[爆卦]數學思考 九章是什麼?優點缺點精華區懶人包

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在 數學思考產品中有41篇Facebook貼文,粉絲數超過1萬的網紅心理師的歡樂之旅,也在其Facebook貼文中提到, 轉貼 孟群老師的分享(感動🥲) (2021/7/3~2021/7/4 線上桌遊心得與筆記) 因為疫情爆發來得太突然,導致本來有在上實體桌遊課的我,必須快速想出如何在線上呈現桌遊課的辦法。雖然在去年就已經大致上跟數理班的另外一位夥伴老師(也是我敬愛的學長前輩),模擬了完全線上情況,接觸了不少軟體,...

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數學思考 在 Joanne B Instagram 的最佳解答

2020-04-29 02:28:45

早前好榮幸收到PlayFACTO Kids嘅教材,即刻開俾bbju玩。而bbju都好有興趣👍🏻 . . PlayFACTO Kids分成3個Steps, 全套教材共有36盒教具及36本活動練習冊: Step 1 (適合2-3歲),Step 2 (適合3-4歲),Step 3 (適合4-5歲)。每...

  • 數學思考 在 心理師的歡樂之旅 Facebook 的最佳貼文

    2021-07-05 23:30:06
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    轉貼 孟群老師的分享(感動🥲)

    (2021/7/3~2021/7/4 線上桌遊心得與筆記)

