為什麼這篇教育部部定助理教授鄉民發文收入到精華區:因為在教育部部定助理教授這個討論話題中,有許多相關的文章在討論,這篇最有參考價值!作者hopkinsboy (Hopkins Boy)看板medache標題Re: [問題] 醫院裡的...
教育部部定助理教授 在 BusinessFocus | 商業、投資、創科平台 Instagram 的最佳解答
2020-05-13 04:41:02
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教職基本上, 跟醫師一職, 並沒有直接關係
教職如何來?
就是跟一般大專院校教師升等一樣
講師 (碩士 or 論文一篇)
助理教授 (博士)
副教授
教授
你有教職就要幫學生上課
相對的你也多少會有教職的津貼
至於是哪間學校的教職
其實也是各憑本事
至於為何醫生要追求較職缺?
簡單說, 也是醫院內的升等
例如某些教職是升任科主任, 或者行政職掌的條件之一
另外一方面就是醫院評鑑的部份
會希望某科 or 某單位... 有教授n位, 副教授m位...
這時候
不管你是國立XX大學教授
還是教育部立案私立XX管理學院教授
只要你有 "部定教職"
在教育部的觀點之下, 其實都是一樣的
同理,
國立XX大學博士學位
跟教育部立案私立XX學院博士學位... 對於教育部眼中的學力是相同的
所以,
例如假設你是寶山醫院的醫生,
當然大多數寶山醫院的醫師都會追求T大的教職
有些人因為原本大學教職名額的因素
轉往XX健康科技大學升等 or 唸書
簡單說
就是評鑑... 評鑑... 評鑑...
逼迫醫生去做一些狗屁倒灶的事情
台灣醫生追求升等 or 學歷 的比例應該是很高的
只用條件去規定
卻不從基本的研究環境著手
大多數臨床醫師假若要專心做研究,
卻又無法放下手邊的臨床工作
導致做的研究 (唸書, 升等就要做study寫paper) 量多質不精
許多醫師都是名校醫學系畢業的學生
卻開始豐湧去追求以前大學聯考棄之如敝屣, 甚至名不見經傳的的學校學歷
這是台灣醫界目前的怪現象
總結一句話: 濫芋充數
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