雖然這篇文物保育 商業化鄉民發文沒有被收入到精華區:在文物保育 商業化這個話題中,我們另外找到其它相關的精選爆讚文章
在 文物保育產品中有62篇Facebook貼文,粉絲數超過28萬的網紅知史,也在其Facebook貼文中提到, #歷史的價值能用金錢衡量嗎 烏茲別克、哈薩克從蘇聯的統治下獨立不過短短26年,但無論從文物保育的數量、質量都令人歎爲觀止。反觀香港,歷史文物從來並非政府所關注的項目,只要稍微涉及經濟發展,這些文物或許就瞬間變得一文不值……即使是集體回憶,亦難逃此劫。無論是喜帖街、尖沙嘴前水警總部等等均是活化失敗的結...
同時也有14部Youtube影片,追蹤數超過128的網紅看得見的記憶 How Memory Sticks,也在其Youtube影片中提到,「從終審法院大樓細讀香港的風格記憶」由香港大學房地產及建設系兼任副教授馬冠堯先生,講述終審法院大樓的發展背景、設計、歷史痕跡和修復活化。 分段: 00:51 發展背景 19:59 建造、設計與象徵 32:10 歷史痕跡 43:45 修復活化 「專題課堂」配合「教材套」推出,透過邀請本地專家及學者...
「文物保育」的推薦目錄
- 關於文物保育 在 歷史|历史|中國歷史|古人生活|諺語新知|動漫知史 Instagram 的最佳貼文
- 關於文物保育 在 明周文化 Instagram 的最佳解答
- 關於文物保育 在 ????????? ??????? 沙米 Instagram 的最佳貼文
- 關於文物保育 在 知史 Facebook 的最佳解答
- 關於文物保育 在 Facebook 的最讚貼文
- 關於文物保育 在 港台電視部-公共事務組 Facebook 的最佳解答
- 關於文物保育 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的最佳貼文
- 關於文物保育 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的最佳解答
- 關於文物保育 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的最佳貼文
文物保育 在 歷史|历史|中國歷史|古人生活|諺語新知|動漫知史 Instagram 的最佳貼文
2021-09-16 03:36:03
#歷史的價值能用金錢衡量嗎 烏茲別克、哈薩克從蘇聯的統治下獨立不過短短26年,但無論從文物保育的數量、質量都令人歎爲觀止。反觀香港,歷史文物從來並非政府所關注的項目,只要稍微涉及經濟發展,這些文物或許就瞬間變得一文不值……即使是集體回憶,亦難逃此劫。無論是喜帖街、尖沙嘴前水警總部等等均是活化失敗的結...
文物保育 在 明周文化 Instagram 的最佳解答
2021-09-03 14:59:19
【#尋常風景】每一個大埔孩子,都曾踩在那些亮得出奇的碎石塊上,左晃右搖,朝節節茶綠色車卡進發。陽光會像蜂蜜般傾瀉而下,即使舊車箱沒有冷氣,我們仍玩得歡騰,坐遍各式座位。 不曾想和煦風景有變。四月初便知悉火車博物館變了個小小的天,近日踏入,各種情緒摻雜、糊成一團熱湯。 據知於1921至1959年服...
文物保育 在 ????????? ??????? 沙米 Instagram 的最佳貼文
2021-06-16 02:04:04
Around the Alberose 這扇門有段古。 張生接收這房子之後,便開始進行裝修,當中牽涉到修復。本來這扇門是「衣櫥」來,但張生看到上面田字玻璃窗格的部分,給人用木板封住了。依他多年看過這種大屋來說,這兩間房應不是睡房,應是飯廳和客廳,因此這裡不會有衣櫥。再推敲下去,這個位置應該是一扇...