    因為疫情爆發來得太突然,導致本來有在上實體桌遊課的我,必須快速想出如何在線上呈現桌遊課的辦法。雖然在去年就已經大致上跟數理班的另外一位夥伴老師(也是我敬愛的學長前輩),模擬了完全線上情況,接觸了不少軟體,但當真正狀況來了,其實也小慌了一陣。
    學期間,總會固定反思自己的課程內容與進度、方式;進而學期末會來個總檢討,思考如何引導同學跟啟發同學潛力,覺得品質必須再向上提升。
    /
    這兩天的桌遊課學習內容,我簡單筆記一下跟分享。這兩天,分了四個探討主題:人際責任與界限、邏輯表達與積極溝通、生涯歷程的挑戰與轉機、協力合作與需求察覺。
    /
    【I】人際責任與界限
    使用的桌遊為 "NO THANKS."。這遊戲的設計很有趣,能引導思考對於拒絕這一件事的認知。在身旁,不知道你是不是有這樣的朋友,不太會拒絕別人的朋友,常在自己考量後想拒絕卻又礙於人情等因素而免強接受他人要求的朋友?或許,玩這款遊戲,可以讓他稍微明白,有時候拒絕,也可以是一種溝通,一種坦誠的溝通,一種並不完全是對親情、友情等人情因素的扣分因素,有時甚至是一種加分。
    在課程期間,除了對於遊戲體驗與主要引導,講師也提供了GGD的反思流程:1.Good. 2.Difficult. 3.Different. 其實這樣的反思流程,在數學思考裡面是一種常態,從高中數學老師就一直強調的反思重要性、到P'olya的解題,反思真的是一個很重要的心智歷程,是將概念加深、將所學固著、將結果延伸的重要歷程。然而,不同領域所提出的回饋,細節上還是有些不同。
    這裡的GGD,good是談遊戲很棒的部分,difficult 是談遊戲困難的部分,different是討論如何對遊戲進行不同的引導或改變;而對於NO THANKS.,講師就分享了有健教老師將這樣單純的分數拒絕卡,改成了對於一些飲食的拒絕卡,很妙的一個idea;然後也有地理老師,改成了許多關於對於環境與科技的間的拒絕拿捏問題卡,那種必須拒絕環境的破壞,但又礙於經濟或科技的無奈,非常的融合呢!選與拒絕,拒絕與所付出的代價,如何做出抉擇?
    /
    【II】邏輯表達與積極溝通
    這裡介紹的桌遊是,語破天驚跟另一款我叫他"火柴人的一生"的桌遊(還有被稱為動口不動手的桌遊!?)。
    關於邏輯,其實每個人都有自己的一套。這一次的線上桌遊,我是參與遊戲者之一。每次我猜題,我都差了那麼一點,然後就看著最後贏家只是跟我差一個字然後得分...,然後看著那位贏家,就被當成高手,沒完全猜中的,就是沒猜中...。或許是我太敏感了,但那種氛圍,其實是有的,不過這另外再談吧。這樣的體驗,其實讓我驚覺到,溝通這件事,非常吃溝通彼此文化生活背景的重疊度,而要突破這樣的困難(很難有百分百的重疊,就算同個家庭的手足,也絕對有差異),必須要有很深的同理心,以及耐心。
    在某些領域下A->B從A聯想到B,或許是常態;但不同領域(不同文化背景)A->B從A聯想到B,是根本不可能的。今天晚上跟輔導室的輔導老師與夥伴實際又玩了一次,大家也都有這麼感覺:要容易猜中題目,真的要有共同、高相似的背景,不然就必須發揮同理心與耐心、愛心了...。
    這裡的反思,提供了啊哈復盤法...。看到這個,感覺有人會在下方留言啊哈...!?(線上課程,我的學生都會留言啊哈...到底是在啊哈什麼啦,吵死了!)。
    /
    【III】生涯歷程的挑戰與轉機
    課程前的小活動,移動火柴棒遊戲。這對數學幾何人來說,應該是個有趣且不困難的...,但是我提出的解答太有創意了!?沒人欣賞...(so sad)。
    這堂課,介紹的桌遊是"糟了個糕!"。是一個非常充滿挑戰與抉擇的一款桌遊。這裡我就談剛剛跟輔導室同事與夥伴的再體驗心得與觀察。遊戲中有個骰子,是隨機讓你碰到不同的扣分卡並做出選擇;然後我真的從開始到結束,真的不是很好運唉,一開場就遇到扣最多的-9卡,接著又遇到-7,然後又包了-8...,又加上有人默默都偷走我一些高分卡...,但遊戲後結算,我竟然不是倒數呢!?這整個過程,大家都很歡樂,這樣的結果,讓我想好久,有一些些感觸。而輔導老師們,也感覺這些真的可以讓同學來玩,充滿了各種人生挑戰!?
    這門課有講到兩個我喜歡的東西:1.如果有時間,關於桌遊、關於新東西,可以給孩子試試看在不要先講規則情況下,透過自己的觀察、聯想、組織,去討論這遊戲可以、可能該怎樣玩。2.遊戲終究只是工具,重點是我們要透過遊戲,可以給孩子的東西,我們要如何去引導。(關於第二點,我們都知道,...但有時候玩嗨了,我會忘記我要引導什麼了...哇哈哈...尷尬)
    /
    【IV】協力合作與需求觀察
    這裡介紹的呢,是"寧靜號",據說是很難很難買到的一款桌遊。
    在寧靜號前呢,先來個暖身,命懸一線!?。這裡用我自己的話來說,就對於可量化的事物或概念,1到100每個人的量化不同,如何將這不同量化的每個人,透過溝通,達成默契,完成量化一致的任務。嘖,我就想到了數學裡動態系統這門課,久了,種總能達成一致的印象...。而量化的數值,有老師就聯想到可以打什麼樣的暗號來跟自己的領域做連結,有人想到了以紀年來做連結,複習文史用;有人想到可以用原子序來做連結,與理化做連結...,雖然我是想說可以透過圓周率的第幾位來打暗示,但覺得很爛,就保持了沉默(然後因為是下午,有不小心地發了呆一下...)。
    而寧靜號也是一種透過溝通、暗示,不同人將排卡號碼一致依大小排序完成任務。嗯,很好,可是我不是參與遊戲者,在旁邊觀察跟紀錄。看到一群人為了數字在做決定,感覺很有趣,然後看到有些空格的選擇,有時候會讓我很想插嘴...,這是如何喬定與預判間格的問題,一開始必須知道總共80張數字(1~80),然後依順序排出填滿36個空格(6X6空格),四人手上各有五張牌,打牌跟棄牌的選擇也是關鍵,所以腦中會有如何將1~80分成6區域的畫面...。講的好像很簡單,但實際上,看起來是很難完成的...吧?哈哈。
    /
    如果要將腦中、筆記,所記錄的東西騰上來,實在有點多。不過這樣的分享,我想應該有提到了一些重點。雖然寧靜號的分享,我覺得寫的偏數學味兒多了,反而不見到需求察覺...;但如果真要說,我想,也是從遊戲中的溝通來談吧。
    /
    感謝這兩天的講師與線上夥伴,沒有什麼截圖,附加這一段音樂好了,感謝大家。晚上也揪了同事與夥伴,馬上分享,加深概念與技巧,希望能達到更高品質的課程呈現,讓教與學的內涵有更深度的成長。
    ---
    ~更坦誠的溝通能讓人心更靠近~
    ~謝謝好多貼心善良的夥伴~
    ~如何在遊戲中帶給學生的能力與建立善良的人格呢?~
    ---
    對了,我忘記貼上線上桌遊平台連結了,這很重要,哈哈哈!
    線上桌遊平台(網頁,不用下載什麼哦,免費註冊):
    https://zh.boardgamearena.com/welcome

