今天早上好趕好趕，好趕的N次方🥺

It’s a long story...

昨天哥哥的數學作業有其中3題題目沒有抄到。這個時代的孩子很聰明，雖然沒有碰手機的習慣，但是都很清楚有「群組」這種東西可以聯繫🤣 於是哥哥很自然的詢問我：「媽媽那妳可以幫我問同學媽媽嗎？」說真的我一點都不驚訝他會這麼提出來，因為似乎是很理所當然的提議🧐

不過牡羊座的媽媽就是很在乎觀念這種事，我很清楚我的原則，還有孩子應該保有的學習態度。於是很直接的回應他「不用啊！去學校完成那三題吧！」他只好悻悻然離去，留下那三格空白。

雖然有班級群組，但是我本來就沒有打算幫他詢問同學家長，因為我認為這本來就是你理應要做好的事，那你既然沒有做好，那就隔天去學校解決吧！意思是要他誠實的跟老師說明，昨天漏抄三題題目，看老師怎麼指示（處置），就算要補也到學校去補吧！晚上睡前哥哥也提到這樣名字會被登記在「作業缺交區」，我說「嗯～如果這樣也算，那就這樣吧！你下次就知道要細心一點了，因為該面對的還是要面對，這就是你漏抄題目的代價啊。」

「天下父母心。」我知道很多父母會盡可能的幫助孩子，希望孩子在學校老師面前盡量表現零缺點，尤其是課業這部分，畢竟是帶回家完成的作業，總希望能達到盡善盡美的境界😅

話說回來，我當然也是會幫孩子檢查作業的媽媽，但我最近真的有感而發問自己「我一定要幫你檢查作業嗎？」會不會有一天我來不及或一忙忘了幫你檢查作業，而你的作業隔天被老師發現數個需要訂正的小錯誤，你是否會回來責怪我，「媽媽都是妳，因為妳沒有幫我檢查作業。」而我一定跟其他媽媽一樣回應你：「為什麼是我的錯！？是你的作業又不是我的作業，我也可以不要檢查，簽名就好！」此話一出其實很糾結，代表一場內心拉鋸戰正上演著。

當妳明明知道做父母的「好像」、「本來」、「就是應該」要幫忙檢查作業，但一旦發現這之中有什麼差錯的時候，罪名卻是戴在你頭上，妳心裏會納悶、會矛盾這件事到底問題出在哪，究竟是什麼讓妳懷疑人生...

我終於明白了。
這根本是「情」與「理」共存共榮的現象之一啊。父母檢查作業的重點在於「可以發現孩子學習上的弱點，願意協助指點他，印證了不應該把孩子的學習丟給老師這件事」，是基於「親情」而為。但是也要明明白白地跟孩子傳達，如果回家功課最後還是被老師檢查出錯誤，親子間「一起面對」，真的不需要為這種「小事」去提出誰對誰錯，未免傷感情嘛! JUST LET IT GO.....

