🔆奕華一直堅持要給學校師生一個優質且安全的校園學習環境，讓學生可以在操場和球場上盡情揮灑汗水、盡情跑跳！而且社區民眾也可以共享讓大家都更健康！

⚠️奕華向來重視學生的運動習慣養成和身體健康，身為大安區的立法委員，進到學校都會特別留意操場跑道和球場地坪。因大安區學校規模大部分都屬中、大型學校，再加上早、晚對社區民眾開放，所以操場和球場的使用量大，造成有些學校的地坪因經常修補而斑駁不堪，孩子上體育課或下課在這樣的空間上跑跳時，因地面破損而有裂縫不平整、PU跑道龜裂或已磨平沒有阻力，很容易發生危險，導致學生受傷！疫情期間，學生已經沒有什麼休閒娛樂，如果在操場運動還不能安心，未免也太令人心疼！

💪經過奕華努力向教育部爭取預算，已成功爭取的學校如下：
✅ #仁愛國中(正在施工中)
✅ #金華國中(正在施工中)
✅ #龍安國小（已完工）
✅ #師大附中（已完工）
✅ #古亭國小（已完工）
✅ #建安國小（已列入跑道專案）
✅ #龍門國中（已列入跑道專案）

🙏謝謝教育部、體育署和台北市教育局，讓我們一起努力為學生和社區打造更優質的教學及運動場所～

這次動滋券不能買運動用品，還是吸引好多人登記啊！
　
#動滋券 #登記

🎉開工大吉🎉

#斗六市立運動場跑道暨相關設施整建工程

休閒運動生活🚴‍♀️
受到愈來愈多民眾的重視
運動空間友善、便利、安全👀
更是打造運動城鄉的基礎🥇
斗六市立運動場
不只是相鄰國中小學🎓
重要的運動設施
開放式的規劃
串聯社會、學校與運動場
成為週邊住民早晨黃昏
運動散步的好所在👍🏻
有一個這樣的場域
是小城市裡的小確幸❤️

為了提升各項設施
及運動場域的服務品質👌🏻
縣府與斗六市公結合
向教育部體育署爭取2680萬補助
市公所也自籌670萬元
將辦理總工程經費計3,350萬元
跑道及相關設施整建工程
今天整修工程正式開工
包含運動跑道整修
推擲區、跳遠區、中央草皮整理❗️
司令台前周邊外圍區整修
新設噴灌系統及機房設備等項目
期待工程順利完成
提供更好、更優質的場域~

打造幸福友善的運動環境
是#張麗善縣長團隊 共同目標
除了斗六市立運動場外
縣府也積極補助學校經費
進行運動設施設備的改善
如補助雲林國中
及雲林國小設置PU跑道
鎮東國小整建綜合球場
鎮西國小新建半戶外球場等工程
並連結社區健康共享
提供民眾安全、優質、友善
悠閒散步的運動空間~~

「雲林可以更好、也值得最好，未來我們一定會持續努力。」

#雲林縣政府 #張麗善
#斗六市公所 #林聖爵
#雲林縣政府教育處 #邱孝文

【智翔的議會質詢-教育局（4/7）】

＃體育班每天訓練限定3小時

教育部體育署日前修正、發佈了《高級中等以下學校體育班設立辦法》，其中第18條明文規定國中小體育班，每日的訓練時數以三小時為限。

桃園體育班眾多，超設狀況普遍，過往觀念都認為體育班的訓練時數高，針對新頒布的規定，教育局對各校體育班的訓練時數該如何掌握？ 有無研擬針對訓練時數的查核辦法？

教育局則回答會按照新的規定來執行，每年也都有安排體育班的訪視計畫，如果不按照課表來執行，就會依法處分，智翔也認為，體育班的學生在學習上不應偏廢，就如同教學不應為考試服務，把體育、美術、音樂借去上其他科目，體育班學生同樣要注重多元、全面的發展。

至於時數的查核辦法，再請教育局會後提供書面資料。

＃兒童節禮贈品加強審查

近期新聞報導稱桃園部分國小兒童節禮品涉及版權問題，桌遊《髒小豬》竟出現山寨版的《泥巴豬》，主題相同，遊戲目標、玩法一樣，只是圖樣重新繪製，並改了名稱。

另也收到市民提供，有國小學童收到充滿簡體字的智慧手環，是否合格？ 有無安全的疑慮？ 還是針對廠商的查核未盡其功？

局長解釋，今年是授權各校自行採買兒童節禮贈品，也坦言對各校的評選沒有完整審閱，盜版的禮品將會收回更換，所以智翔也質疑，明年將採取何做法？ 有無統一的規範來處理禮贈品的採買？ 畢竟兒童節是每年都有的節令，無論是統一採買還是授權學校自行處理，都應有嚴格的審核，希望教育局能多加注意。

