【 疫情來襲 教學不中斷 】

日前北部某高中已出現兩例確診個案，進而全校開始進入停課措施，今(20)日下午在該校同班又有1例確診個案，疫情不斷擴大，真希望這樣的情況不要成為常態。但同樣身為家長的我還是會緊張😧，因此趕緊找了 #教育處 想了解相關的應變措施，在確保學生健康無虞的同時，也希望能保障學生的受教權益。


根據目前國教署與資科室的政策原則，若學校發生停課後，可採用三種補課方式：一、復課後的實體補課（利用早自習或假日時間）；二、同步的線上教學：三、非同步的線上影片補課。


📍針對此問題，我要求教育處進行調查
一、各校補課的方式，包括分科調查，畢竟不是所有課程都適用線上教學。
二、補課方式採用比例：實體補課/同步線上/非同步影片
三、提供補課的因應計畫，包含補課時程預估


＃關於線上課程
在電腦網路普及的世代，我在讀交大時剛好開始推廣線上課程（轉眼十多年了），技術早已普及，不管同步或者非同步，線上服務隨手可得，例如：google meet、zoom、youtube、教育部的教育雲端等，有這些現成軟體，但是彰化各國中小的網路硬體設備能否因應全校使用？所有的師生是否都已經擁有個人帳號？很明顯，彰化的教育處也尚未釐清這些問題。


📍針對網路問題，藉由要求清查
一、全縣學校網路速度清單
二、線上補課方式意願：同步/非同步
三、老師與學生個人帳號申請普及狀況


面對未知的疫情狀況，在任何的超前佈署情況下，每個細節都不能夠錯過，即使教育處已經有了大方向的應對方式，但還是希望這些細節都能盡快完備，讓學生、教師、家長都安心。