評審結語－面對不好，是為了更好
一時間有點不知如何總結，百感交集，有欣慰，但其實也挺懊惱。
整體而言，每個學生的故事都具備了屬於自己的意念，也就是說：主觀想法強烈，自我意識明顯；
換句更簡單的話，就是「大家都知道自己的故事到底想講什麼」。
但之所以百感交集，也是因此而來──作者很有話想講，卻缺乏能把話講好的本領，
這是非常可怕也可惜的狀況。身為這一屆寫作班的導師，眼睜睜看著一篇篇故事接連發生這種狀況，情何以堪？
前兩屆寫作班，我們採取「基礎技術」與「名家觀念及經驗分享」兩個層面一起並進的方式，
讓學員在三天課堂中，去學習一些基本功，同時讓他們認識、也了解更多前輩們的寫作歷程與心得。
但第三屆寫作班則使用了新的模式：我們將前二屆的「基礎技術」課程剪輯後置於網路，提供學員們在上課前先行觀賞，
然後在真正的課堂中，實施「實作練習」與「名家觀念及經驗分享」的內容。
於是第三屆的課堂變得很熱鬧，因為大夥忙著討論、思考，拚了命引發創意，而不用聽那些基礎性的東西。
我忍不住猜想，會不會就是這地方出了錯，否則何以第三屆這麼多優秀的點子，卻都失手在基礎技巧的不穩固上？
如果有機會能再遇見這群學生，好想問他們：到底網路上的影片，你們認真看了沒有？
說起來也不是責怪，從小到大的多少年學生生涯，無論哪個階段，
我都沒認真看過「線上授課」的影片，因此就算是寫作班的學生對我搖頭，我也可以理解。
只是，我想說的是，那些基礎技巧的課程，雖然多是老生常談，然而無論你想參加文學獎、投稿出版社，甚至只是為了提升自己的寫作能力，
它們不但能有效助益，甚至還會是評判或審稿時，最為基本的分數面。
如果你連基本分數都拿不到，那創意再好又如何？評審都不見得能看得完故事了，創意豈不都可惜了？
修改舊制，提供新的課程，是我們在第三屆的課程安排上，希望學員們可以學到更多，所以才進行的改變。
這個原意似乎沒有收到太好的效果，甚且可能耽誤了一些學員們的進步空間，我感到非常抱歉。
所以，如果下屆寫作班，我還在導師工作上，那麼確實就有必要針對課程安排的部分，重新跟城邦原創再行討論，也許應該修改回舊制，提供較為扎實的基礎技術練習，好讓學員們穩定下盤，打好基礎。
如果你是第三屆的學員（又或者你是前二屆的學員），收到了評語時，覺得非常受挫的話，請不要太灰心。
因為你的文字還在琢練階段，當日後你揚名立萬了，好話自然會有很多人說，不用急於此刻；而值此時期，我唯一的任務，就是盡量明確地指出你可能正在發生卻未自覺的小問題，提供你建議，讓你斟酌改善。
我必須說：儘管改了未必會更好；但不改，你也只能停在原地，不會好到哪裡去。所以別太玻璃心，好嗎？
即便是你們的導師，我也不是世上最優秀的文字工作者，我比你們更怕文評家的鋒利之詞，
但沒辦法，人生在世，偶爾就是得接受一下嚴酷的批評，讓別人來告訴我們，一些平常不自見的問題所在。
在此也想對你們說：收到評語之後，如果有興趣，不妨將第三屆寫作班開課前，那些放在網路上的教學影片，都重新複習一下吧？
或許你會發現一些自己創作時始終忽略的盲點；日後寫作的過程中，或就針對你交件的這篇故事，有任何需要更進一步說明解釋之處，要導師幫點什麼小忙時，你們其實也都知道哪裡可以找到我的。
加油，沒有一篇小說是劣質品，那都是你們心血的結晶；能寫完，且用心寫完，你們早就已經是最優秀的；
而我這人很貪心，就是希望你們在很優秀之餘，還繼續更優秀，直到超越你們眼前的每一個前輩，或你自己為止。
文人不可以相輕，文學也沒有所謂的第一或第二，但我們就是不想輸給自己；面對這些我們做不好的，才會煥然出更好的作品。加油。
東燁　　2021.01.01

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一、參賽作品一律以掛號郵寄 :
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