📰數位學習傳嘉、化 開學日法鼓山助社區顧好學子 終於開學了！但對於無力輔助孩子課後素養學習的家庭來說，往往不知道該如何開口。法鼓山藉由彰化、嘉義縣市政府和線上教育平台的協助，與在地社區協會合作，由慈善基金會捐助近百位脆弱家庭學子，線上學習所需平板電腦，並特地於8/31上午，相約連線進行開學前系統教育訓練工作坊，介紹師生帳號的操作及經驗分享。 大埔和平社區發展協會理事長吳倚豪表達，當地緊鄰曾文水庫，隔代教養、單親、人口老化、城鄉教育落差等問題較為嚴重，兒童與青少年教育資源也相對稀少，希望數位學習這一束光，能照進偏鄉孩子們的內心，滋潤每個純真孩童心中的夢想種子，確實並迅速地札根發芽，架起一座通往外面世界和希望的橋樑。 促成跨機構合作的嘉義縣新聞行銷處長蕭英成說明，新課綱啟動後，閱讀素養能力及多元學習，就是弱勢兒少學習的重大挑戰，防疫時更凸顯數位學習的重要性。此次結合「PaGamO素養品學堂」、「共玩創作」等線上課程，將減低孩子在學習資源上的不平等、減緩疫情影響，而法鼓山提供的平板，更是此項方案跨界整合圓滿的關鍵。 實地走訪彰化、嘉義等地社區兒少課後關懷據點，法鼓山慈基會秘書長常順法師表示，瞭解脆弱家庭現況後，更盼能早日協助完善政府和社福團體所需，該會除了捐助平板電腦，還規畫有線上學習、數位動畫等課程，幫助學童增進閱讀素養、統整資訊的能力，並熟悉多媒體應用。期望在新學期就能提供1,200人次以上的數位教學服務。 此次與法鼓山慈善基金會合作的社福團體，包括有「彰化縣社頭鄉湳底社區發展協會」、「嘉義縣福池關懷協會」、「嘉義縣大埔鄉和平社區發展協會」以及「嘉義市公益社教協會」，參與協會課後輔導的家長及學童都表示，感謝善心人士及團體提供的軟硬體資源，讓家人可以不用再為缺少上課資源、課後陪伴而擔憂。 #數位學習 #線上教育平台 #慈善基金會 #線上課程 #課後輔導

#停課不停學》老師家長辛苦了 遠距教學的這兩個月... 三級警戒以來，全國中小學全數轉往線上授課，目標是疫情期間莘莘學子都能「停課不停學」。兩個月過去了，數位學習是危機還是轉機？昨（27）日有話邀請台灣教育人員產業總工會理事長 #楊益風、全國教師工會總聯合會副理事長 #何俊彥、以及基隆市教育關懷協會理事長 #高鈺淳，與我們聊聊線上教學對親、師、生分別帶來怎樣的難題與啟示。 . ‍🎓 對學生而言…數位落差阻學習之路 . 為了彌補線上學習設備的缺口，教育部在六月發放 5,400 台行動載具給弱勢學童。但即便如此，台灣仍然存在顯著的數位落差。 . 楊益風調查各縣市狀況，發現瓶頸在於 #網路，例如訊號覆蓋率不夠或頻寬不足，讓孩子的學習，受斷斷續續的連線品質影響而無法專注。 . 楊益風估計，因數位落差而無法好好上課的孩子至少占了全國的 10%。他建議政府在補齊硬體設備之外，也要設法與電信業者共同提升網路穩定度。此外，若能一定程度統合 #教學軟體，讓學生不必在各個教學平台之間頻頻切換，亦是減輕技術負擔的方法之一。 . ‍🎓 對老師而言…班級管理成最大挑戰 . 不只學生，很多老師也還沒準備好線上教學，只能硬著頭皮親上火線。何俊彥指出，因為三級警戒是兩周為單位、視情況延長，老師只好走一步算一步，從自購教學設備，到調整課程設計，都不知道是該從長計議，或是短期應急。 . 至於如何提振線上學習的興趣，也一直是老師最頭痛的問題。何俊彥指出，雖然老師當 #網紅 還大獲好評的例子不少，但也並非所有科目都適合轉為線上呈現。 . 學生上線後拒開鏡頭、不開麥克風的情形多見，楊益風也提醒，其實如何「線上學習」本身也要教，並非讓學生回家上線就自然發生，老師也必須檢視如何讓同學熟習學習工具。當師、生資訊能力都提升，線上教學多元豐富的資源，也可能是給自主學習打開一扇窗。 . ‍🎓 對家長而言…女性、低薪易受衝擊 . 根據全國家長團體聯盟研究，線上學習對月收 2.4 萬元以下的家庭衝擊較大，且 #女性 家長與孩子發生衝突機會較多、壓力較大。高鈺淳解讀，經濟弱勢的家庭遇到疫情，一定會先憂心生計問題，相對就無暇顧及孩童學習。而母親受傳統性別分工影響，比父親更常扮演協助課業問題的一方，也第一線面對線上學習的壓力。 . 不過，高鈺淳發現線上教學的潛在優勢，在於家長能看到孩子的真實學習樣態，進而更關心教育現場的狀況。他認為，這兩個月的在家學習，不失為一個拉近親子距離的良機。 . ‍🎓 對於未來…柯 P 線上 + 線下模式行嗎？ . 慎防疫情在秋冬之際捲土重來，台北市正研擬「線上線下混合教學」模式，計畫 #實體 與 #遠距 教學同步，作為三級警戒之下「停課不停學」的另一種方案。新聞一出引發熱議，何俊彥也接獲許多來自教育界的反彈，包括怎麼分配誰在校誰在家、分組是否固定、以及進度怎麼銜接等難題，都有待更細緻的配套設計。 . 楊益風則建議，混成教學的核心應是線上線下互相搭配，讓精熟線上教學的老師專責遠距，擅長實體授課的老師繼續待在教室，不要求所有老師都轉往線上，才能截長補短，並顧及在家無人照顧的學童。如此也能讓這兩個月的全國線上學習初體驗，更具意義。 . #連結在首頁🔗 整理 | 郭凡傑、汪彥成

#好家在我在家 - 最近疫情升級之後，老實說我還真是滿緊張的。而每次出去購物，或是看到新聞上出現有些長輩不願意戴口罩、又或是轉傳些荒謬的錯假訊息時，我就在想說：我們能做什麼幫助這一切呢？ - 沒想到 @russellhuang_ 跟 @rayduenglish 也有同樣的想法，於是我們就這樣從週二單純的嘴砲，速速開始了這次的串連企劃。 - 目標大概有幾個： 1. 推廣正確的防疫資訊 2. 促使接收到資訊的年輕人，可以協助自己的家人建立資訊管道 3. 在週末前上線，減少週末外出人潮 - 但當然，除了 YouTube 之外，也還有很多不同的社群平台需要擴散，像是 ig、fb、line 之類的，所以，我們很快地敲了 @jesseuni 看看應該怎麼處理這次的行動，其後我們便討論出分工和策略。 - 分工： 1. 阿滴根據經驗產出創作者願意串連的企劃，並號召創作者作為第一波發起 2. 傑哥產出 ig 限動濾鏡企劃，並找執行經驗豐富的 曾揚智 與 NiuNiu 展開製作，同時麻煩 GIF 小天后 @afrosunny 建立 GIF 串連文件，建構能在 Giphy 上面呼籲的各式 GIF 3. 我負責整理足夠簡潔的防疫資訊，並抓我們 簡訊設計 的動畫團隊 Mia 和 ㄅㄊ 設計活動 logo、插畫和公用 GIF，給大家使用。 - 基本上策略也算是滿直接的，就是把透過所有 YouTuber 的影響力，把重要的資訊「好好待在家，尤其是這週末」帶到年輕族群的觀眾身上，然後透過這些觀眾實際的行動，去觸及原本數位資訊管道不足的長輩；同時，趁這一波大家的力量，建立好未來長期抗戰呼籲所需的內容工具。 - 過去我們看到一些不聽勸的長輩時，我們可能很直覺的會覺得他是智障，又或是死老頭之類的，但我常常會想：會不會是他們沒有相應的資訊管道，所以才會不理解現在的情況？是不是因為我們兩者對世界的認知有落差，所以才會產生完全不同的行動呢？ - 過去在做資訊設計時，常常會被問到要怎麼跟長輩溝通，而我通常是回答，第一種作法，就是要回到線下。像是過去北市府，就是透過供餐，來建立教學據點，並同時協助他們建立數位的溝通管道。而第二種做法，就是要靠著能穿越一切的愛了。 - 我覺得滿多時候長輩會不太相信數位資訊（因為這不符合他們的成長經驗和習慣），也不會願意相信政府（因為價值觀或他們接受到了其他的資訊），但比起前兩者，他們還是會比較相信自己的親人。沒什麼，就只是因為愛而已。 - 就像是老人會為了看孫子學會用 Facetime、爸媽會為了跟小孩聊天而開始用 YouTube⋯親情還是一個夠跨越很多事情的力量。 - 因此，在這次的活動中，傑哥規劃的 ig 濾鏡，就是透過快速的限動自拍、截圖，讓任何一個繪圖軟體苦手的年輕人，都能夠馬上製成可以在自家群組轉發的 LINE 資訊圖卡，並藉著這個工具，去產生行動。 - 內容永遠是一個工具，我們要思考的不是品牌如何跟消費者進行第一層次的溝通，而是當消費者拿到這個內容後，他會怎麼樣跟其他的潛在消費者進行對話。 - 然後，在大概三天內，阿滴就找到了 100 位 YouTuber 拍片（大家好強）、傑哥、揚智和 NiuNiuj 馬上作出了濾鏡還通過了官方審核，Sunny 也找到了一大票 GIF 創作者投入，MIa 跟 ㄅㄊ 也快速地畫完了可愛的 logo 和各種插畫⋯ - 在這個時代，不論是要走得快，還是走得久，你真的都是需要一群人的。大家威猛。 - 最後補一句：週末真的好好待在家，下個週末也是，然後好好睡覺，保持免疫力，外出回家務必消毒洗手，祝大家一切平安！