[懶太太]
感謝所有願意對特殊需要學生友善的老師們❤

我的國小，是縣裡面的明星國小，有資優班，家長多為公教背景，很多家長會跨區就讀。
兩個議員女兒，一個國大代表兼家長會長兒子都在我們班上。

我們班是如此地引人注目，故學校也精挑細選最”強“的老師來教我們。

她出名的兇，少標準一分打一下，還把學生依照分數編排座位，成績好的是一排，成績不好的是一排，相鄰在旁邊。

美其名是說成績好的要教成績不好的，實際上，為了不要讓自己掉到成績差的那一排，班上鬥爭，作弊風氣盛行。

因老師如此的態度，成績差的學生除了被罵不是人，每天都被打得很慘，甚至會被同學排擠。
她不讓我們知道，有人不交功課，是家裡有狀況;也不知道，有人天生就是不會念書。

跟幾位國小同學在臉書上有聯絡，沒什麼人想回去找那位老師。

而我很擔心我家的毛毛，也會碰到帶頭霸凌學生的老師。

或許老師不自覺是霸凌吧，但老師的表情眼神話語，都會影響班上同學，對特殊學生的看法。

我放棄家裡對面，走路只要兩分鐘的國小，因為我知道他們學校在拼學生人數，整個學校拼命參加各種競賽，獲得曝光。

也捨棄毛毛之前附幼的升學型國小，普通公幼學生念那邊壓力就很大，更枉論毛毛這種特殊學生。

我選擇了開車要15-20分鐘的國小，只為了給毛毛一個友善的環境。那裡有特教班，資源班跟普通班，毛毛在那邊不是最特別的。

我不要求毛毛變得多厲害，只求老師願意接受毛毛的狀況，願意跟我一起努力，把她拉拔長大。

教師節，我來不及叫毛毛寫卡片，只好我自己在聯絡簿感謝老師，老師的訊息，反而感動到我了。
謝謝老師跟教助員包容最近狀況頗多的毛毛，也安慰了我這個有點灰心的媽媽😭。

感謝所有願意對特殊需要學生友善的老師們！

你們的善意，對我們天使兒家長來說，都是能再努力的動力，真的很感謝唷😛

傑爸您好~

很冒昧寫訊息給您，我有買您的書，您的書也是我每次跌倒後再爬起來動力來源。

我的小孩是一位非常可愛的中度自閉生，這一路上雖跌跌撞撞，所幸也遇到很多願意幫助她的好老師。

今年她上國一了，我選了一間離家最遠的一間學校讓她就讀，每天接送上下學超過50公里，昨天學校老師說新任校長想見我，想了解為什麼要把孩子送到這麼遠的小學校就讀。

我遇見校長就把您的書送給了校長，希望有機會邀您到我們學校演講，我告訴校長，再遠的地方只要能遇到好老師、友善的校園，我都不辛苦，為了孩子，一切都值得。

校長說以往都是校長送人書，從來沒有一位家長送她書，我是第一個，校長也承諾我一定會把書看完，我也跟校長說謝謝您願意當孩子的貴人，非常感謝（鞠躬）。

.

我的孩子是被我訓練很有禮貌，看見老師一定會打招呼，如果老師沒回應，她會一直叫到老師回應為止，所以國小教過她的老師們，大家都知道她學習能力差，但非常有禮貌，每天都笑眯眯的，個性也很温和。

老師們也都知道她有個像您一樣不服輸的媽媽，曾經有老師問我媽媽您沒因為孩子的問題被打倒過嗎？老師說看過很多特殊生的家長，到最後都放棄了。

我回：「有啊！我跌倒了無數次遍體鱗傷，但我找個沒人的地方大喊大哭，發洩完了，告訴自己不能倒下，我倒了孩子怎麼辦。」

又想到您對蔡傑的長期堅持要求及各項訓練，我做的都不到您書裡所做的一半，所以我必須更努力，我告訴自己要學習您的精神與態度。

去年孩子滿心期待的報名了畢業旅行，結果學校群有老師反對她去，校長和家長會長都願意讓我們參加，連我家長都願意跟去協助了，結果還是無法成行。

我哭了好幾天，我的個性不喜歡求人，我總是告訴我自己，先自助，人助，再求神助，原本被勸退不參加了，後來越想越不甘心，我怎能失信於孩子，我對孩子的身教一向是言行一致，說到做到！

後來我請求學校特教組長幫忙，經過特教組長的幫忙，我們終於可以參加了，最後學校也因為我小孩的案例後，開會檢討往後不能有人反對特殊生參加畢旅！

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傑爸每次看到您po蔡傑的好消息，有好幾次我都感動到流下替您們開心的眼淚，也更鼓勵我不能放棄，因為前面有一座明燈在指引著方向。

