＃promo #科基百科　俗話說得好：凡走過必留下痕跡👣，你知道嗎？任何網路的使用者皆會產生「數位足跡」。這些足跡可不像在沙灘上的腳印，隨浪花🌊拍打便會拭去，一個不小心，你的個資可能就是大家的個資了。

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📱什麼是數位足跡？

數位足跡牽涉甚廣，任何可能讓其他人追蹤你的網路行為的資料，都算是數位足跡的範疇。它可以是我們在社群軟體上發布的公開相片、貼文、留言；也可以是某項網路服務的帳號密碼；抑或是瀏覽紀錄及搜尋過的關鍵字。

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📱數位足跡洩漏會怎樣？

你有 Google 過自己的名字嗎？沒有的話可以搜看看，說不定能夠翻到被你所遺忘的黑歷史🤭而且自己找的到，代表有心人士也能找到，甚至被惡意利用😱。

常見的利用方式，莫過於在社群軟體或瀏覽器上所看到的「個人化精準廣告投放」。但除了自己被置入廣告或黑歷史曝光外，更可怕的是可能洩漏身邊親友們的個資，不但可能讓他們的隱私受到侵害，更嚴重的是造成財物上的損失！

畢竟個資外洩後，可能會被破解使用同樣帳密的其他帳號、被盜入網銀帳戶竊取資金、以你的名義購入昂貴商品並用於犯罪轉賣…等，都有前例可循。

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被迫喊卡的數位身分證🆔怎麼了？

就因為數位足跡太容易被利用，也讓數位身分證的推動窒礙難行，成了專家學者口中的特洛伊城內的木馬。晶片資料雖然肉眼不可見，但若沒有嚴密保護，每次使用後所留下的數位足跡，都可能會導致個資被侵犯，若不慎遺失恐讓個資面臨極大的資安風險。

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如何防止數位足跡被利用？

數位足跡是網路便利的代價，因此我們更該注意我們的網路使用行為，例如：在社群網路上分享照片或留言時要留意是否會遭有心人士利用；在外時要盡可能避免使用公共網路；更不要點開不明訊息的連結及附檔，並且只從安全、透明的官方平台下載APP。

最後最後的叮嚀！經常使用的網路服務要定期更換密碼，而且做任何的動作前都要三思而後行喔！

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【教育部｜全民資安素養自我評量】開跑啦～🏃

一年一度的線上自我評量活動 9/1 起震撼登場！
不但豐富獎品，且半票及全票活動共有上百個得獎機會
只要動動指頭答題，就有機會把智慧型手機、平板電腦等多項好禮帶回家！

活動期間：110.9.1~110.10.31
快搭上e度的專車，前往 #吱可思小夥伴樂園 參加吧！
自我評量網站連結 https://isafeevent.moe.edu.tw/
活動辦法 https://isafeevent.moe.edu.tw/rule

【活動辦法】
每次測驗隨機出現10個題目，只要答對7題（含）以上，並留下正確的抽獎資訊，即可參加抽獎。
全票 最多可累積300次抽獎機會
半票（限3~9年級學生）最多可累積60個抽獎機會，累積越多中獎機會就愈大

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本內容由 教育部 委託，泛科學企畫執行

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參考資料：
教育部全民資安素養網，〈認識數位足跡〉
https://isafe.moe.edu.tw/article/1958?user_type=4&topic=8

🚚故宮創客魔幻列車🚚
🎉開進校園報名開跑！🎉
當國寶遇上科技，會變出什麼魔法？明明是掛在博物館裡的古畫，我們竟然能夠走入畫裡！110年的「故宮創客魔幻列車」帶來的驚喜可不只這些，透過AI、STEAM、AR/VR、MAKER等多元工具，不但活化了故宮的典藏文物，更帶動教師共創教學能力，引導學生創意思維。這項城鄉巡迴教育活動，歡迎高中、國中、國小的班級來報名！

