🇫🇷 #巴黎大丈夫 🇫🇷 法國留學和英法求職經驗分享

台灣每年到法國留學的學生逐年攀升，2018年已經達到1,250人，我自己是2014年赴法就讀高等商學院國際貿易碩士，當時就是看上法國商校高度國際化，又可以學習新的語言，再加上獲得法國在台協會提供的傅立葉獎學金前往法國的。修完碩士課程後留在法國新創公司實習、工作，後來又拿到英國打工度假簽證轉攻英國職場，直到現在在國外也五年的時間了，常常有人問我法國和英國的生活、職場、求學的狀況，我就透過這篇文章與大家分享我的個人經驗。

🇫🇷 法國高等商學院介紹

一般人想到法國教育，都會想到藝術相關，其實法國商業教育也是非常突出，金融時報2018年歐洲商校排名裡，前一百名入榜學校法國有二十五間，英國有二十二間，法國其中有幾間學校跨了好幾國的校區，法國商學院突破國界的藩籬，廣聘來自世界各地有業界實務經驗的老師授課，全英文的課程吸引了各國學生，當時我上課的班級，我們同學有來自歐亞美非超過十幾個國籍，教師則有法國、瑞士、美國、義大利、澳大利亞、韓國等國家，這對於學習國際貿易的學生是非常重要的資源，無論是老師們的國際經驗，或者是同儕間跨文化的衝擊，都是作為未來跨國就業做好提早準備。

法國商學院上課方式與台灣非常不同，在台灣每個學期大部分每門課都是貫穿一整個學期，但法國一門課可能就集中一週上完，或者散佈在幾周內密集上完，所以每週課表可能都不一樣，因為課程很密集，壓力有時也就會非常大，因為一門課要在一週完成的話，可能這週就包含小組報告、書面報告和最後的考試，所以週間的晚上也大部分時間都在準備作業，好處就是週末可以好好放鬆縱情享受城市的美，逛逛博物館去郊區走走，趁機會了解法國的文化。

除了法國商學院上課方式不同，與同學互動、相處也是一大學習機會，以前我在台灣上課時，每次上課大家發言意願不高之外，老師要是點學生發言，因為教育方式和生活背景相似，大家發表的意見常常大同小異，但在法國商學院課堂上，情況完全不同，西方同學常常說出我從未想過的看法，不同我們亞洲人課堂上總是安靜，我也都會積極發言，在討論中互相學習。此外，有同學也因為英語口語表達能力不夠好，被小組同學拒絕加入，雖然我也義憤填膺替她聲援，但這就是現實社會，法國學校提供這國際環境讓自己知道不足之處，在畢業前都可以補足欠缺之處。法國商學院的國際化，讓我有機會了解一件事情其實可以有好多面向去理解，儲備能與各國人才應有的溝通能力。

🇫🇷 法國留學後就業之新創公司

修完一年碩士課程後，我到了一間巴黎新創公司實習，負責公司市場行銷，後來轉為正職帶領中文和日文行銷團隊。其實出國前我已經有四年工作經歷，其中有兩年管理職經驗，但在法國職場，實習機會是非常重要甚至必須的，因為連本國人都非常難找到工作，他們必須要知道你的工作動機、能力、態度，甚至你有沒有辦法適應在法國工作文化，我在之前並不知道實習的必要性，但也因為這實習機會我展現工作能力，讓老闆賞識才有機會繼續待在同一間轉為公司正職機會。在新創公司一開始我是使用學校提供的實習合約(Convention de Stage)，後來轉正職是使用學生可以使用一年共964小時的工作時數，如果有意願繼續待法國工作的人，其實還可以申請法國政府提供留法學生的一年工作簽證APS(Autorisation Provisoire de Séjour)繼續待在同公司或者找新工作。

法國這幾年新創產業蓬勃發展，光在巴黎就有超過三十間創新育成中心(法國育成中心清單)，知名的Satation F擁有一萬坪(34000平方公尺)的空間，短短幾年來累積超過一千家新創公司受益，通過審核的公司可以以每個月195歐元租借辦公座位，甚至還有免費租借空間和使用裡面的資源，臉書、LVMH集團、愛迪達都有挹注資金和資源，提供課程、受訓、人脈扶持入選的新創團隊。法國新創大門並不只開放給本國人，外國人更可以參加French Tech Ticket創業競賽，取得免費入駐育成中心，還有取得法國創業簽證。

