靠向國民黨卻又不敢面對假論文的人，不論嘴上把自己包裝得多正義，本質就是假貨與走狗
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你可以看到臺灣政治只有假貨與趴舔美國或趴舔共產黨的軟骨蟲
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陳真 | 2021.09.10 13:06 | #
在舊黨國年代，只要乖巧聽話，只要有點錢，只要忠黨愛國，凡事都好辦；透過關係，跑些形式上的流程，安插各種人事，一點困難也沒有，更何況是蔡啥小那樣一個始終和當權者緊密掛勾的土豪劣紳家族。特別是在黨校，當個什麼教授，根本就是輕而易舉。
據我了解，這個假博士真詐財的教職任命案之關鍵人物之一很可能就是當年不學無術、論文涉嫌抄襲的黨國學閥馮滬祥，近幾年因為性侵外籍女佣而入獄，但是關沒兩天就以健康為由而保外就醫。此人就是蔡英文當年的貴人，同時也是蓬萊島案的主角，當年害阿扁坐了一年黑牢；明明以翻譯代替著作，官司竟然照樣勝訴，把阿扁打入監牢。

至於LSE那邊，事後幫忙喬假學位的人之一就是LSE 的前院長Anthony Giddens，幫忙牽線的人是我在英國的一位已故舊識叫做黃國俊。當年(1998)我在英國發起反種族歧視運動(CARD)，請我去演講的人就是黃國俊，演講地點就在倫敦大學。演講結束當天，返回劍橋時，我的三個好朋友就在路途中遭到英國種族歧視者的圍毆成傷，全被打倒在地。

至於LSE，雖然不是野雞大學，但它過去就有由校方高層主動販賣假學位的前科，那位假博士就是後來遭到希拉蕊屠戮慘死的利比亞強人格達費的兒子，根本沒念過研究所，論文卻有人代寫，校方公然奉上一個博士學位，所獲得的酬勞不光是鉅額捐獻，更包LSE在海外勢力與政治人脈的拓展，有助於學校擴大影響力。

幾個月前，我針對這幾個假學位的案子，寫了幾篇較為深入細節的文章，但已不知下落，簡單說就是上述這樣。

這位姓蔡的富家女，什麼都敢騙，什麼都敢做，謀財害命都不在乎了，更何況只是區區一個假學位。不可思議的是，這麼大的一件丟人醜聞，媒體卻封鎖至今不報導，而台灣人亦無所謂，國民黨更是假裝沒看見。為什麼呢？因為蔡英文是舊黨國餘孽，後來見風轉舵，由藍轉綠，假學位一事若掀開來，不但臭不可聞，而且恐怕會危及許多類似的人事案。

台灣整天高喊轉型正義，實在很好笑，自己轉自己，自己審判自己嗎？過去的黨國餘孽，現在還是黨國，而且是呼風喚雨的當權者，惡行變本加厲，目無法紀，貪得無饜，根本無法無天，轉型正義是要轉個屁嗎？自欺欺人莫此為甚。

哪天解放了，共產黨會不會執行轉型正義，會不會懲奸鋤惡，表揚忠良，我都很懷疑，更何況藍綠一脈相傳的島內黨國。所謂政黨輪替就是同樣一批人，不同時期舉著不同顏色的旗子，高喊截然相反的詐欺口號。斂財奪權才是這群政治人渣的惟一目的。台灣之所謂民主，就是這麼一回事。

美國人希望看到的也就是這樣，只要你肯當狗，肯聽話，就會有骨頭吃。你儘量貪吃沒關係，他怕的就是你不貪。有貪才有把柄，有把柄才會乖乖聽話。不然你告訴我，美國的哪個殖民政權是乾淨的？非常少。就島內來講，馬英九政府是個例外，其它全是貪腐集團。李登輝更是黑金教父，而目前掌權的全是李登輝的徒子徒孫，黑金本質，一脈相傳。

【自主學習：從挫敗中，點燃內在動力3】

上週五，川川從挫敗中得到學習的動力一文，許多人受到鼓舞，從文字中感受到川川的努力，又從川川的影片表現裡得到巨大的感動，得到許多學習者的反餽與提問。

其中一位朋友提及：若孩子學習上遇到失敗，可是之後就完全沒有學習的動力而直接放棄，再也不肯從挫敗中繼續努力，這時父母應該放手讓他放棄？還是該堅定而溫柔的堅持讓他繼續學習？

這個問題的解方，只有一個，那就是「完整核對孩子的想法」，只有孩子「想」要，才能有主動學習的動力，若孩子內在真的不想，再怎麼堅持也枉然。

但，問題來了，眾多父母接下來的困難會出現在：「要怎樣核對才能真正的得到孩子是真的想放棄還是真的想學習？」

這就牽涉到父母的對話能力了。

如果看過《薩提爾的親子對話》以及《薩提爾的親子情緒課》這兩本書的朋友，就能從大量的親子對話範例中得到一次「好對話」的脈絡，需要非常貼近孩子所想所願，並在孩子的想法以核對的方式反覆敲擊，並且適時挑戰孩子的想法。