-
文物保育 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的最佳貼文
2021-06-04 14:30:12「從終審法院大樓細讀香港的風格記憶」由香港大學房地產及建設系兼任副教授馬冠堯先生,講述終審法院大樓的發展背景、設計、歷史痕跡和修復活化。
分段:
00:51 發展背景
19:59 建造、設計與象徵
32:10 歷史痕跡
43:45 修復活化
「專題課堂」配合「教材套」推出,透過邀請本地專家及學者,闡述不同具體例子的文化藝術內涵,豐富學校教師在應用教材套時的教學內容。
「看得見的記憶──建築」教材套
「看得見的記憶──建築」教材套現已上線,相關的教材套簡介及教學素材可於本計劃網頁下載:https://www.web.howmemorysticks.org/educationkit
教材套內容包括教師手冊、教學PPT及多媒體素材,供全港中小學免費下載。老師可按照不同科目的學習需要,選取適用的部份於課堂或學校活動中應用。「看得見的記憶──建築」教材套共分為四節,透過認識傳統建築乃至不同時代的建築風格,配合數碼虛擬實境(Virtual reality)及擴增實境(Augmented reality)技術、多媒體教材,讓同學認識箇中收藏的記憶,學習閱讀和欣賞身邊的建築,嘗試發掘和發揮建築蘊藏的創意和文化價值。
本計劃的教學專員將會為參與教材套支援計劃的教師提供教學支援。
報名詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/education
觀看本影片並填妥問卷的教師,可獲贈實體印刷「建築教材套」乙套,數量有限,送完即止。
請按以下連結登記「建築主題教材套簡介及專題課堂」:https://forms.gle/na1Qs42CYZUNYVgx6
成功登記的教師將於影片首播日收到觀看連結及問卷通知電郵。
(繪畫主題登記連結將會稍後通告。)
「建築專題課堂」影片
建築主題影片首播日期:(時間均為下午2:30)
5月31日(一):建築教材套簡介會(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar6
6月1日(二):從文曲里公園看中國園林特色(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar7
6月2日(三):古蹟活化案例分享─綠匯學苑(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar8
6月3日(四):香港歷史建築保育的發展與項目分享(主講:文物保育建築師 謝正勤先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar9
6月4日(五):從終審法院大樓細讀香港的風格記憶 (主講:香港大學房地產及建設系兼任副教授 馬冠堯先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar10
詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/teacher-workshops
(繪畫主題播放日期將會稍後通告,敬請留意。)
賽馬會「看得見的記憶」藝術教育計劃
主辦機構:設計及文化研究工作室
捐助機構:香港賽馬會慈善信託基金
網址: www.howmemorysticks.org
Facebook: www.facebook.com/howmemorysticks/
Instagram: www.instagram.com/howmemorysticks/ -
文物保育 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的最佳解答
2021-06-03 14:30:13「香港歷史建築保育的發展與項目分享」由文物保育建築師謝正勤先生,講述香港歷史建築保育的發展和現況,當中的爭議與平衡,並分享618上海街活化項目的特色、保育方法和經驗。
分段:
01:42 香港歷史建築保育發展
09:49 香港歷史建築保育現況
15:38 保育爭議與平衡
31:23 項目分享:618上海街
41:26 如何裝備自己以參與保育事業
「專題課堂」配合「教材套」推出,透過邀請本地專家及學者,闡述不同具體例子的文化藝術內涵,豐富學校教師在應用教材套時的教學內容。
「看得見的記憶──建築」教材套
「看得見的記憶──建築」教材套現已上線,相關的教材套簡介及教學素材可於本計劃網頁下載:https://www.web.howmemorysticks.org/educationkit
教材套內容包括教師手冊、教學PPT及多媒體素材,供全港中小學免費下載。老師可按照不同科目的學習需要,選取適用的部份於課堂或學校活動中應用。「看得見的記憶──建築」教材套共分為四節,透過認識傳統建築乃至不同時代的建築風格,配合數碼虛擬實境(Virtual reality)及擴增實境(Augmented reality)技術、多媒體教材,讓同學認識箇中收藏的記憶,學習閱讀和欣賞身邊的建築,嘗試發掘和發揮建築蘊藏的創意和文化價值。
本計劃的教學專員將會為參與教材套支援計劃的教師提供教學支援。
報名詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/education
觀看本影片並填妥問卷的教師,可獲贈實體印刷「建築教材套」乙套,數量有限,送完即止。
請按以下連結登記「建築主題教材套簡介及專題課堂」:https://forms.gle/na1Qs42CYZUNYVgx6
成功登記的教師將於影片首播日收到觀看連結及問卷通知電郵。
(繪畫主題登記連結將會稍後通告。)
「建築專題課堂」影片
建築主題影片首播日期:(時間均為下午2:30)
5月31日(一):建築教材套簡介會(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar6
6月1日(二):從文曲里公園看中國園林特色(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar7
6月2日(三):古蹟活化案例分享─綠匯學苑(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar8
6月3日(四):香港歷史建築保育的發展與項目分享(主講:文物保育建築師 謝正勤先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar9
6月4日(五):從終審法院大樓細讀香港的風格記憶 (主講:香港大學房地產及建設系兼任副教授 馬冠堯先生)
詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/teacher-workshops