我在新創公司實習一開始就是在巴黎育成中心Numa，我們當時團隊就有法中日韓台員工，對新創公司算是有點規模了，所以公司很快就離開育成中心租借了一間足以容納我們的新辦公室，但在Numa短短這段期間也讓我見到法國創新環境的進展，中心內有很多免費空間和訓練，裡面的人都是資源，想要找幫你做網頁、設計APP，裡面各種人才應有盡有，是一個互利互惠、彼此扶持的環境。我們當時公司同性質的新創公司也很多，都是針對國際市場開發，所以法國這些新創公司對於我們這些在法外國人都是很好的機會，我們更因為團隊的多元化，累積跨文化溝通和合作的經驗。

🇫🇷 留法之後轉戰英國職場

五年前到法國讀書時，我完全沒想到幾年後自己現在會在英國工作，但我相信一路走來的經驗都是累積我挑戰不同就業環境的養分。當初會到英國工作的契機，是因為得知英國打工度假簽證並沒有局限只能做農場等勞力密集型工作，心想英吉利海峽的另一岸因為說英文，面對市場可能更大，為何不試看看，沒想到參加簽證抽籤就拿到成功前往英國找工作了，記得當時在台灣準備旅行支票到英國時，被行員詢問我英國有沒有工作或者住宿，什麼都沒有的我，憑藉當年到法國讀書初生之犢的心態前往了。

抵達英國後找到一份正職工作，負責客戶都是跨國大公司，所有人都至少會兩三種語言，因為留學法國，我就因為會法語再加上已經有歐洲工作經驗取得這份工作，我當時和同事負責全球頂尖軟體公司全歐洲的行銷案子，該公司歐洲的行銷推廣、內容都通過我們統一管理、監督、執行，我過去在法國的國際經驗讓我更能設身處地去了解客戶的需求，甚至有另外一個法國客戶在收到我撰寫的美國和中國市場調查後，表示這兩份報告絕對會比他今年將收到的聖誕禮物還要更驚喜！

之前在法國讀書和工作時，我就發現對於行銷特別有興趣，這幾年為了讓自己具備國際競爭力與各國人才對抗，無論實體或者線上都上很多課程，持續累積專業知識，也常和同事切磋知識，這些準備讓我在之後的面試脫穎而出，取得無論工作內容或者是職稱都滿意的工作，讓公司在英國打工度假簽證到期後還願意贊助工作簽證，現在工作已經做了兩年，期待自己未來能在有所突破更上層樓。

🇫🇷 留學法國你也可以!

留學法國經驗提供我機會，連結歐洲和亞洲商業活動，除了法國工作還取得英國工作機會。還記得曾經參加一位留法前輩的演講，他就提到有次他在職場討論某個議題，因為他會法文，用法文查詢資料和與會人士提出了完全不同的看法，因為留法，他知道每件事情有更多不同的可能性，另外留法前輩也提出類似觀點，有過在法國的讀書工作經歷，我現在回想起來，完全贊同他們說的話，我們的視野都因為這段經驗而增加了豐富性，也都獲得跨國公司工作機會。

最後，對留學法國有興趣的同學，可以好好利用法國教育中心(Campus France Taiwan 法國教育中心)提供免費留法諮詢服務，我當初出國前也參加很多次法國教育中心所舉辦活動和諮詢，機會是留給做好準備的人，Choose France! 選擇法國，相信你會邁向精彩的求學之路，法國歡迎你! Bienvenue en France!