我之前也在幼稚園當了2年的特殊生助理員，訓練孩子，而不是讓孩子依賴於我，所以當了第一年後，又接了第二年，雖然薪水很少，但能幫助到家長和特殊生，我很開心。

後來因為身體有狀況手術，今年我推掉了助理員的工作，打算養身，國小特教組長打了10幾通電話，來拜託我幫學校幫助一個兩條腿都手術過的單親小女孩轉學生，組長說這工作只有我夠資格上手，他要我幫忙考慮一下，只要學生的狀況可以了，我就能退場了。

您也知道當我們的世界在下雨時（不能去畢旅），是特教組長幫我們撐傘的，這份人情我告訴自己一定要還的，所以我又回學校了。

我花了很多心力和精神時間在孩子身上，從幼稚園早療又在家同步複習，又去外面的語療所自費自學回來教她，我的目的只有一個，希望她能像蔡傑一樣有養活自己的本事，所以我練訓她自己洗澡、晒衣服、洗碗、洗頭、吹頭髮...這些都是在為未來做準備。

我從來沒放棄過，國小時老師建議我們讀特教班，但我堅持融合教育，因為孩子還小可塑性高，她國小六年真的進步不少，只是您也知道這樣的孩子去普通班很辛苦，在特教班她算能力很好的，所以目前我的目標是向您看齊。

感謝您和蔡傑一直我心中長久以來的精神支助，我也有買您的書送朋友和特教老師，謝謝您一直陪伴著我們，希望有天能聽到您和蔡傑的演講。

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~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~

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謝謝媽媽願意跟我分享，

您們的故事，

真的很令人感動！

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雖自己陷入泥沼之中，

不放棄，先自助，而得人助，

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為孩子而努力，

培養出一定的能力之後，

心有餘力，還能幫助他人，

這就是....善的循環。

.

蔡傑六歲時，

我看到一篇報導...

一個38歲自閉症的媽媽說:

「我的孩子是高功能自閉症，

拿到美國哥倫比亜航太科學碩士學位，

回台灣之後，

3個月換了3所國營公司，

總是名列前矛進入國營事業，

但最後都因人際關係而遭離職，

.

也因為一再在職場上的挫折，

導致他的孩子缺乏自信，

每天在家，不與人接觸，

不斷的自殘與問題行為，

使得我們兩個年過七十的老人....

每日都膽顫心驚的過生活」。

.

怎麼會這樣！

不是沒學歷，也不是沒能力，

只因為「人際關係」的挫敗，

就導致無法好好工作。

.

人際互動本來就是與生俱來的能力，

我跟你說話，你自然就會回應，

我隨便使個眼色，你自然就會看懂，

我比手劃腳，你也能輕易解讀出來，

.

因為你不回應，

想裝做...沒聽見、沒看見，

你反會更難過！

.

「人際互動」我用一句話形容~

就像正常人呼吸一樣簡單！

.

這根本就不需用透過大人的教導，

小孩子都能自己學會的能力，

全世界就只有自閉症...學不會。

.

這篇報導，並不是個案，

很多自閉症家庭都有類似的遭遇，

我開始知道....

學歷，對自閉症而言，

好像也不是最重要的事情。

.

如果我們的孩子學不會生活，

學不會正常溝通與好好互動，

也沒辦法和父母和平相處，

那...這個孩子長大之後，

該怎麼辦？

.

所以...訓練，不能等，

一定是從小就要開始了，

這是【每天】都要做的事情！

.

十幾年的努力，

蔡傑高中畢業後要開始工作，

也順利就業，

.

曾經被醫生判定是重度身障的孩子，

十五年之後...

可以靠自己的勞力賺到錢，

.

雖然先天的限制，

導致我們的孩子無法讀書，

得不到好的學歷，

.

但，

透過後天的訓練與努力，

是可以培養出該有的....

工作態度與抗壓性。

.

你們知道嗎？

身障的孩子能享受到....

自己賺錢，自己花錢的樂趣，

我們當父母的會有多開心！

.

蔡傑，也不是個案，

很多願意為身障兒努力的家長們，

其實也都做得到！

[懶太太]

罕病毛毛終於上小學了

一早我很緊張地起床做早餐，
畢竟這是上學的第一天，可不能遲到。

催毛毛快點吃完早餐。

在車上毛毛很高興地唱著歌，我也順順地找到車位，牽手帶毛毛進校園。

一切都是好的開始。

教助員在教室等待，我們先帶毛毛進入廁所演練一下。

最近毛毛尿尿時，不知是否用力過當，導致時間過久。另外要不要的反覆狀況太多，把一些都跟教助員溝通後，我才放心離開。

在家裡一直怕毛毛有狀況，老師都沒有傳訊息來😢戰友媽媽告訴我，沒有消息就是好消息。

晚餐想煮馬鈴薯燉肉，趁空檔買了一點菜，還買了中午的便當，想說趁毛毛回來之前，吃完飯再去接她。
十二點半到毛毛學校接她下課。

教助員說毛毛自己表示要上廁所，但小號都擠出一點點便便。另外她一直要拿隔壁女同學桌上的東西，女同學因為有弟弟妹妹，很包容，讓毛毛隨便拿。
但是後座的同學就會閃開。且毛毛還會踢桌子🙄。

