啊 真是不好意思又占用到媒體資源了(雖然不是我去投稿的)
一早起床就看到又上一篇了(汗)
大過年的既然是這麼吉利的開始那麼我也來打篇正面的文吧!
　
往往我或者是同行女生的新聞底下最常看到的留言就是
「請問她有什麼內涵？」
接著低級眾人會拱笑說大概是脫吧
來來來，當你這樣質疑其她人時，我不懂　不予置評
但是當你這樣問我
我列給你聽
　
論學業
從小到大我拿過的獎狀獎杯60張以上近百
每學期模範生跟五育第一包辦
國小市長獎畢業、國中畢業生代表、高中畢聯會代表
大學唸當時全校錄取分數最高的系所,中原商業設計系,同時是系公關
四年全科All Pass邊玩邊打工邊交男朋友
大四全系總評第二名畢業
去年還以傑出校友身分回去分享網紅模特工作經驗
也許我讀的不是明星學校,但我想在座這樣質疑我的各位也未必考得上,你各位的教授也未必想請你回去演講
　
論才華
我從小就開始畫畫以及參加畫畫比賽
得過的獎不計其數 第一第二嘉獎皆有
家裡還掛著我的畫
平時有接case畫蛙鞋
畢業後我沒有做本業,但我想給你一隻筆你也畫不出我畫的東西
　
論經歷
我從大學畢業後自己靠著SG存的錢去周遊列國
並且絕大多數是一個人背包自助旅行
不是住五星飯店villa那種豪華行程
是一個人刻苦搭廉航轉機只有手提行李住在上下舖10人的hostel
餐餐自己煮為了省錢
目前為止已經去超過30個國家70個大城市
有興趣可以去國光搜尋我有分享過旅遊經歷兩集
另外我自己的YT也有不少影片

論才能
我18歲出道至今不是只是會站著微笑介紹產品等基本能力
我去年成立影片團隊以負責人身分還有招開超盛大記者會
想劇本寫腳本盯剪導演上片經營都自己來
有興趣可以搜尋YT「J個hen棒」
另外我自己的頻道和IG等所有影片95%都由我「自拍自剪」
不管是複雜的開箱還是出遊長片我都是自己拍剪
我就想問問酸民這些你會嗎?
除此之外我英文很好一個人出國沒問題
生活技能點滿也燒得一手好菜
近年來我也在轉型主持
滑一下我的版應該會看到很多特派員的影片以及旅遊主持影片
背稿以及講得流利真的不是一件簡單的事
我想這也是需要專業的
　
我就想問問酸民以上有哪些是你完勝我的?
是不是酸民本身沒內涵又沒長相所以對於長得比較好看的人都會自動貼標籤
還真的是很抱歉
我就是長得比你好看又比你有內涵
我不知道平常到底要怎麼在粉絲專業展現自己的內涵
每天都畫畫貼上來嗎?
這裡不就是和粉絲分享生活的地方嗎?
到底誰的生活PO文不是漂漂亮亮的自己
我身材好我漂亮我偶爾穿得比較性感怎麼了嗎?
穿得比較性感就等於只靠性感沒腦袋了嗎?
我其他的主持影片和長文你看了嗎?
希望酸民頭腦不要打結
比你好看又比你強的人真的不會太少
透過攻擊別人的內涵不會顯得你就比較有內涵
你沒有follow我不會知道我有什麼東西
但也不必急著暴露自己的自卑
　
以上
人生經歷真的太多,也許會有遺漏的,基本上我會的東西真的很多,不當模特我的技能還是可以活得很好的好嗎?
祝大家新年快樂,一起當個內外兼具的好人。

學測「高分膨脹」後...零點幾分都會計較
林柏寬／台南市國中數學輔導團員（台南市）

學測成績出爐，數學科滿級分今年竟再創高峰，大考中心主任扛下行政責任請辭獲准，坦承數學科的出題狀況確實不符預期。去年出現高分群偏多時，大學招生篩選出現大問題，今年本應增加高分群鑑別度，效果卻不彰。