歡迎對留學法國有興趣的同學參加本週末(10/26-27)台北世貿三館13:00-18:00參加歐洲教育展與法國學校面對面討論，可以底下留言發問一起討論！

106年 10月11號 第18屆第六次定期會業務質詢教育，文化，研考
106/10/11日教育處業務質詢:實施大學區制政策學校大者恆大.小者恆小.. 學校無法均衡發展
中正國小 26 仁愛國小 56 海豐國小 12 公館國小 20 大同國小 7 鶴聲國小 46 凌雲國小 6 勝利國小 19 歸來國小 8 民生國小 12 前進國小 6 唐榮國小 13 民和國小 13 建國國小 6 復興國小 19 忠孝國小 35 和平國小 26 信義國小 24 瑞光國小 16 崇蘭國小 43 106/10/日教育處業務質詢: 實施大學區制，讓校校是優質學園  一、實施大學區制的想法 藉由大學區的規劃，以行政的力量來規範學校的規模，用最適經營的理念，來規劃學校特色，結合孩子的興趣，充分落實家長教育選擇權，以藍海的理念，讓學校間保有競合關係，而不是像目前紅海的競爭，到處在搶學生。  106/10/日教育處業務質詢:實施大學區制的配套措施1.限縮學校班級數.全校最多不超過30班  1.就學校的規模而言 一些大型學校的規模應該避免過度的膨脹，如以每年級最多5班，全校最多30班(不影響行政編制)，將過多的班級學生人數，可適度的疏散至其附近小型學校，讓小型學校每年級至少2班以上，對於學校的經營與特色的發展，有積極正面的幫助。  106/10/日教育處業務質詢:實施大學區制的配套措施 2.就學校的發展特色而言 以區域發展的概念規劃  2.就學校的發展特色而言 以區域發展的概念規劃，將區域內的4-5所學校為一聯盟群，規劃區域聯盟內每所學校發展不同特色，而學校呈現出來的特色結合孩童的學習興趣，讓區域內的家長來選擇適合其孩子就讀的學校，也避免家長長途跋涉的辛勞。以屏東市而言就可發展出約4-5個聯盟群，各聯盟群的學校間亦可就其特色教學進行同性質或異性質的專業成長與分享。  106/10/日教育處業務質詢:實施大學區制的配套措施 3.限縮大校班級數以解小校超額老師  3.就學校教師員額而言 大型學校因為班級數限縮而產生得超額教師問題，因鄰近小型學校或許接收大型學校過多的班級學生人數而有增班情形，這些小型學校就能接納這些超額老師，不會造成教師家庭生活上的困擾。  106/10/日教育處業務質詢:實施大學區制的配套措施 4.落實家長的教育選擇權  4.就學生的學習而言 因區域內的學校發展不同的學校特色，依學童的學習興趣，讓家長能就近去選擇符合學童興趣的學校，學校只有特色的不同，沒有明星學校、好學校的稱謂，校校都是優質學校、特色學校如此既能落實家長的教育選擇權，也能兼顧孩童學習權的保障。  106/10/日教育處業務質詢:實施大學區制的配套措施 5.讓每校老師皆能站在相同高度來進行教學  5.就教育士氣氛圍而言 小型學校教師普遍被家長誤解.而有教學士氣低落的現象，學校要去「拜託」學生來就讀，對教師的尊嚴影響甚鉅，如能讓每個學校的老師皆能站在相同的高度來進行教學，不僅能提升教師的工作士氣，亦可讓學校有努力發展的目標，就整體教育士氣的提升是有幫助的  106/10/日教育處業務質詢:實施大學區制的配套措施 6.班級數挪移.教育經費一樣  6.就教育經費而言 整體的教育經費不會因這樣的配套措施而有所增加，國小部分還是符合每班29人的規定，只是班級數的挪移，差距應該不大  106/10/日教育處業務質詢:實施大學區制的配套措施 7.少子化浪潮下.讓每校.每個學生都能有亮點表現  7.實施大學區制透過相關配套措施，希望藉由行政的力量管控整體的學校環境與規模，目前學校大者恆大，學校小者欲振乏力的狀況或許能有所改善。或許因為大型學校班級數的限縮，會有些執著於明星學校的家長有所不諒解，但在少子化的浪潮下，應該是要讓每個學校、每個學生都能有亮點出現，而不是只執著在某些學校。 
106/10/11日教育處業務質詢:
 若教育不均等，未來付更大成本，資源集中在資優生,培育成果後,就業於國外，不回本國貢獻
 弱勢中低學童放牛吃草得不到充分資源，學無所成,成浪子後,作奸犯科
入監獄終老
106/10/11日文化處業務質詢:
全國唯一美麗140年恆春張家古厝竹塹
106/10/11日文化處業務質詢:
請文化處長解釋何謂竹塹?
106/10/11日教育處業務質詢:
反對百年歷史唐榮國小拆舊教室.校園內砍樹變水泥地.當停車場106.8.29已拆
106/10/11日研考處業務質詢:請縣政府縣民時間依政府資訊公開法第8條第二款解釋 用網路直播讓屏東縣33鄉鎮縣民明瞭當天服務狀況
 政府資訊公開法 第二章 政府資訊之主動公開 第 6 條 與人民權益攸關之施政、措施及其他有關之政府資訊，以主動公開為原則，並應適時為之 第 8 條 政府資訊之主動公開，除法律另有規定外，應斟酌公開技術之可行性，選擇其適當之下列方式行之： 二、利用電信網路傳送或其他方式供公眾線上查詢。

