無論如何，從小到大我對於數字、計算、科學的理解都一頭霧水，命中注定是個文科人。雖然文筆沒有很好，但中文的確是我最喜愛的科目；雖然稱不上過目不忘，但是對於錯別字、難辨字也有着不可分割的情意結。

對於教育孩子好像現在的基本條件兩文三語？然後當大家一窩蜂去補習外語、拼音、普通話的時候，卻真正忘記了「中文到底可以有多難」，的而且確要學好中文不是一件容易的事，我最初抱着的心態是「字：不急着辨認；字、不急着書寫」。現在哥哥到了四歲的年紀，我覺得是時候開始了。

說遲不遲、說早不早，就在這個暑假我們開始了「基礎漢字500」。「基礎漢字500」是《思展方程式》的一部分。簡單點說、基礎漢字一系列共分了五個等級：由淺入深，最簡單的是啟蒙級（藍色）、萌芽級（綠色）、躍進級（橙色）、信心級（桃色）直到最難的是實力級（紅色）。以哥哥的歲數適合躍進級，所以我們就直接由橙盒（適合4歲起）開始學起。看到包裝大家應該對這套看基礎漢字500不陌生，公共圖書館及學校圖書館都有、而每一個級別共分為五冊、每冊20課書、每冊交20個生字，全部生字都會在目錄清楚列明、全套五個階段共教500個生字，換句話說當哥哥學完整個「橙盒」就至少學會了100個生字了。

整個配套所教的知識並不根據字的筆劃有多少、發音的順序、字典的排列次序，反而是小朋友日常生活最常用到的作為選字準則，首先是從與幼兒生活有着密切的關係開始，其次是在其他圖書或兒歌最常用到的字、亦有基本常用的部首字作為日後上到小學的重要基礎。

在哥哥兩歲學前班時有教過大概10多個中文字、k1（學券幼稚園）也是差不多，學過兩年的亦不等於已經可以成為深層記憶，小朋友的學習記憶大概就是「重複學習」作為基礎，我記得第一晚跟他一起讀這套寶貝盒時是覺得「下！怎會學過的字全部都忘記了？」還未去到嘔血的程度，連續讀了好幾天，就越來越順心了。

而這套《思展方程式》（躍進級）一共包括了四個部份：五本「基礎漢字500」、閱讀練習卡、五本「寶貝盒」故事書及遊戲認讀卡。我最初是先由閱讀練習卡跟哥哥開始玩，每次抽取兩個新的字卡學習、然後再看故事書及基礎漢字500課本。

教程是建議每天最少讀兩次(早、晚各一次)每次五課，每次只需要五分鐘就可以完成當天的「目標」，大概四個月左右就可以完成一個階段，雖然我還做不到每天早、晚各一次，但我相信如果能夠持之以恆的話，一定可以提升孩子的中文語文能力，最初我跟哥哥只在夜晚閱讀都已經能夠學習到超過10個新詞語，接下來仍須要好好努力，跟孩子一起學習，愛上中文吧。

以四歲的程度來說，我覺得可以先看熟「基礎漢字500」課本、閱讀練習及「寶貝盒」故事書，對大部份的詞語有一定熟悉的程度後才開始遊戲認讀卡也可以，作為「人生最重要的第一本書」我們學習的除了是「重覆教導」以增強記億， 相信哥哥在不久將來當自己學到一定數量的詞彙後、可以理解較長的句子，包括假設性問答、理解承上啟下的內容，有天當自己能看上不同程度的讀本定必非常滿足，距離結束我每晚伴讀說到口乾的日子指日可待。

愛上中文這件事 ♥ 基礎漢字500（躍進級寶貝盒）
詳文分享：http://siuchi.hk/2019/10/09/treasure-box/

我好像一說到有關中文的事就沒法停下來，大概這是真愛。

更多資料有關寶貝：
https://sagebooksblog.com/treasure-box/

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小學神秘科目——普通話

話說女兒已三年級了，但從沒有見過她的普通話試卷。所以媽媽總是摸不著頭腦怎樣幫她溫習普通話科，只能靠她的兩張工作練習紙幫她出些題目。當然，平時沒有溫習，考試就沒眼看。😓😅😅