今年度課程響應STEAM（科學Science、科技Technology、工程Engineering、藝術Art及數學Mathematics）跨學科教育思潮，並呼應新課綱跨域多元學習理念，展開「故宮創客魔幻列車」全國城鄉巡迴教育活動，將故宮典藏融入在地特色，研發創新教案，並結合程式設計、3D建模列印技術、雷射切割等新型學習模式，連結線上開放數位典藏資源，打造智慧學習環境，啟發學生跨領域的maker精神。

今年的創客魔幻列車已蓄勢待發，從都會、偏鄉和離島，巡迴臺灣各地中小學，滿載著故宮創新教案，提供深入淺出的美學教育體驗，讓師生們共享以文物為軸、科技為緯的跨域結合課程，活化博物館的豐富典藏，讓美感與科技對話。
學校老師們，請快快手刀報名：
資訊傳送門➡️➡️➡️
110年故宮創客魔幻列車｜文物融入AI+STEAM 教育全國巡迴推廣課程
計畫內容：https://www.npm.gov.tw/Activity-Content.aspx?sno=04012725&l=1
報名時間：即日起～110/9/10(五)18:00止，若額滿將提早關閉報名
申請資格：全國教育部立案之公立國小至高中職學校
辦理方式：教師可依需求選擇線上課程，或安排入校實體教學。
報名連結：：https://forms.gle/Nyc4QsoNKVqMsxVL9
聯絡人：林小姐(02)6610-3600 分機2802，
Email：mst@npm.gov.tw
＃讓文物充滿驚奇地走進科技的想像世界
＃轉化創作的優雅意境
＃人文與科技素養兼得
＃博物館素養導向學習

【新學年新目標 要讓台東的孩子更適性發展】

9/1就是新學年的開始，新學期新目標，慶鈴與教育處團隊、全縣國中小校長凝聚共識、訂出4項重點發展目標，要讓孩子們 #發揮創意、#快樂學習！

⭐️ #創業社團探索：持續推動「一技在身-創業教育」計畫，以創意發明競賽及創業社團的課程出發，#培養學生從日常中觀察、#碰到困難就動腦筋想辦法解決，國中端已有21個學校設有創業社團，如以健康食療切入長照的關山國中「#銀髮族健康料理社」、池上國中的「#醫護長照社」及桃源國中「#小桃子的打盧汗」-民宿經營等，讓學生和生活結合、跨出探索創業的第一步。

⭐️ #美感素養提升：試辦「#學美美學教室計畫」、「#校門轉角花園計畫」，#投入2000萬元預算，將為10到15所學校進行美學教室改造，也恭喜大武國小、富山國小獲選教育部校園美感設計實踐計畫，透過紓壓環境的營造，鼓勵孩子們快樂學習，我們持續為孩子們減壓、爭取更多資源！

⭐️ #運動人才培育：讓學生們適性發展，我們持續推動多元運動社團，也強化國小到高中的三級銜接，陪伴有運動天賦的孩子們堅持下去。除 #爭取國中大隊接力全國決賽、#國小硬式棒球聯賽全國賽事在台東舉行，也規劃舉辦全縣大隊接力、國中籃球聯賽。
此外，台東縣代表隊選手參加全國賽事膳雜費及住宿費已20年未調整，我們特別編列預算，#明年起提高全國中等學校運動會、全國運動會、全民運動會、原住民族運動會、身心障礙運動會比賽期間選手費用，讓選手們更能全力以赴比賽。

⭐️ #線上跨域共學：因為疫情影響，5月起各校均改為線上教學，讓學習不斷線，也成為台東縣縮短數位落差、用科技輔助學習的契機。新學年除續推「#小校小班遠距跨校計畫」，也將由蘭嶼地區4校試辦「#創建遠距教學語文共學計畫」，透過跨校共學，讓小班小校的孩子與其他學校互動、良性刺激，開拓視野。

#台東不只是台東
台東縣政府教育處