[爆卦]方案教學主題教學差異是什麼?優點缺點精華區懶人包

為什麼這篇方案教學主題教學差異鄉民發文收入到精華區:因為在方案教學主題教學差異這個討論話題中,有許多相關的文章在討論,這篇最有參考價值!作者jings820 (公主的月亮)看板gardener標題Re: [問題] 主題教學與方案教學的差...

方案教學主題教學差異 在 李讓 Jang Li Instagram 的最佳貼文

2020-06-18 00:28:20

【#線上口琴課 / 第三期旁聽生開放報名囉!】 函授課程來到第三期了!下週三晚間準時開課,本期報名截止日為下週二6月9日晚間21:00,歡迎對半音階口琴或本函授授課方式有興趣的朋友參加旁聽~  〖課程緣起〗 本含授課為內湖社大半音階口琴班因疫情停課期間,為避免課程停滯期太長,導致未來復課無法...


※ 引述《maggiesmile (英傑爸~要加油喔!!)》之銘言:
: 想請教各位幼教先進們
: 到底主題與方案的差異在哪裡呢?
: 我想到的有一下幾點,有錯誤請指教
: 大家可以一起討論,給我一點意見,好嗎?
: *主題
: 1.以老師的想法為主
: 2.角落分區明顯
: 3.認知的部份會比較多
: 4.比較偏向單元教學
: *方案
: 1.以學生的興趣為主
: 2.很多時間在團討
: 3.有一個成果的展現
: 4.角落分區不明顯?
: 5.統整性較高
我很想幫妳捏..
我剛好有研究過..@@
不過好費時..懶得打..哈

簡單的說..
方案是一個幼兒為解決問題的探索歷程..
主題則沒有這個限制
舉例來說 "水"是主題名稱
"水從來哪裡來?" 則是屬於方案

關於方案..有義大利 raggio emila 的方案典範..孩子的一百種語言.等書
也有美國的方案..參考"林育瑋 小小探索家"
(美國是參照義大利的方案..進入到美國時..所衍生的)

方案.主題.單元..真的不好區分..
林育瑋譯的(2003)以孩子主動引發及決定權作為區分..
也就是..是老師主導還是幼兒自己探索的成分來界定..

其實..嚴格說來..是不太一樣..
也有學者說..方案一定是主題 但主題不一定是方案..

感覺上來講..單元是老師事先安排設計好的課程..
主題是老師依據幼兒的興趣.或與幼兒共同討論完成.
方案是幼兒自行(小組)探索尋求解答的過程...

其中幼兒所獲得的知識的完整與深度也有其差異..

以下補充我上學期報告的片段

-----------僅供參考.沒有對錯.禁止抄襲-----------

主題教學(theme teaching)」指的是「老師選擇一概念,
在一段集中的時間架構中,提供兒童一系列與某一概念有
關的活動,並將有關的活動統整於課程的各層面或領域中。」
(Kostelnick, Soderman, &Whiren。1993;P.314)。主
題教學中的每一個主題的核心是事實的資訊(factual information),
包括名詞、事實現象與原則。但這些資訊不是以「直接告訴」的方式傳
給幼兒,而是兒童從參與「自己動手做」的活動中(Hands- on activities)中
,學習這些有關的內容(廖鳳瑞,民88;P.2)

(二) 方案教學-「方案教學」一詞由英文Project approach 翻譯而來
,早期國內翻譯為「設計教學法」。國內學者簡楚瑛於民國83年在其專書
「方案課程的理論與實務」中將Project approach譯為「方案」,她認為
方案包含了設計與計畫,她表示「方案的過程是先有計畫、而有設計,再
有發展,最後才形成一個成品出來,一旦成品成型後,方案即謂之完成」
(簡楚瑛,民83;P.4);而「針對兒童感興趣之特定主題(topic)所進
行之深入研究(in- depth study)稱之為方案教學」(簡楚瑛,民83;P.5)。


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還有興趣的可以來信向我詢問啦..
嘿..小妹也沒有懂很多..交流交流囉..

ps.記得也要多閱讀..
不可以全靠我給的資訊喔..
我根本不知道自己想的對不對..哈哈哈^^

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