子都知道她這些偉大事蹟呀!

正因為知道她的個性如此,
所以泰泰面對她自然不會妥協,
因為見識過會軟土深掘的她就是這樣讓老杯還有爺爺舉手投降的啊!
當前兩年處理她吃飯的問題時,
泰泰好幾次都叫小姐姐是家裡的大魔王啊!
然後鄰居們每次聽到她那響徹雲霄的哭聲時,
也會半搖頭半嘆氣安慰泰泰辛苦了呀!

這次小姐姐在家自學,
除了每天都要看線上教學的影片之外,
泰泰還有規定她要習寫注音考卷、國字姓名、英文和練習數學...等,
每一種分量都一點點,
用心的話很快就能完成!

她星期一開始又先採取拖拖拉拉的戰術,
然後最後就採用不配合政策,
反正她大小姐不想寫就一律說她不會,
可是媽媽我、哥哥和姊姊三個人通通都已經教她好幾遍了,
她就是說不會念注音、記不起來....
到後來也沒人想教她了,
她就哭哭裝委屈說還不是因為沒有人教她啊!
總之就是藉口一大堆氣死人啦!

媽媽我一向不是吃素的,
從面對她吃飯問題時,
我就是比她更堅持、更兇狠!
這次面對學習課業也是一樣啊!
講都講不聽的話,
就只好請出咱家的尚方寶劍-Daiso鞋拔子出馬嚕!

於是自星期一、星期二直到星期三,
她每晚都自己去找老杯撒嬌討抱抱,
然後一轉頭又秒變回那個鬼靈精小姐姐,
老杯也有規勸她就認命好好學習吧!

終於到星期四事情有了起色,
先前排斥學注音拼讀的她,
那天起學習的意願提高了,
不只會跟著朗讀念誦,
還會主動練習拼音,
雖然進度但成果差強人意,
但至少已經有了好的開始呀!

再到星期五狀況又更好了,
不管泰泰交代給她什麼內容,
抑或是因為她字醜而被擦掉一整頁要重寫,
她通通都笑瞇瞇地照單全收,
連個不耐煩都沒有,
讓泰泰稱讚她一整天呀!
晚上老杯聽到時也說她好棒,
她的笑眼都快瞇到耳朵去了呀!

然後當晚老杯給予她的鼓勵就是陪她抱著兩人睡一整晚,
(這說真的其實是老杯自吧?!)
老杯後來說小姐姐要他隔天起床上班時也一起叫她起床,
因為她現在喜歡學習了,
她想要一大早就起來開始寫~寫~寫~呀!

今天小姐姐當然是沒有一早就自動起床,
不過反常的她跑來找媽媽說的第一句話竟然不是問早餐,
而是問她今天要寫什麼,
讓泰泰笑說她是外星人,
她聽到後還歪著頭問為什麼!
泰泰：「因為我女兒才不會這麼乖哩!所以妳不是我女兒,妳是外星人啦!」 Ψ(￣∀￣)Ψ

一邊開心的笑又一邊說自己不是外星人的她,
就這樣吃著早餐然後期待開始趕快習字,
只是.....
媽媽開心的時光總是很短暫呀!
她才寫沒多久,
就又開始拖拖拉拉、分心走動,
還頻頻被哥姊告狀,
讓泰泰笑她怎麼才當好棒的外星人沒多久,
就又被打回原形了啊?!

於是~
前兩天那備受稱讚的小姐姐就像曇花一現般,
今天已不復見啊!
讓泰泰忍不住搖頭對她說怎麼不維持久一點哩?
至少該讓媽媽開心又輕鬆個一星期吧!
而她聽到後,
也只會露出一貫的傻笑靦腆表情 ╮(╯_╰)╭

唉~
要是四寶們天天人人都能當那積極主動又學習動機強的外星人就好了,
這樣媽媽的白髮就不會一直冒出來,
也不用一天到晚變身為暴龍啊!
克以嗎?
克以嗎?
克以嗎? ¯\_( ͠° ͟ʖ °͠ )_/¯

#小一開學最需要被關心的其實是家長
.
那天回娘家，小娃嬤問我: 怎麼一個多禮拜沒有更新粉絲頁啦?
“還用說嗎? 這禮拜都在忙你的金孫開學啊”
.
是的，今年，小娃正式進入小一了。
沒有任何銜接上的不適應、心境上的調適，她就這麼無縫接軌的開始了小一的生活，就連我們之前最擔心的作息，也在開學第一天就自動變成了9點熄燈，6:50起床。讓我一度很懷疑身旁躺的真的是過去那個在床上常常要滾到快11點才會甘心入眠的孩子嗎? (還是學校太操🤭🤭)
.
相反地，好像對於大人的影響相對大。
因為小娃沒有上課後安親，所以除了周二上全天外，我們中午就要去接她回家。
意味著，
我重拾了按時準備三餐的工作；
更意味著，
我們開始要陪他面對”回家作業”這個破壞親子關係的大魔王。
.
明明就只有寫兩頁注音、念四面課本、做兩頁數學，
到底是為什麼要寫上兩個小時啦!!!!!!!!!!!!
重點是，為了避免她一開始就對作業產生排斥心理，
這個過程還要和顏悅色、用誇張有趣的方式引導她完成。
(我知道有的家長走老虎路線，雖然我內心也早已河東獅吼500萬次，但這招並不適用在小娃身上)
.
如果說小孩剛上小一對心裡會有甚麼影響，
我覺得為人父母其實更需要被關心、更需要討拍啊!
明明一個字寫了5次才寫好，
還要像是如獲至寶般地稱讚”你好厲害，寫得好~漂~亮”喔!
.
那豈是50道陰影可以形容?
沒有人格分裂已經萬幸!
.
其實，我們並沒有要求小娃每一個筆劃都要寫到完美，
畢竟，我跟小娃爸的字一直都是被歸類在”醜”的那一群，
不過，除了自己看覺得很痛苦外，
對於生活並沒有任何的影響，
再加上未來寫字的機會勢必更少，
所以，我們沒有要求小娃一定要寫得一手好字。
.
但在練習的過程中，我在意她對於作業的態度，
是隨便應付了事，還是努力了只是無法完美?
是容易自我感覺良好，還是對自己會有所要求?
.
一開始，我會一直擦掉在我心中覺得不及格的字，
當然，結果就是哭鬧、不歡而散收場。
後來，決定讓她從作業開始培養對自己負責的態度。
媽媽站在一個旁觀者的立場告訴她，
每一個字寫得好的地方與不好的地方，
讓她自己去決定那個字的去留。
.
如果她真的留下了一堆很醜的字怎麼辦?
那就讓老師去打破她”自我感覺良好”的糖衣。
為自己的行為負責，也同樣承擔這樣決定的後果。
.
重點是，老師一句話絕對勝過爸媽的萬語千言。
爸媽在那邊擦半天，孩子覺得你找麻煩，
不如請出公正第三人裁決。
.
這麼幾天試下來，
我發現小娃好像也開始提高對於自己的標準，
有時也會自己拿橡皮擦擦掉自己覺得不夠好的。
是她真的懂了，還是只是曇花一現的轉性，
就讓我們繼續看下去….
.
#有小一新生爸媽最近也是功課盯到懷疑人生嗎
#如果說作業是魔鬼
#那國語習作絕對扮演著撒旦的角色
#尋找照片中亮點