例如在書中，我也曾提及過「三三」小一時，曾經拒學。

當時她拒學的場所是「安親班」，拒學的科目是「英文」。

由於她的安親班是一年級她自己挑選的「全美語」安親班，對於一個過去從來沒學過英文的三三，進入這樣的環境，辛苦是必然的，壓力也可想而知的巨大。到了下學期我帶著她出國工作（玩）九天，回國後，她的小考立刻顯現遊玩過後的分數0分。

分數對於我，只是提醒我孩子的狀況，然而這個分數卻完全擊潰三三的自尊心，也把她對學習英文的渴望完全擊倒在地。

就在考0分回來的那天晚上，三三吐露不想學習英文的訊息。接著，隔天起床，三三已經做好拒絕上安親班的準備，拒學的力道之大、決心之猛烈，讓我驚訝。

孩子為了追求完美，繼而害怕失敗，往後該如何面對每一次的挑戰與挫敗？

孩子如何看待「失敗」？

我如何讓孩子發展追求完整，而非完美的心態？

這是我當時在事件中思量的細節。

為此，在三三拒學的第二天晚上，我與三三展開一場漫長的對話，藉此核對三三對於「失敗」的看法，對於「面對失敗」的選擇是什麼，對於未來的學習一旦發生「失敗」了，也會繼續放棄嗎？那麼面對無法逃避的科目，放棄後該怎麼辦？

我把我的擔憂以及我的困惑，以對話的方式，提問孩子。

我們針對「失敗」反覆釐清彼此的看法，也核對三三「離開」或「逃避」的決定，來回思索這樣的方式是唯一的辦法嗎？

我們來回核對聚焦，讓三三從原來的觀點產生覺察，並再次審視自己的決定是否是她想要的。

我將我與三三的對話羅列於下──

我：「媽媽知道，你不想去安親班了，對嗎？」（複誦）

三三：「對。」

我：「是因為考試考不好，所以不想去了？」（核對事件）

三三：「對，而且老師說考不好作業會變多，不然就扣分，我不喜歡老師這樣。」（聽事、聽情）

我：「媽媽想知道，你怎麼看待自己考試失敗這件事。」（核對觀點）

三三：「我不喜歡，覺得很丟臉。」（感受）

我：「你不允許自己失敗？」（核對觀點）

三三：「對。」

我：「媽媽想邀請你失敗。」

三三：「什麼意思？」

我：「媽媽不怕你失敗，因為媽媽願意陪著你，但是媽媽比較害怕當你面對失敗後，你因為討厭失敗而永遠逃避了。」（觀點）

三三：「可是我就是害怕。」（感受）

我：「想聽故事嗎？媽媽講個故事給你聽。」

三三：「故事我想聽。」

我講了三三小時候就聽過的「孫中山起義」的故事。

我：「孫中山非常想建立一個理想中的國家，一個充滿民主且法治的家園，所以他開始策劃舉兵，想推翻滿清腐敗的政府。他第一次在廣州起義，以陸皓東設計出來的青天白日旗子做標誌，號召有志青年一起起義，可惜消息走漏，被滿清政府率先搜捕，許多人因此喪命。」

我：第一次起義失敗了，你希望孫中山要繼續加油，還是放棄比較好？」

三三：「當然要繼續下去阿，他才失敗一次耶。」

我：「真的耶，他才失敗一次，他跟你想的一樣，所以他開始籌劃第二次起義。」

隨著屢屢失敗的情節發生，三三臉上的表情也跟著變化，每一次起義失敗，我會停下來問她：「已經第三次了，已經第四次了，已經第五次了，孫中山還要繼續努力嗎？你希望他再試試看嗎？」

三三的心情跟著孫中山起義的故事起伏，慷慨激昂。

我一次次詢問，孫中山該不該鼓起勇氣再試一次？

三三一次又一次大聲疾呼：「他可以的，他應該再試一次。」

我：「你會因為他失敗，而瞧不起他嗎？」（核對觀點）

三三：「當然不會。」

我突然有所感慨的說：「三三，你對孫中山真好。」

三三：「為什麼？」

我：「你一直願意給孫中山機會，你知道嗎，每一次你說『孫中山應該要繼續努力』，媽媽就覺得很感動，你總不吝嗇對別人好，給別人好多好多次機會。只是三三，為什麼對人這麼寬容的你，卻只給自己一次機會？」