#靚煮婦
#兼職全科補習
#普通話
#小學的普通話竟然考起媽媽
#自己要寫拼音阿媽都唔識呀

給沒有？？天分的你

五歳之前，是家中的獨女，爸爸媽媽工作忙碌，常常不在身邊，三歲前，在婆婆家長大，後來搬到姨媽家裡。小時候是個胖妹，同學和同輩小朋友都喜歡拿我開玩笑。由於父母不在身邊，一直很怕表達自己，就算是被欺負都會默默啞忍。直到五歲半，終於可以回家，不過弟妹剛出生，媽媽沒有空照顧，她很怕我學壞，特別緊張學校風氣，於是跟爸爸安排我到荃灣區比較好的小學念書。入學面試那天，面試官發問，我一句話都沒有回。直至前幾年，聽到媽媽說，她和爸爸當年很誠意請求當時校長給我入學。入學後，不說話的個性，依然沒有改變，印象最深刻是四年級，開始變瘦，坐在旁邊的男生經常主動找話題聊天，我，竟然直到放學都不回應一句話，最多笑著點點頭。那也是長大後，我們在臉書重遇，他提及的，並對於我的職業是記者，感到震驚，他說：「你真的改變很大呀！以前想你說話都困難，現在你職業竟然是屬於主動要訪問別人。」

小學期間，定期會被從課堂中帶到某個班房，有位像是冶療師，都會給我聽筒，之後跟著內容做一些指令，例如舉起左右手。估計是學校老師應該認為我有某種問題吧。直到5年級，發現熱愛戲劇，特別有創作天分，連續兩年要同班同學在台上表演，還大瞻開口跟同學說可以要怎麼做，表演完結，又靜下來。直至中學，最好的朋友，她極熱愛說話，又快又不能停，敢說話，完全是她影響。

開始會說話，又不標準，常常把讀音搞錯，有同學會跟其他同學一起取笑，有意無意地很喜歡扮演我說話的方式。幸運的是，遇到一個很好的班主任，她要求我們要交週記，在週記內容，把心情都寫進去。她知道後，提名我參加學校的講故事比賽，放學後都要加強訓練，在二十幾名對手裡，第一年拿了季軍，第二年拿了亞軍。後來，因學校沒有舉辦，就沒有再參加。於是，我知道，有些事情不是做不到，是你有沒有努力。只是有些事情是天生的，這種症狀叫「漏風」，有的S會發出來怪怪，不是「黐脷根」（大舌頭）。其實，現在都一樣，除了在舞台或需要表達狀態，剛到新環境都不太敢說話，直到跟大家變熟悉，感到有安全感才會放心講話，因為很怕給陌生人聽到我的聲音。

來到台灣，對於我普通話回應很兩極，有人問過：「怎麼你國語說成這樣？」有的計乘車司機會跟我狂聊天，還說：「你說得很好，每句字也很清楚。」從來，沒有學過普通話，就跟純正台灣人談情說愛，在台灣面試，靠它成功入職很多次，真不知道怎麼解䆁這種狀況。後來，有找過家教上過兩三節課，那老師說：「其實你說國語時很像梁詠琪，是聽得懂，只是有些音發不好。不過學中文，聲調，也要一點點講音樂天分，有學生是玩音樂的，很快就分別出聲調。所以她也表示，我不用特別學，反而要練習出聲調的分別。」

記得，有位朋友，她說很介懷自己的普通話說得不好。便跟她說：「這件事已經努力過就好，只要別人聽得懂就好了。何必不計較，就算聽不懂，也有其他方法呀！」何況，也有認識的台灣人拼音都不會、也聽過中國或台灣人被自己人笑說發音不標準的。語言最終還是溝通工具。

幾年前來台灣，就有很多人跟我說，要嘗試拍片做blogger之類，甚至有的人誇張得感覺不做是浪費了。雖然早知道，喜歡看文字的人少之有少。不過以前不願意錄影，是感覺在鏡頭前特別難看，最恐懼的是，就是自己的聲音。最近又長大了，感到時日無多，開始擁抱自身缺陷，有種豁出去的感覺，心想：「怕什麼？再介意別人怎麼看，只會給自己太多設限」。正面地想上帝沒有給予語言能力，卻有送贈聆聽能力，至少初到台灣旅行，電台廣播都聽懂九至十成；至少朋友有很困難，可以做一個聆聽者。

沒有一個人完美，有人可能沒有運動天分、沒有創作天分、沒有同理心的天分等等，只是沒有語言能力，容易被發現。其實我們都不完美，何必取笑？如果那個人今天再來問，怎麼你普通話還是說不標準，會堅強回應：「你去香港五年，說廣東話，如果一點口音都沒有，只好為你鼓掌！」你有語言天分，你說得很好，是你有這個能力，對於沒有的人，可不可以尊重點？想想有沒有一件事，你很努力，但是怎麼都做不來的，如果沒有，那你根本是神，不是人。

在上國語家教的第二堂前，有位台灣上司說了一翻很感動的話：「你不用去學啦！這才是你的特色，想聽的人自然聽得懂，聽不懂的人，大概就是不想跟你聊天的人，這樣你才能分出誰是真心呀！」

她提醒了，真心愛你的人，會從心而發擁抱你的缺陷。#深夜 #感性的星期四 #看到這又給讚那個人肯定很愛我 #我會送你擁抱

P.S. 我承認，我特別的不完美，謝謝你們的愛。