對了！我為什麼說今天早上好趕的N次方，因為昨晚我真的忘記檢查作業了，一直到孩子出門前才檢查🧏🏻‍♀️ 這篇文根本打來提醒我自己的啊🤦🏻‍♀️🤦🏻‍♀️🤦🏻‍♀️

雖然很趕，還是用心準備早餐🥣
#自豪的玉米甜餅
#小週末了要開心❤️

【腦中小劇場　小行星贈書場　用一道光 照亮孩子的銀河】
　　　　
這是我有史以來，第一次推書推得如此驕傲。
　　
原因很簡單，這是我女兒最喜歡的刊物。
　　
即便無法像朝氣蓬勃的職能老師，露出燦爛的笑容對著鏡頭比YA，一世人留在月刊封底上被孩子崇拜，但至少也算沾上了邊。於是多年後的某天，我也能自豪地跟女兒說「開玩笑，你老爸我當年可是推薦過小行星的」，然後女兒就會回說「是喔，等下借我錢」之類討厭的話。
　　
我是個喜歡說故事的人，而女兒通常是那位被迫入席的苦主，如何把故事說得鮮活，除了口才，就是素材。我口才普通，因此很仰賴素材。素材來源不外乎我的糗事和讀本，幸虧我小時候是個魯蛇，幹過的糗事不勝計數，而這些糗事最大的作用是去神格化，讓女兒產生一種她和老爸平起平坐的感受。但糗事講多了難免有失威信，一直被她抓到把柄也不是辦法，因此我只能向讀本求援。
　　
喜歡伴讀的家長都知道，市面讀本品質良莠不齊，譯文故事占比最多，即便是國產原創故事，有時也難逃說教先行的窠臼。因此若讀到沒什麼勁的故事，我便會不自覺地把情節連回自己的糗事，然後我的記憶就會開始混淆，女兒就會真的以為我這輩子沒幹過什麼正經事，想想都覺得恐怖。
　　
好的讀本，創意與流暢度是基本配備，若能加入知識元素，為孩子建構知識體系，則會嚴重加分！因為此時讀本便不再只是讀本，而是幫助孩子面向世界的刊物。
　　
因此，決定一本刊物去留的，就是「門面」+「內容」。
　　
值得慶幸的是，到目前為止，小行星始終維持著雙贏的水準，而這樣的水準，讓它在創刊第三年得到了金鼎獎。
　　
孩子跟男人一樣，都是看門面行動的。「賣相」是引發孩子閱讀興趣最重要的關鍵，也是家長能否被吸引的條件，封面夠不夠水準，拿在手上有沒有光環，決定了孩子指尖的動向。孩子願意伸手去翻開第一頁，閱讀這件事才能成立，這一點，小行星拿到了門票。
　　
首先，它的美術設計十分有質感，從封面字體設計，到內文圖樣編排，都表現出一種活潑的態度，同時也是對舊讀本古板套路的切割。無論是寫實的知識或幻想的故事，皆能恰如其分地呈現出該有的畫風，全彩印刷下重本，絕非以照片隨意剪裁，或混雜黑白內頁的做法所能比擬。進入知識之前，若有一條體面而不浮誇的通道，或許會讓孩子更有進場的慾望。
　　
再來是內容，小行星標榜內文配合兒童認知功能發展，架構絕不含糊。針對認知功能部分，我先做個簡單的說明，身為臨床心理師，魏氏兒童智力量表第四版（WISC-Ⅳ）是我們最常用來評估兒童認知能力的工具，工具本身將智商劃分為四個面向，細分如下：
　　　　
◎ 語文理解能力（語文邏輯，一般常識）

◎ 知覺推理能力（空間視覺，圖像推理）

◎ 工作記憶能力（短期記憶，算術能力）

◎ 處理速度能力（符號與文字配對能力）
　　
這四類認知功能，小行星一舉涵蓋。
　　
小行星月刊四冊一光碟，四菜一湯，誠意份量俱足，閱讀主題貫通（每月都有固定主題，本月主題為「聲音」）。這四冊分別為小行星讀本、知識讀本、小偵探創意遊戲書，以及親子天下baby，各自承載了不同的任務，簡介如下：
　　
【小行星讀本】

涵蓋範圍：語文理解能力
　　
小行星讀本是份量最重的主菜，建議由親子共讀。該冊知識類別多元，學齡前孩童閱讀後可順勢與國小教材接軌，小劇場在此將知識類別整理如下，括號內容為單元名稱：
　　
● 國語（幼年童話、讀首小詩、故事摩天輪）
● 英文（英文童謠）
● 自然科學（小小探索家、動物新鮮事）
● 社會（台灣好好玩、世界大不同）
● 健康（身體怎麼了）
● 藝術（STEAM這樣玩）P.S. STEAM = Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics，意思是結合科學、技術、工程、藝術，以及數學的跨學科教學方法
● 音樂（故事音樂盒）
　　
除了一般常識以外，小讀本還有《情緒劇場》與《腦筋急轉彎》兩個單元，這是我最看重的內容，在此把它們歸類為「社交互動能力」，這是發展歷程的重要環節。
　　
這兩個單元的用意為探索孩子的「心智理論」（Theory of Mind，一種能夠推論自己或他人心理狀態的能力），心智理論是同理心的培養基礎，它能協助孩子辨識社交線索，學習人際應對，從而理解社會的運作歷程。小行星利用各種常見的生活困境與社交兩難，編纂成故事或選擇題，引導孩子選出合適的選項。
　　
【知識讀本】

涵蓋範圍：語文理解能力
　　
這是一本份量相對輕薄短小的輕食，全彩印刷，可隨身攜帶。主題與小行星讀本一脈相承，朝生活知識延伸，內容獨立成篇，份量適中，適合睡前來一篇，家長伴讀絕無負擔。
　　
【小偵探 創意遊戲書】