到第三節第四節課，毛毛似乎有點累了，趴在桌子上。導師說毛毛喜歡跟同學上課，很愛體育課，但又會想把同學口罩抓下來看長啥樣，害同學要換口罩~_~

雖說是小問題，但都是很惱人。
幸好教助員在旁邊，可以協助注意。

毛毛的國語數學都是抽出來上課，有一半的時間在普通班，一半的時間在資源班。

資源班是混齡，一節課二到四人，老師會針對她的程度設計適合的教材。

期待她明天上資源班的課，就知道她真實的學習狀況囉！
回家後我便讓毛毛去睡午覺，起床後再把功課寫好。我做晚餐，再去接乖乖，兩姐妹晚上要趕著去上感統課。

先生帶她們去上課後，我在家就癱了!

因為早上一定要讓毛毛吃飽(幼兒園有點心，在家裡吃啥都沒關係)

她沒有安親也無法參與課後，半天就要接她。

要帶著她做作業，還要訓練她檢查作業書包。

再加上晚上做晚餐，還要照顧乖乖。

恩，我想我真的要申請喘息了，小學生媽媽真的不輕鬆啊!

以上是我第一天的感想，毛毛還要上課六年哩 T_T

圖為毛毛自己選的紅洋裝，平常都包包穿這件，我們都穿這件去正式場合，表示毛毛也很重視開學唷!

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＃廢除　＃體育班　＃體育生　

各節重點：
00:00 開頭
01:14 為什麼要設立體育班？
02:19 體育生的一天
03:16 體育生面臨的困難
04:55 廢除體育班的聲浪
06:11 沒有體育班會更好嗎？
07:39 我們的觀點
09:17 提問
09:33 結尾


【 製作團隊 】

｜企劃：品維
｜腳本：品維
｜編輯：土龍
｜剪輯後製：Pookie
｜剪輯助理：歆雅、珊珊
｜演出：志祺

——

【 本集參考資料 】

→臺灣高級中等學校體育班歷史軌跡之探究：https://bit.ly/2ZmIVpt
→我國體育班實施現況、問題與改善對策：https://bit.ly/2ZBTVj9
→體育署推動體育班轉型 先顧身體跟課業：https://bit.ly/2ZksKsC
→高級中等以下學校運動代表隊訓練注意事項：https://bit.ly/33aAqPB
→運動員生涯：https://bit.ly/2FfitHr
→不一樣的暑輔 陽明體育班融入普通班：https://bit.ly/2R5naGc
→撕去標籤，他們以體育班的孩子為傲：https://bit.ly/3haPpxW
→失去賽場的孩子們，棒球體育班操壞的強手臂：https://bit.ly/3jZE715
→千萬慎思不要讓小孩加入球隊或者念體育班：https://bit.ly/3bFF0Jf
→那麼愛看體育賽事的台灣，為何「體育班」的成效不佳？：https://bit.ly/32earrg
→【體改不服輸】向威權聲討體育生人權 張祐銓：廢除體育班：https://bit.ly/33cvr0x
→體育班　漫長改革路：https://bit.ly/33cvr0x
→臺灣高中棒球員的養成過程－以東海岸地區青棒隊為例：https://bit.ly/2GFSZmZ
→＜重返熱潮之後＞ 給運動員一個有退路的教育：https://bit.ly/32cWv0p
→體育班改革大計 只改教材 無法改變惡習：https://bit.ly/2DL6HnC
→在鑽石的閃耀中，看見體育班的存在意義：https://bit.ly/3hcchgk
→「關於體育」中小學需不需要體育班？：https://bit.ly/3hcyqeB
→體育班發展新願景 108課綱培育學術兼備的運動人才：https://bit.ly/338DhIQ

【 延伸閱讀 】

→青少年選手提早專項化，真的是贏在起跑點了嗎？：https://bit.ly/3bDdj3Z
→體育班變向成升學班 國內體壇大隱憂：https://bit.ly/2FbMvMm



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大直穆樂牙醫 Glamour Dental Office共同創辦人－　黃欣宜 （Frances Huang），是一個很認真，又很親切的女生，高中進入音樂班，大學讀台北醫學大學醫務管理系，先後經歷兩份創業。

如果妳知道她的創業故事，會驚訝年紀輕輕的她，之前在短短三年多內，成長了超級多。而剛畢業時，大家努力賺錢花錢存錢之際，她則將薪資扣掉生活費後，全投入自我進修及獲取各種經驗。