(繪畫主題播放日期將會稍後通告,敬請留意。)
賽馬會「看得見的記憶」藝術教育計劃
主辦機構:設計及文化研究工作室
捐助機構:香港賽馬會慈善信託基金
網址: www.howmemorysticks.org
Facebook: www.facebook.com/howmemorysticks/
Instagram: www.instagram.com/howmemorysticks/ -
文物保育 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的最佳貼文
2021-06-02 14:30:10「古蹟活化案例分享──綠匯學苑」由註冊園境師古兆奉先生,透過位於大埔的綠匯學苑,分享古蹟活化的理念,如何保留當中的歷史記憶,而又兼顧現今環境生態、工程等的種種考慮,讓古蹟在現今社會產生新的意義。
分段:
00:43 古蹟歷史及活化理念
03:02 保留歷史記憶
04:25 現代工程考慮
07:43 環境生態考慮
11:37 推廣綠色生活
「專題課堂」配合「教材套」推出,透過邀請本地專家及學者,闡述不同具體例子的文化藝術內涵,豐富學校教師在應用教材套時的教學內容。
「看得見的記憶──建築」教材套
「看得見的記憶──建築」教材套現已上線,相關的教材套簡介及教學素材可於本計劃網頁下載:https://www.web.howmemorysticks.org/educationkit
教材套內容包括教師手冊、教學PPT及多媒體素材,供全港中小學免費下載。老師可按照不同科目的學習需要,選取適用的部份於課堂或學校活動中應用。「看得見的記憶──建築」教材套共分為四節,透過認識傳統建築乃至不同時代的建築風格,配合數碼虛擬實境(Virtual reality)及擴增實境(Augmented reality)技術、多媒體教材,讓同學認識箇中收藏的記憶,學習閱讀和欣賞身邊的建築,嘗試發掘和發揮建築蘊藏的創意和文化價值。
本計劃的教學專員將會為參與教材套支援計劃的教師提供教學支援。
報名詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/education
觀看本影片並填妥問卷的教師,可獲贈實體印刷「建築教材套」乙套,數量有限,送完即止。
請按以下連結登記「建築主題教材套簡介及專題課堂」:https://forms.gle/na1Qs42CYZUNYVgx6
成功登記的教師將於影片首播日收到觀看連結及問卷通知電郵。
(繪畫主題登記連結將會稍後通告。)
「建築專題課堂」影片
建築主題影片首播日期:(時間均為下午2:30)
5月31日(一):建築教材套簡介會(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar6
6月1日(二):從文曲里公園看中國園林特色(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar7
6月2日(三):古蹟活化案例分享─綠匯學苑(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar8
6月3日(四):香港歷史建築保育的發展與項目分享(主講:文物保育建築師 謝正勤先生)
6月4日(五):從終審法院大樓細讀香港的風格記憶 (主講:香港大學房地產及建設系兼任副教授 馬冠堯先生)
詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/teacher-workshops
(繪畫主題播放日期將會稍後通告,敬請留意。)
賽馬會「看得見的記憶」藝術教育計劃
主辦機構:設計及文化研究工作室
捐助機構:香港賽馬會慈善信託基金
網址: www.howmemorysticks.org
Facebook: www.facebook.com/howmemorysticks/
Instagram: www.instagram.com/howmemorysticks/
文物保育 在 知史 Facebook 的最佳解答
#歷史的價值能用金錢衡量嗎
烏茲別克、哈薩克從蘇聯的統治下獨立不過短短26年,但無論從文物保育的數量、質量都令人歎爲觀止。反觀香港,歷史文物從來並非政府所關注的項目,只要稍微涉及經濟發展,這些文物或許就瞬間變得一文不值……即使是集體回憶,亦難逃此劫。無論是喜帖街、尖沙嘴前水警總部等等均是活化失敗的結果。
-----------------------------------------------------------
如果喜歡我們分享的歷史知識故事,歡迎進入「知史網」→「知史樂園」→「遊歷學習」閱讀全文,謝謝!
https://www.mychistory.com/e001/e0011/s0080
-----------------------------------------------------------
#知史 #中國歷史 #遊歷學習 #烏茲別克 #哈薩克 #文物 #集體回憶
文物保育 在 Facebook 的最讚貼文
23年前的今晚,各位有沒有乘搭中華巴士最後一天的專營巴士服務?最近幾年,香港變化的速度令人難以追趕,如何於資源有限的情況下選擇合適的事物作出保育比任何時候來得迫切。
雖然這幾年發生很多事,但正面去看係香港社會整體對於文化保育的關注程度前所未有地高。越多有實力的人參加,自然提高整體水平,吸引更多商業機構投入資源保育歷史文化。
純粹發問為何某件物件無人保留,為什麼某老店舖會結業係一件容易的事,但撫心自問,大家又有沒有營造一個有利的氣氛保育文物以及令老店生存?
小編知道香港很多人上有高堂,下有子女,又要供樓供車,就算環境唔容許閣下投放大量資金支持文物保育,亦希望閣下可以俾個like同share 香港文化保育的貼文,各大香港文化專頁有高的點擊率及讚好才有利爭取更多商業贊助支持。
#IslandVintageBus #中巴 #中華巴士
#最後一夜 #告別
文物保育 在 港台電視部-公共事務組 Facebook 的最佳解答
【博物館的史觀】
#大英博物館 等的文物為當年掠奪所得,物歸原主和文物保育(頂尖的技術和穩定的政局),如何取捨?台灣原住民為何將 #祖靈柱 送交博物館?
#法國 的博物館暫停展覽,稱因為 #中國 干預內容;#北韓 博物館中的描述:外敵入侵、獨力抗美;#阿美尼亞 種族屠殺博物館,記錄了 #土耳其 不肯承認的歷史...
國家或政權為何要干預展品內容和論述?背後反映了甚麼史觀和價值觀?
張振華 Jamie Cheung 俄羅斯 - 羅素的紅 Caitlyn Wong
#成吉思汗 #帝國
#篡改歷史
#誰的黃金時代 #阿姆斯特丹博物館
#麥嘉緯
全集重溫:
https://www.rthk.hk/tv/dtt31/programme/globaltraveller/episode/757952