涵蓋範圍：知覺推理、工作記憶、處理速度能力
　　
這是孩子每個月最期待的，也最受歡迎的配菜。之所以取名小偵探，可想而知，內容肯定與「推理」有關。
　　
每一期，小偵探都會拓展一條全新的故事線，以尋找失物為主軸，邀請孩子一同進行推理。過程中涉及了算術、圖樣配對、邏輯推敲、短期記憶，甚至手作能力，解謎需要的技能，小讀本沒提及的「數學」能力，在這本遊戲書中，通通替孩子訓練了一回。靠的不是花俏的玩具，而是精心設計的關卡，利用懸疑的情節誘發孩子的學習興趣，並附贈過關貼紙提升成就感。
　　
數學與邏輯通常是讓孩子頭痛的學科，但在這裡，小偵探不僅能培養孩子對推理故事的興趣，還能讓數學變得親切，化身破案的幫手。
　　
【親子天下baby】
　　
這是整份套餐的甜點，也是獻給家長的開箱說明，簡言之，這就是家長版的讀本。該冊以家長立場與教養視野，重現與小行星讀本相同的單元主題，內容強調專業育兒知識，由醫師、教師、職能治療師以及心理師等專家領銜撰文，深入探討家長所面臨的教養難題，並提出相關的解套方案。
　　
身為家長，小行星送給我們最珍貴的禮物，不是它澎派的份量，而是它讓孩子開始「主動要求閱讀」。在書本式微，文字被影音淹沒的時代，小行星用圖文為我們和孩子搭了一座橋。家長只需要走過去，發出聲音，未知的宇宙便蔚然成形，邊界會開始擴張，而唯一能掌權的，是孩子的想像力。
　　
倘若孩子是顆行星，親子共讀的時刻，就是那道溫柔的光。當光芒穿過星系，照亮的不是周身的黑暗，而是銀河的幅員。世界很大，但順著這道光，他們可以開始學著丈量。
　　
往後，孩子的人生還有許多關卡，記得讓孩子知道，我們可以是他身後的牆，也可以是他眼前的光。
　　
現在只要在本文下方留言，就有機會得到《小行星幼兒誌》這份兒童啟蒙月刊，感謝 親子天下 贊助十月號月刊「五套」，每套價值450元，這絕對是有史以來中獎機率最高的一次！歡迎各位家長與讀者一起來抽獎，或將贈書訊息分享給身邊的家長朋友們！若你只想單純抒發感想，不參加抽獎，小劇場也非常歡迎你留言。
　　
※ 留言格式：" 就是你了，讓我們一起陪孩子看書吧 ___________（請tag一至三位朋友，家長身分更優）
※ 贈書方式：針對符合留言格式者，隨機抽出五人，共贈書五套
※ 活動期限：即日起至10/9（三）23:59截止
※ 獲獎名單：將於10/10（四）公布於本文留言區，請獲獎者於三日內私訊回覆郵遞區號、地址、姓名、電話等資訊，未如期回覆視同放棄
※ 考量郵寄成本，本活動限台澎金馬地區朋友參與

#小行星幼兒誌
#感謝 沛智心理治療所 牽線
#想再進一步認識小行星的讀者們
#記得觀看小劇場的第一則回覆留言喔

【把系統性訓練用在孩子的教育上😊】
這兩天是小寶學校親師懇談的日子，一天是和學校的導師/聽力師/心理師/護士/職能治療師..共九個老師＃陣仗超大 會談，評估小寶是否適宜續留在特殊教育系統，評估結果▶︎可能受聽力和英文非母語影響，小寶在社交能力還有自我表達方面較弱，整個團隊建議續留在特殊教育體系，加強輔導，目標在明年讓小寶能順利進入普通班級就讀

另一天是和小寶的導師一對一會談，目的是讓媽媽了解小寶的學習情況，當老師拿出小寶學習狀況的量表，著實讓媽媽大吃一驚，這不是在電影裡看到訓練職棒選手的表格嗎？居然也用在 #公立 幼兒園...😳

表格共分成社交情緒/體能/語言/認知/識字(讀寫能力)/數學...等領域，黑色的方格表示同年齡孩子發展的平均值，數字則是小寶的落點和評估日期..

所以家長可以從表格上很清楚知道自己孩子的落點，也可以很清楚地知道自己的孩子哪些項目需要加強😅

導師表示，小寶除了社交情緒表達比較弱，會幫忙加強以外，剩下的項目小寶大多已經進入同年齡孩子發展的均值，下學期要順利進入普通幼兒園應該沒有問題👍

(((沒聽錯..媽媽努力了這麼久也只是進入均值，大家都以為美國小朋友都在玩..其實評估的標準還頗嚴格..爸媽們要努力啊😂

此外，真的非常感謝小寶的導師，願意花這麼多的時間和心力，幫助小寶，讓小寶進步非常多。媽媽也真正見識到美國人實事求是對細節不馬乎的態度..＃由衷感到敬佩..

(((看小寶每天上學都玩得很快樂，原來後面有這麼強的團隊支持著 ＃感恩感恩