106/10/11日教育處業務質詢:實施大學區制政策學校大者恆大.小者恆小.. 學校無法均衡發展
中正國小 26 仁愛國小 56 海豐國小 12 公館國小 20 大同國小 7 鶴聲國小 46 凌雲國小 6 勝利國小 19 歸來國小 8 民生國小 12 前進國小 6 唐榮國小 13 民和國小 13 建國國小 6 復興國小 19 忠孝國小 35 和平國小 26 信義國小 24 瑞光國小 16 崇蘭國小 43 106/10/日教育處業務質詢: 實施大學區制，讓校校是優質學園  一、實施大學區制的想法 藉由大學區的規劃，以行政的力量來規範學校的規模，用最適經營的理念，來規劃學校特色，結合孩子的興趣，充分落實家長教育選擇權，以藍海的理念，讓學校間保有競合關係，而不是像目前紅海的競爭，到處在搶學生。  106/10/日教育處業務質詢:實施大學區制的配套措施1.限縮學校班級數.全校最多不超過30班  1.就學校的規模而言 一些大型學校的規模應該避免過度的膨脹，如以每年級最多5班，全校最多30班(不影響行政編制)，將過多的班級學生人數，可適度的疏散至其附近小型學校，讓小型學校每年級至少2班以上，對於學校的經營與特色的發展，有積極正面的幫助。  106/10/日教育處業務質詢:實施大學區制的配套措施 2.就學校的發展特色而言 以區域發展的概念規劃  2.就學校的發展特色而言 以區域發展的概念規劃，將區域內的4-5所學校為一聯盟群，規劃區域聯盟內每所學校發展不同特色，而學校呈現出來的特色結合孩童的學習興趣，讓區域內的家長來選擇適合其孩子就讀的學校，也避免家長長途跋涉的辛勞。以屏東市而言就可發展出約4-5個聯盟群，各聯盟群的學校間亦可就其特色教學進行同性質或異性質的專業成長與分享。  106/10/日教育處業務質詢:實施大學區制的配套措施 3.限縮大校班級數以解小校超額老師  3.就學校教師員額而言 大型學校因為班級數限縮而產生得超額教師問題，因鄰近小型學校或許接收大型學校過多的班級學生人數而有增班情形，這些小型學校就能接納這些超額老師，不會造成教師家庭生活上的困擾。  106/10/日教育處業務質詢:實施大學區制的配套措施 4.落實家長的教育選擇權  4.就學生的學習而言 因區域內的學校發展不同的學校特色，依學童的學習興趣，讓家長能就近去選擇符合學童興趣的學校，學校只有特色的不同，沒有明星學校、好學校的稱謂，校校都是優質學校、特色學校如此既能落實家長的教育選擇權，也能兼顧孩童學習權的保障。  106/10/日教育處業務質詢:實施大學區制的配套措施 5.讓每校老師皆能站在相同高度來進行教學  5.就教育士氣氛圍而言 小型學校教師普遍被家長誤解.而有教學士氣低落的現象，學校要去「拜託」學生來就讀，對教師的尊嚴影響甚鉅，如能讓每個學校的老師皆能站在相同的高度來進行教學，不僅能提升教師的工作士氣，亦可讓學校有努力發展的目標，就整體教育士氣的提升是有幫助的  106/10/日教育處業務質詢:實施大學區制的配套措施 6.班級數挪移.教育經費一樣  6.就教育經費而言 整體的教育經費不會因這樣的配套措施而有所增加，國小部分還是符合每班29人的規定，只是班級數的挪移，差距應該不大  106/10/日教育處業務質詢:實施大學區制的配套措施 7.少子化浪潮下.讓每校.每個學生都能有亮點表現  7.實施大學區制透過相關配套措施，希望藉由行政的力量管控整體的學校環境與規模，目前學校大者恆大，學校小者欲振乏力的狀況或許能有所改善。或許因為大型學校班級數的限縮，會有些執著於明星學校的家長有所不諒解，但在少子化的浪潮下，應該是要讓每個學校、每個學生都能有亮點出現，而不是只執著在某些學校。 
106/10/11日教育處業務質詢:
 若教育不均等，未來付更大成本，資源集中在資優生,培育成果後,就業於國外，不回本國貢獻
 弱勢中低學童放牛吃草得不到充分資源，學無所成,成浪子後,作奸犯科
入監獄終老
106/10/11日文化處業務質詢:
全國唯一美麗140年恆春張家古厝竹塹
106/10/11日文化處業務質詢:
請文化處長解釋何謂竹塹?
106/10/11日教育處業務質詢:
反對百年歷史唐榮國小拆舊教室.校園內砍樹變水泥地.當停車場106.8.29已拆
106/10/11日研考處業務質詢:請縣政府縣民時間依政府資訊公開法第8條第二款解釋 用網路直播讓屏東縣33鄉鎮縣民明瞭當天服務狀況
 政府資訊公開法 第二章 政府資訊之主動公開 第 6 條 與人民權益攸關之施政、措施及其他有關之政府資訊，以主動公開為原則，並應適時為之 第 8 條 政府資訊之主動公開，除法律另有規定外，應斟酌公開技術之可行性，選擇其適當之下列方式行之： 二、利用電信網路傳送或其他方式供公眾線上查詢。