三三愣住了。

我：「三三，你寬待他人，卻對自己很嚴格，能告訴我為什麼嗎？」（核對行為與觀點）

三三臉色顯得凝重。

沉默了好一會兒之後，三三才緩慢開口：「可是我會害怕，我不喜歡考試，我……」（表述感受）

我：「以後你還想要學英文嗎？」（核對期待）

三三：「我願意，當然願意。」

我：「所以你討厭的是考試，並不是討厭英文，是這意思嗎？」（核對觀點，聚焦困境）

三三：「對，我不討厭英文，英文老師很好笑，對我也很好，我喜歡上課，我不想考試。」（傾聽）

我：「既然這樣，如果媽媽能幫你把你困擾的考試排除，你願意回去再試試看嗎？只進教室上課，做你喜歡的學習，不做其他，你想嗎？」（核對期待）

三三：「可是如果還是不喜歡怎麼辦？我就是很害怕。」（陳述感受）

我：「如果有害怕，媽媽會陪著你，你願意相信媽媽會陪你嗎？」（核對渴望）

三三：「我相信媽媽，可是不相信我自己。」

我看著三三，停頓於此，讓問題自己跑一會兒。

三三：「我也不是不相信自己，我只是……就是會擔憂，我很想試試看，但萬一我又害怕怎麼辦？」

我：「只要你願意就好，其他的問題是媽媽的責任，你願意再試試看嗎？」（核對渴望）

三三：「我願意，但萬一……」（擔憂一直在干擾孩子的決定）

我：「這樣吧，我們努力到月底，月底後如果真的不喜歡，我們再討論未來該怎麼辦，好嗎？」（核對行為）

三三低著頭思量，幾分鐘後，終於抬頭，眼神閃爍著心動，不再憂慮害怕。

透過對話，讓三三重新審視問題，以不同的角度去思考困境，並且得以修正自己的決定，以期更符合她想要的方向。

這便是三三從「放棄」到「主動學習」的過程。

過程中，我與三三的對話，除了貼近三三的內在，核對她真正的困難，過程中也啟動她的覺察，藉由細緻的覺察，引發她的學習動力。

這樣的歷程，考驗的是父母是否能更準確的對話，藉此引導孩子的學習動力。

當然，在此之前，於我而言並沒有設定「對話目標」，對我來說，就算最後不再上安親班都是可以的，我要的不是孩子回到安親班，我要的是孩子得學會「接納失敗」，並且從「失敗」中清楚自己該怎麼決定未來的路。

＃今天是三三滿十一歲的生日（孫中山革命11次，好巧），藉由這篇過往的文章，祝福孩子面臨挫敗時，不急著逃避，而是能更明白自己想要的，並做出自己的選擇。

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♬教養工作坊：
🔥 2021年9月台北親子教養工作坊：https://reurl.cc/1gGbAX （有3個名額釋出）
🔥 2021年11月高雄親子教養工作坊：https://reurl.cc/WEgL6Z
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🔥2022年工作坊日期出爐：4/23-24、6/4-5 、9/17-18 、12/10-12/11 （地點未定）

太不可思議了，僅僅九天時間，美國支持的阿富汗傀儡政府就垮台，總統加尼偕同副總統出逃，政權和平轉移到塔利班，一向擺出老大姿態的美國佬，連大使館人員都來不及撤走，布林肯大呼意料之外，拜登這回臉面無光，美國真成了紙老虎了。
不知道為什麼，我看著阿富汗，總是不由自主地想到台灣。尤其昨天塔利班才兵臨喀布爾城下，擁有幾十萬美式裝備的政府軍就放棄抵抗，許多城內人民搖著旗子迎接塔利班進城。這種場景我在談解放台灣時早已描述過，我判斷中的「武統開始，和統結束」，倒先在阿富汗上演落實了。
其實在特朗普時期，龐佩奧早跟塔利班高層密會，那時阿富汗傀儡政府已成了「棄子」，正因如此，拜登上台後才急著撤軍，只是沒想到還沒撤完，塔利班便取得了政權，政府軍非逃即降，喀布爾一被逼近，加尼便乘坐專機逃了，還很有道義的帶上副總統一起逃。前幾天，我才談到解放軍大軍壓境時，蔡英文是逃或降，會不會帶著賴清德或蘇貞昌一起逃，沒想到才不過幾天，阿富汗政府便先行上演了。
看到阿富汗，蔡英文一定會想到台灣，她最近很積極爭取出席12月由美國主導的「民主峰會」，她渴望能與各國領袖同場同框，但即使她真去成了又如何？老狐狸拜登篤定私底下已把她列為「棄子」，其實就是利用「台灣牌」來遏制大陸，一旦大陸真要動手了，美國會如何？看看阿富汗，應該就得到八九不離十的答案了！

病嬌醬這次成功的附身在了廚藝部的部長身上啦!! 用料理來征服學長的身體!!!
但是這個料理似乎需要很多人體才行呢~ 食材被學長看到肯定會吐出來的!!!
而且病嬌醬還成為了全校第一的賽跑高手?!! 似乎...被其他同學威脅了?!!

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