＃停辦全國學生表演藝術競賽

教育部因停辦全國學生表演藝術類競賽團體賽，表示將擴大辦理「好優show學生藝團活動計畫」、「表藝在地亮點計畫」，補助學校與地方政府，邀請縣市績優代表隊參加，提供更多展演機會。

對此，想請教教育局如何辦理相關計畫，無論是參加展演的對象、哪些層級與學校、補助金額，都要有嚴謹的辦法，希望教育局可以好好思考，鼓勵學生把握更多的展演機會，也請教育局會後再提供資料供我們檢視。

＃青少年自殺問題

根據衛福部調查，2019年桃園在14歲以下、15-24歲、因校園學生問題而自殺的通報人次皆為六都第三，隨著科技發展，手機與網路帶來社交型態的變遷，校園內的三級輔導機制是否足夠應付這樣的改變，教育局有何具體措施？

局長談到改善自殺問題，得從生命教育做起，讓學生能珍惜自己的生命，副市長今天在場也表示可考慮以做中學減輕書本上的壓力。

但智翔也提醒，學生的壓力源不僅來自於學校課業與社交，可能也來自於原生家庭，有些過去我們未能意識到的問題，可能正在目前的年輕世代中發生，請教育局一定要好好重視。

包括最後智翔也談到近期有疑似老師霸凌學生的事件，雖然校安室主任說明已啟動霸凌機制，目前正在調查中，但智翔要強調的是，造成學生心理壓力的因素有很多，學生作為長期教育體制下受壓迫的弱勢與被動的一方，若不及早改變，只會有更多的學生以最遺憾的方式來解決自己的生命。

《強化原住民族體育政策》
~高金素梅2021.03.25

經過一年的追蹤，體育署終於做實事了！

一、《落實強化體育班三級銜接政策》
協助地方政府發展「地方運動策略地圖」。

二、《落實整合區域發展四級培訓政策》
我建議體育署增加推動企業社會責任，導入社會企業資源，媒合企業為體育人才制定完善的職涯規劃。

三、《原住民族體育人才資料庫的建置》
作為「四級銜接政策」、「地方運動策略地圖」、「黃金計畫」等運動相關政策之施政依據。

四、《修正黃金計畫》
必須先建置完整的人才資料庫，從數據分析裡提早培訓重點選手並納入黃金計畫。

行政院倉促發布的開放山林政策引起各地部落反彈，而開放山林政策的主管機關正是教育部體育署，至今仍無制定相關配套措施。
未來，我會請教育文化委員會的召委安排議程並持續追蹤！

《體育這條路 我們又再一次突破了》
～高金素梅2020.12.14

我要謝謝教育部，我們將建置完整的原住民族體育人才資料庫，包含學生、選手、教練！

我要謝謝體育署，接手辦理原住民學生多元智能計畫─體育類別，讓原民會有更多預算可以繼續深化原住民族教育的推動！

在一切都往對的方向前進時，我又發現了更大問題，那就是地方政府配合款！
即使中央有政策、資源可以協助地方，但是一遇到「配合款」，財政困難的縣市就會選擇犧牲原鄉及偏鄉地區的權益。

所以，我在上一屆不斷地透過委員會質詢、行政院總質詢、協調會，要求教育部必須研議解決方案。而在我們的努力之下，終於才有國教署的《補助偏遠地區學校及非山非市學校教育經費作業要點》，學校可以申請經常門、資本門、人力資源等全面範疇，且補助比例分為極偏、特偏、偏遠、非山非市四大類，並依照地方政府五級財力狀況予以補助。

如此一來，不僅可以減輕地方政府財政，更可以保障原鄉及偏鄉學校的權益。因此，我建議教育部「體育署相關計畫」應比照辦理，部長允諾我：「會請體育署做相關研議。」

走在體育這條路上的孩子、家長、教練，我們又再一次突破了，我會繼續努力，成為你們的後盾。

延伸閱讀：
《體育署每年兩千萬辦理「多元智能計畫」》
https://reurl.cc/zzV66Q
《今天起 恢復18年來的日常…》
https://reurl.cc/Y6x0El