    南瓜妹
    心理師的歡樂之旅

  • 數學思考 在 泰泰有四寶 Facebook 的最佳解答

    2021-05-26 06:00:01
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    2021.05.25
    前陣子泰泰和孩子們相處的不甚愉快,
    (其實還有欠揍的老杯啦!)
    甚至讓泰泰氣到乾脆離開他們的視線好了,
    後來證明小孩兒們根本就不當一回事,
    哥哥還在那天睡前跑來問媽媽是真的在生氣喔?
    又再問那我到底在氣什麼?
    真不知道他是單純還是眼睛不利索啊?!

    沉澱了一晚之後,
    泰泰決定改變策略,
    昨天早上先向哥姊們說自己願意放手,
    只要他們找得到願意收留並照顧他們的親人,
    那我就不再反對,
    同意讓他們回台灣過沒有媽媽壓迫的日子!

    大姊姊聽到後眼睛一亮、然後開心地大聲歡呼,
    哥哥則是皺眉頭說他覺得這事不單純,
    還說肯定有什麼條件!

    泰泰說自己只是對於一切感到失望,
    因為孩子們無法體會到媽媽對他們的照顧、關心和期許,
    只會一昧地不滿甚至覺得媽媽就是在壓迫他們,
    讓我很傷心!

    我再舉例說假設三年前來泰國時,
    我沒有要求他們習寫國語和其他科進度的話,
    去年留在台灣時光是入學就讀肯定會被留級,
    還要大姊姊回想當時在教務處,
    是不是因為還好她有看得懂注音,
    才有辦法就讀原年級的?!
    再要哥哥回想如果我沒有讓他繼續寫進度,
    他讀高年級肯定會很辛苦不是嗎?
    他們倆人聽到這裡都默默的點點頭!

    我再加碼說所以如果你們現在要回台灣讀書,
    而這三年都按照你們和老杯的心意及作法不寫習題,
    你們自己說!
    你們難道不會被降級嗎?
    他們倆人則是低頭不語!

    我接著說到小姐姐,
    提到她現在除了注音的拼讀比較弱以外,
    但是已經有能力寫一些基本的國字,
    可以獨立完成一張卡片,
    而且數學思考及計算能力都很厲害,
    還說到她現在回台灣可以直接上小一沒問題嚕!

    媽媽我再和他們強調,
    我會這樣做並不是為了自己,
    而是為了他們的未來,
    沒有人能保證之後咱們何時會在哪裡,
    如果等到真的要證明自己能力之時,
    才去加強或研讀會來得及嗎?
    然後還補充一句:「阿你們自己是在台灣出生長大的台灣人,要是以後不會國語,自己不會想笑自己嗎?!」
    他們才笑出來然後互相指著對方比來比去!

    泰泰再說到決定要回台灣的孩子,
    我不會再管他太多,
    因為反正我看不見也管不到,
    不過我要先說清楚,
    他的未來以後他要自己負責不准埋怨,
    因為是他自己此時此刻做了這個決定,
    他不想學習更多、不想讓自己成為隨時都準備好的人,
    我只會好好照顧留在我身邊的孩子,
    沒有其他的條件!