今年數學滿級分大送放，明年考生「數學」這一關恐將難過，考運真的成了關鍵變數。「高分膨脹」問題癥結點究竟在哪裡？

有人說，大學學測的立意初衷本來就類似於美國高中學業水準考試ＳＡＴ，國中教育會考則類似美國國中學業水準考試ＳＳＡＴ，這種水準考試作為基礎的學術評價，學校在此基礎上對學生進行綜合評價後決定是否錄取。一萬四千餘名學生數學滿級分又如何，大學端應該要有一套綜合評選的機制篩選學生，如此這般，高中數學教學才能正常化。

但這樣看似改革過去詬病許久的升學主義思維，試問如某大學科系面試動輒數百位、上千位同等級的學生卻只錄取數十名，易地而處，我們能接受嗎？

民國一○三年推出的國中教育會考，就是這樣的選才思維，遺憾的是，國中會考的多元比序不到兩、三年早名存實亡，會考成績依舊是錄取明星高中的唯一指標，這改革有比過去高明嗎？

少子化浪潮來襲，學測成績早已是大多數高三生申請大學科系的關鍵。許多考科試題鑑別度降低，數學科更有部分試題被譏笑為連小學生都可解答，這樣的試題不但沒有扣緊學習目標，選拔人才的基本篩選功能也消失殆盡。

因為題目缺乏鑑別度，考試成了「細心」大賽，再加上考題中不會有艱深的題目，學生根本無意學習困難度高、複雜性高、饒富思考歷程的題目。

學測滿級分人數多，並不代表學生相對應數學程度較佳，這就是「高分膨脹」怪現象。過去聯考制度最為人詬病的分數競爭，卻在這個年代從「分分計較」轉變為「零點幾分」的計較。

學測「高分膨脹」後...零點幾分都會計較
林柏寬／台南市國中數學輔導團員（台南市）

學測成績出爐，數學科滿級分今年竟再創高峰，大考中心主任扛下行政責任請辭獲准，坦承數學科的出題狀況確實不符預期。去年出現高分群偏多時，大學招生篩選出現大問題，今年本應增加高分群鑑別度，效果卻不彰。

今年數學滿級分大送放，明年考生「數學」這一關恐將難過，考運真的成了關鍵變數。「高分膨脹」問題癥結點究竟在哪裡？

有人說，大學學測的立意初衷本來就類似於美國高中學業水準考試ＳＡＴ，國中教育會考則類似美國國中學業水準考試ＳＳＡＴ，這種水準考試作為基礎的學術評價，學校在此基礎上對學生進行綜合評價後決定是否錄取。一萬四千餘名學生數學滿級分又如何，大學端應該要有一套綜合評選的機制篩選學生，如此這般，高中數學教學才能正常化。

但這樣看似改革過去詬病許久的升學主義思維，試問如某大學科系面試動輒數百位、上千位同等級的學生卻只錄取數十名，易地而處，我們能接受嗎？

民國一○三年推出的國中教育會考，就是這樣的選才思維，遺憾的是，國中會考的多元比序不到兩、三年早名存實亡，會考成績依舊是錄取明星高中的唯一指標，這改革有比過去高明嗎？

少子化浪潮來襲，學測成績早已是大多數高三生申請大學科系的關鍵。許多考科試題鑑別度降低，數學科更有部分試題被譏笑為連小學生都可解答，這樣的試題不但沒有扣緊學習目標，選拔人才的基本篩選功能也消失殆盡。

因為題目缺乏鑑別度，考試成了「細心」大賽，再加上考題中不會有艱深的題目，學生根本無意學習困難度高、複雜性高、饒富思考歷程的題目。

學測滿級分人數多，並不代表學生相對應數學程度較佳，這就是「高分膨脹」怪現象。過去聯考制度最為人詬病的分數競爭，卻在這個年代從「分分計較」轉變為「零點幾分」的計較。

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