🔸如果你的孩子正考量是否進入音樂班，或者該不該繼續念音樂；從普通班進入音樂班，容易面臨什麼問題？回到一般科系，跟著愛樂者一起分享音樂，又是什麼感覺？不唸音樂的人生，可能是什麼樣子？

🔸如果你是音樂人，醫務管理與它行創業，或許是不熟的領域；如果你的生活只有音樂，認識的人都是音樂人，或許你會喜歡聽見不同領域的生活經驗。

（要看影片記得按HD喔）

🔹Part 1 走進走出音樂班
－高中進音樂班的衝擊
－念音樂的茫然
－老師的反問，當頭棒喝
－愛樂者的啟發－看待音樂的另一種態度
－壓力之下的自我侷限

🔹Part 2 ：創業
－緣由與動機：校內比賽
－廈門創業比賽
－#小暖健康：發想／執行／募資／停損
－#穆樂牙醫
－小時候學音樂的影響

👉【延伸閱讀】
台大演講．小暖的故事
https://www.warmiehealth.com/article/31
台大演講／生醫青年創業家講座
https://www.warmiehealth.com/article/103
親愛的，其實我一直都在
https://www.warmiehealth.com/article/129
／

♦️「#鋼琴老師沒告訴你的24件事－學音樂，追求什麼」：
博客來/ https://reurl.cc/pvLn4
金石堂/https://reurl.cc/lyvkl
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#學音樂然後呢　#科譜學堂_不只是音符 　大直穆樂牙醫 Glamour Dental Office　#黃欣宜 黃欣宜 （Frances Huang）

☀【專業問政‧陽光縣政】🎬~開賣啦~
⭕108年第一次定期會 總質詢Part 1⭕
#穩定師資，雙管齊下
#逐年增聘正式教師；補足代理教師全年聘期薪資
#讓全花蓮教育向上挺拔

據花蓮縣教育處提供的資料顯示，花蓮縣107學年度，代理教師的比例如下：國中普通班 19.7%，國小普通班 17.6%，幼兒園 18%，特教代理教師的比例是31.49%。整體而言，花蓮縣中小學普通班代理教師佔近五分之一，特教班代理老師，超過三分之一。代理老師遍佈花蓮各中小學，不分城鄉，不分普通班、特教班。👩🏫👨🏫

根據全國教師工會總聯合會5月13日公布各縣市「善待代理教師評比結果」。雲林縣、南投縣、苗栗縣、台東縣和花蓮縣均列為不合格：
😭1.不合格的五縣市，都只給予各類型代理教師十個月多又多幾天的聘期。這是剝削代理教師的勞力。
😭2.代理教師的工作內容和正式教師幾乎相同，但沒有完整聘期，每年都要煩惱暑假2個月沒薪水。他們年資沒有累積，沒有考績獎金。

有家長們跟我反應，希望學校有穩定的教師人力，尤其是特教的孩子比一般孩子需要花更多精力在適應變動的師資。家長們期待政府能讓代理老師們無後顧之憂，做長期經營班級和師生關係的規劃。因此，談代理老師權益不是單單為代理教師爭取基本保障，而是要提供所有孩子優質的受教品質。🏫🏫

代理教師的聘期是地方政府政府的權責。縣府的資料指出，代理老師的十個月聘期是符合花蓮縣現行的法規。在加上如果要「延長」代理教師聘期，以花蓮縣107學年度國中小普通班代理教師人數估算（國中157人，國小429人），人事費一年將增加4,610萬7,066元，將是財政一大支出。🤔💲

然而，我們在縣長施政總報告裡看到花蓮縣自從106年度開始連續3年推動「教育希望工程公費留美」計畫，甄選國、高中生19名，補助每名高中生77萬餘元，每名國中生162萬餘元，每年預計投入2,390萬元。💸💸

我在花蓮縣議會第１９屆第１次定期大會總質詢期間，建請縣長重新審慎評估，在一個教育亮點上，我們花2390萬補助近20位優秀學生的公費留美，我們是不是可以用4600萬去補齊穩定的師資薪資結構、整體提升全花蓮學子的教育品質呢？🙏

縣長回應，提出將逐年增聘正式老師，這是非常好的開始。但是，花蓮全縣有超過600位的代理老師，逐年聘任正式老師的同時，仍還是會有5、600百位的代理老師。因此，要穩定我們的師資結構，應該要雙管齊下。

當我們不斷地在談地方創生、人才東移，希望讓願意經營地方風土與關係的人才留在花蓮，讓移居花蓮的人能夠在此安身立命。我們提供完整的全年聘期，這近600位代理老師及其家庭，絕對會是願意在花蓮深耕的教育人力資源，不僅讓優秀的學生更優秀，也能讓全花蓮縣學子的教育品質提升，總體一起向上挺拔。👍