EXCEL高階函數與大數據VBA自動化第11次(改用INDIRECT函數查詢資料&改用VBA取得資料&用VBA再合併回單欄&判斷是否為日期與格式化&各單位人員用VBA查詢與自訂函數&326班級成績查詢用VBA與事件驅動)

上課內容：
01_重點回顧與補充如果資料為空
02_改用INDIRECT函數查詢資料
03_改用VBA取得資料
04_用VBA再合併回單欄
05_判斷是否為日期與格式化
06_各單位人員用VBA查詢與自訂函數
07_326班級成績查詢用VBA與事件驅動

完整影音
http://goo.gl/aQTMFS

教學論壇(之後課程會放論壇上課學員請自行加入)：
https://groups.google.com/forum/#!forum/pccu_excel_vba06

懶人包：
EXCEL函數與VBA http://terry28853669.pixnet.net/blog/category/list/1384521
EXCEL VBA自動化教學 http://terry28853669.pixnet.net/blog/category/list/1384524

新課程EXCEL VBA辦公自動化順利在自強基金會開始第一次上課，
主要目標能延續入門課程，進一步延續前課程，把函數變成VBA，
VBA設計自動化與VBA與資料庫當成重要課程目標。

課程理念：
1.以循序漸進的方式, 透過詳細的說明和實用的50個Excel VBA範例,
帶領您輕鬆進入 Excel VBA 設計的領域, 並逐步了解整個 VBA 的架構與輪廓,
進而學習 VBA 變數、常數、函式及邏輯的觀念, 即使沒有任何程式設計基礎,
也能自己親手撰寫 VBA 程序來提昇工作效率, 晉身職場 Excel 高手！
2.進而解說EXCEL與資料庫的結合，甚至將EXCEL當成資料庫來使用，結合函數、VBA等更深入的功能，讓資

料處理和分析的應用更上層樓。
3.將結合GOOGLE雲端試算表，教您如何將EXCEL函數雲端化與網路化。

上課用書：
Excel VBA一點都不難：一鍵搞定所有報表
作者： Excel Home
出版社：博碩
出版日期：2013/06/26
定價：380元

超圖解 Excel VBA 基礎講座
作者： 亮亨/譯 出版社：旗標
出版日期：2006/05/15 定價：420元
日本Amazon網站同類書籍銷售No.1

吳老師 108/5/21

函數,文化大學推廣部,自強基金會,程式設計,線上教學excel vba教學電子書,excel vba範例,vba語法,vba教學網站,vba教學講義,vba範例教學,excel vba教學視頻

EXCEL高階函數與大數據VBA自動化第11次(改用INDIRECT函數查詢資料&改用VBA取得資料&用VBA再合併回單欄&判斷是否為日期與格式化&各單位人員用VBA查詢與自訂函數&326班級成績查詢用VBA與事件驅動)

上課內容：
01_重點回顧與補充如果資料為空
02_改用INDIRECT函數查詢資料
03_改用VBA取得資料
04_用VBA再合併回單欄
05_判斷是否為日期與格式化
06_各單位人員用VBA查詢與自訂函數
07_326班級成績查詢用VBA與事件驅動

完整影音
http://goo.gl/aQTMFS

教學論壇(之後課程會放論壇上課學員請自行加入)：
https://groups.google.com/forum/#!forum/pccu_excel_vba06

