How was your day?
I asked the sky.
The sky answered with silence, " I am fine ", he smiled.
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又到了週五閒聊的時間 (茶) 。
各位這一週過得如何呢 ？！ 是開心的嗎？ 順利的嗎？ 充實的嗎？ 有吃飽睡...
How was your day?
I asked the sky.
The sky answered with silence, " I am fine ", he smiled.
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又到了週五閒聊的時間 (茶) 。
各位這一週過得如何呢 ？！ 是開心的嗎？ 順利的嗎？ 充實的嗎？ 有吃飽睡飽嗎？ .
這禮拜我又充實地過過去了。開心！
每天洗一桶衣服， 煮了至少10餐， 吸地板5次，撿了至少20次小孩的衣服， 喝了大概25杯咖啡， 長了至少8顆痘痘。
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充實到一個無法自我的境界哪 ！！！ .
這週也嘗試了一些新的東西和一些新的見解。願意看看看嗎？ (畢竟是用閱讀的， 不能寫"聽聽"看) .
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1. 這年頭部落格好難寫。想當年寫部落格我兩天一篇也絕對沒問題， 這年頭怎麼光是設計個版面就花了我一個禮拜？ 到底是花生什麼事？！ .
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2. 承上，在我研究各家部落客撇步精華大補帖的文章之後發覺， 啊大家怎麼只會教別人怎麼利用部落格賺錢而不是教別人怎麼好好寫部落格？ 這難道已經不是重點？ .
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3. 再承上， 真的不是自然就會理科。我一定對自己有嚴重的誤會。連個外掛程式怎麼安裝我都得看教學， 也太對不起理科老師們 (這學校沒教好嗎). .
4. 續承上， 其實我一定是讀錯組別， 這一整年(所以今年還沒有過完嗎？！) 我都靠文筆和語文騙人 (咦？！)過活。寫的文章絕對比我算過的數學式還要多很多很多呀！ .
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5. 不承上也承上， 我為了完成部落格的文章去了家裡附近的新開幕雜貨店。用這樣平實的句子形容出來我都覺得有點羞愧， 可是聽說作家就是只有那一點點的人生經驗也能寫成一本書的人。我默默為自己拍肩，暗想自己一定是有成為作家的潛能。再為自己不得世人欣賞而感到神傷， 暗自期許自己不要步入屈原的後步， 但寫到這裡的我也已經受不了天花亂墜的虛華字詞， 準備把這一點做結束了。(所以這篇閒聊還沒有完？！).
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6. 完全不承上， 我去報名了參加牛津大學的線上新藝術風格歷史的課程耶！ 媽呀竟然要三個月才能夠完成而且還要交兩次作業， 每個禮拜必須花十個小時上課唸書， 然後最後只有過與不過的差別。沒關係， 為了新藝術我的愛， 這一點努力不算什麼。反正我沒有付可以拿學分的錢。(就說是自然組的, 也就是說我即使沒有 pass 也沒關係) .
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7. 然後還上了一個教人家結合西洋書法和手繪地圖的課。哦哦哦哦哦 如果你有追蹤看到我的限時動態應該都可以看得到我的緩慢進度。精選裡面有保存線上課程和線上討論會的小心得 (謝謝崔西美女 @_tracysjournal_ 的提醒)， 歡迎參考交流。然後這個課程我目前是看完影片了但是還沒有做完最後的功課。不論你是對線上課程或者手繪地圖有興趣， 也希望了解更多， 都可以來交流一下交換心得。
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8. 這個禮拜還學雜誌做最後不太成功的魚排(人家是魚丸我做成塌掉的魚排)， 學美女 @svenjayuuu 做也是不太成功的印度香料奶茶(人家的是好喝的奶茶， 我做了變成薑茶。真的是做完自己苦笑再大笑， 再期許自己"下次會更好"。
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有時候我也會偷笑自己， 做這些到底是可以幹嘛？ 不能賺錢不能養家， 就只是花了一堆時間精力在做無謂的事情。 倒不如躺在沙發上面吃爆米花追劇？！ .
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然後我想到： 我寫， 故我在。我讀， 故我在。我學， 故我在。這些， 也不過是造成我這個人的元素之一。這一生我們做了多少事情， 最基本的最原始的起頭， 不過就是為了證實自己的存在價值而已？ .
而我們該向誰提交這個這個證實結果？ .