    哥哥聽到這裡馬上表明他要留在泰國,
    還說他自己認為寫的部分其實還好啦!
    (阿請問那你之前是在抗議不滿我什麼 ಠ▃ಠ )
    然後轉頭一看小姐姐已經淚流滿面,
    哥哥問她到底在哭什麼,
    她也只是低頭不說話,
    看到這個場景的大姊姊,
    想了想說:「好吧!那我和你們全部都留在泰國吧!」
    泰泰趁機說:「如果你們要留下來,那就是要配合我的作法,不然就代表你們還是不想進步啊!」
    原本要發作的大姊姊,
    看到旁人都沒舉動,
    這才又退下來!

    泰泰藉由這次的溝通,
    和哥姊們將之後的規矩制定好,
    有延後時間完成進度的鬆綁,
    但也有媽媽我堅持減少讓他們碰3C的部分,
    也許是這次的溝通有效,
    他們有感受到媽媽的心意,
    結果比我預期中還要順利呀!

    總之希望孩子們可以體會到媽媽的苦心和用心,
    當我細細說著自己如何幫他們找資源、印試題...等,
    他們難道都沒看在眼裡嗎?
    難道不知道媽媽這樣也很辛苦嗎?
    我說著我也可以輕輕鬆鬆做我的事、看iPad、滑手機、聽音樂、睡午覺,
    也不用天天用心準備早餐和午餐,
    大可以讓他們肚子餓吃餅乾零食就好啊!
    這樣不只他們開心,
    我也輕鬆快活不是嗎?
    可我沒有,
    因為我想做個負責任的媽媽,
    我不想我的孩子浪費他們的時間,
    再提到也許班上有其他同學停課時很悠哉快活,
    但肯定也有同學會利用這段時間加強自己,
    泰泰和小姐姐說她的泰文本來就被老師說需要加強了,
    要是這段時間還不利用機會跟上的話,
    那之後可該如何是好哩?
    她聽了後也很乖乖地說自己會認真!

    說真的因為我知道他們還是孩子,
    所以我不奢望自己溝通這一次就能讓他們完全醒悟,
    但至少希望自己這段說之以理、動之以情的談話溝通,
    能讓孩子們維持好一陣子啊!
    不然每次都要再來一次如此的過程,
    會讓媽媽我好累呀!

    今天看到台灣宣布延長停課至6月14日的新聞時,
    不禁想為台灣的捧油們加加油~
    不管你/妳是教職人員還是家長,
    讓我們一起攜手度過這段煎熬的日子吧!
    泰國的媽咪們,
    咱們也繼續互相打氣吧!
    加油~加油~加加油~

  • 數學思考 在 Facebook 的精選貼文

    2021-04-19 10:18:52
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    功能超級厲害的點讀筆、益智教具團購! 台灣 iQ House
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    雖然當下會覺得「哇,這個也太難了吧」「小孩怎麼可能會」
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    憑藉著腦海中的記憶來拚出跟題目卡一樣的樣子
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    有點類似撲克牌的「釣魚遊戲」
    -
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    透過7塊不同圖形的積木來拼成一個方形
    依照題本上的指示來挑戰,難度有深有淺
    可以訓練小孩的邏輯思考概念
    非常適合全家人一起玩的教具
    一點都不會無聊,還能激起勝負慾(也許小孩都比你強也說不定)
    -
    【✨iQ House - 數字探險】
    這款教具難度比較高,適合五歲以上的小朋友
    但是我覺得設計這套教具的人非常厲害
    如果能夠把這本通關玩完,絕對是數學界的翹楚
    主要是加法練習,透過圖像示的題目
    來訓練數學邏輯推理以及數學思考能力
    進而讓小孩能夠產生對數學的興趣
    -
    【✨iQ House - 幾何魔術師】
    每個人小時候應該都有玩過七巧板吧!
    但我怎麼不記得七巧板有這麼好玩~~~~~
    還是現在的教具太厲害了
    有三種不同等級的題本可以挑戰
    把這些薄薄的積木依照指示排列成指定形狀
    從平面到立體都有,不僅可以訓練觀察力
    也能培養專注度跟耐心
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    它有七塊不同圖形跟顏色的積木以及一塊木板
    可以搭配四個不同等級的題庫來玩
    組成一個正方體是終極目標,這個滿考驗空間感的
    hola現在也看不懂題庫的指示啦,只會拿來疊高高
    但是這個疊法也必須要有一定的技術跟手眼協調能力
    我在旁邊看得很緊張阿!!
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