懶人包：
EXCEL函數與VBA http://terry28853669.pixnet.net/blog/category/list/1384521
EXCEL VBA自動化教學 http://terry28853669.pixnet.net/blog/category/list/1384524

新課程EXCEL VBA辦公自動化順利在自強基金會開始第一次上課，
主要目標能延續入門課程，進一步延續前課程，把函數變成VBA，
VBA設計自動化與VBA與資料庫當成重要課程目標。

課程理念：
1.以循序漸進的方式, 透過詳細的說明和實用的50個Excel VBA範例,
帶領您輕鬆進入 Excel VBA 設計的領域, 並逐步了解整個 VBA 的架構與輪廓,
進而學習 VBA 變數、常數、函式及邏輯的觀念, 即使沒有任何程式設計基礎,
也能自己親手撰寫 VBA 程序來提昇工作效率, 晉身職場 Excel 高手！
2.進而解說EXCEL與資料庫的結合，甚至將EXCEL當成資料庫來使用，結合函數、VBA等更深入的功能，讓資

料處理和分析的應用更上層樓。
3.將結合GOOGLE雲端試算表，教您如何將EXCEL函數雲端化與網路化。

上課用書：
Excel VBA一點都不難：一鍵搞定所有報表
作者： Excel Home
出版社：博碩
出版日期：2013/06/26
定價：380元

超圖解 Excel VBA 基礎講座
作者： 亮亨/譯 出版社：旗標
出版日期：2006/05/15 定價：420元
日本Amazon網站同類書籍銷售No.1

吳老師 108/5/21

函數,文化大學推廣部,自強基金會,程式設計,線上教學excel vba教學電子書,excel vba範例,vba語法,vba教學網站,vba教學講義,vba範例教學,excel vba教學視頻

EXCEL高階函數與大數據VBA自動化第11次(改用INDIRECT函數查詢資料&改用VBA取得資料&用VBA再合併回單欄&判斷是否為日期與格式化&各單位人員用VBA查詢與自訂函數&326班級成績查詢用VBA與事件驅動)

上課內容：
01_重點回顧與補充如果資料為空
02_改用INDIRECT函數查詢資料
03_改用VBA取得資料
04_用VBA再合併回單欄
05_判斷是否為日期與格式化
06_各單位人員用VBA查詢與自訂函數
07_326班級成績查詢用VBA與事件驅動

完整影音
http://goo.gl/aQTMFS

教學論壇(之後課程會放論壇上課學員請自行加入)：
https://groups.google.com/forum/#!forum/pccu_excel_vba06

懶人包：
EXCEL函數與VBA http://terry28853669.pixnet.net/blog/category/list/1384521
EXCEL VBA自動化教學 http://terry28853669.pixnet.net/blog/category/list/1384524

新課程EXCEL VBA辦公自動化順利在自強基金會開始第一次上課，
主要目標能延續入門課程，進一步延續前課程，把函數變成VBA，
VBA設計自動化與VBA與資料庫當成重要課程目標。

課程理念：
1.以循序漸進的方式, 透過詳細的說明和實用的50個Excel VBA範例,
帶領您輕鬆進入 Excel VBA 設計的領域, 並逐步了解整個 VBA 的架構與輪廓,
進而學習 VBA 變數、常數、函式及邏輯的觀念, 即使沒有任何程式設計基礎,
也能自己親手撰寫 VBA 程序來提昇工作效率, 晉身職場 Excel 高手！
2.進而解說EXCEL與資料庫的結合，甚至將EXCEL當成資料庫來使用，結合函數、VBA等更深入的功能，讓資

料處理和分析的應用更上層樓。
3.將結合GOOGLE雲端試算表，教您如何將EXCEL函數雲端化與網路化。

上課用書：
Excel VBA一點都不難：一鍵搞定所有報表
作者： Excel Home
出版社：博碩
出版日期：2013/06/26
定價：380元

超圖解 Excel VBA 基礎講座
作者： 亮亨/譯 出版社：旗標
出版日期：2006/05/15 定價：420元
日本Amazon網站同類書籍銷售No.1

吳老師 108/5/21

函數,文化大學推廣部,自強基金會,程式設計,線上教學excel vba教學電子書,excel vba範例,vba語法,vba教學網站,vba教學講義,vba範例教學,excel vba教學視頻