自己。就是我們自己。
我們， 為自己而活。
我們， 要愛自己。
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就算成果只是偷笑大笑苦笑， 也要大無畏去完成這些無關緊要的小事。
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然後大家就可以跟我一樣在 IG 短話長說， 閒聊個一千字了 (並沒有這麼誇張好嗎)。
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祝大家週末快樂 ！ .
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今日照片：
❶ 布魯塞爾的天空。常常在無語問青天哪～～～。
❷ 馬斯垂克的某間店。寫著"媽媽旅店" 五星級大飯店哩！ 全年無休， 二十四小時營業，全包服務。只有五星不夠吧 (大笑)。
❸❹❺ 這週的手繪地圖進展。不敢上水彩於是投入彩色鉛筆的懷抱。 然後發覺彩色鉛筆的顏色不夠深， 不過這個在做成電子檔之後應該還是可以調整的。
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#我聊故我在
#brussels
#brusselsmoment
#布魯塞爾的片刻
#布魯塞爾
#mamahotel
#mapillustration
#手繪地圖
數學不好寫程式 在 百工裡的人類學家 Facebook 的精選貼文
數位時代科技發達，知識傳播迅速的「智慧生活」往往被當作是社會進步的指標。然而，面對科技與網路的普羅化、生活化逐漸形成「數位成癮」議題，我們也開始衍生出許多對於回返傳統社會生活模式的渴望，並影響社會思考與判斷何謂「人的價值」的方式。
小編懷萱推薦大家來閱讀這篇【TechOrange科技報橘】的文章，作者從矽谷科技人「手機」使用價值的改變，來反思華德福教育背後的矽谷科技焦慮與階級實踐意涵。
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手機成為數位時代的「貧民標誌」
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這曾是許多人的童年，現在卻是付費特權。
據 CNBC 報導，位於矽谷核心地區 Mountain View 和 Los Altos 的華德福學校非常受追捧，四分之三的學生家長都來自於科技行業。他們為子女支付的高中學費為 3.58 萬美元（約 110 萬新台幣）一年，小學為 2.56 萬美元（約 80 萬新台幣）一年。
據該校網站顯示，華德福學校創立至今整整 100 年，推崇回歸自然的教育方式。其教育理念在科技時代演化成限制使用科技產品。華德福系統在全球有一千餘所學校，其中 136 所位於美國。
矽谷核心科技地區的從業者對華德福「遠離科技」理念趨之若鶩，乍聽之下如同一個荒腔走板的故事，畢竟他們是電腦與網路的第一批使用者，大都受益於少年時期率先接觸早期電腦。他們驚異於程式碼的神奇與功能，率先意識到電腦將帶來的突破。他們提前窺見了點腦與網路的時代，並一手將這個時代變為現實。
與此同時，科技焦慮也在矽谷蔓延開來。科技精英在教育子女時，往往有被時代與科技拋棄、階層滑落的恐懼。
因此，送給孩子的第一個玩具應該是一台 Linux 系統電腦，讓他們好好寫程式。身在矽谷，一代一代的產品發佈、技術疊代，怎麼能不趁早看論文學程式寫演算法？
然而不少矽谷科技二代被父母高價送入無科技私立學校，Luca Portellas 就是其中之一。他談論起就讀於公立學校的朋友們，臉上寫著「我們不一樣」
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Portellas 認為華德福學校的同學不是那樣，儘管他們課間也可以使用手機。
華德福學校的老師認為，有意識有條件限制科技產品的使用，目前是一種社會地位和特權的象徵。低收入家庭的子女平均每天多花 3 小時時間使用電子產品。電子產品的匱乏已經不是問題，問題是如何正確使用電子產品。
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華德福學校為自己看起來矯枉過正的教育模式做出解釋：「在兒童做好準備（大約 7 年級）之前將他們暴露於電腦技術之下，可能會妨礙他們充分發展強壯的身體、健康的紀律和自我控制習慣，妨礙流利的藝術表達、創造力以及靈活敏捷的思維。」
該校許多學生最終進入 STEM（科學、技術、工程、數學）專業，攻讀電腦科學、醫學預科。華德福學校認為，「技術素養，一項至關重要的 21 世紀技能，可以在兒童進入青春期時迅速掌握並發展成熟，學生也得以瞭解如何、為什麼以及何時將技術用作工具使用。」
(原文引用自https://buzzorange.com/techorange/2019/07/04/silicon-valley-leave-3c/?fbclid=IwAR02RNqWJHaLXcefflwfib285t5z-HK52J8TY83VSedPvo1LarwFHWI8kZw）