[爆卦]教育部數位學習網是什麼?優點缺點精華區懶人包

雖然這篇教育部數位學習網鄉民發文沒有被收入到精華區:在教育部數位學習網這個話題中,我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 教育部數位學習網產品中有298篇Facebook貼文,粉絲數超過7萬的網紅iThome,也在其Facebook貼文中提到, 疫情不僅加速企業數位轉型的腳步,教育也因此大力擁抱數位學習,教育部推動前瞻基礎建設計畫中,推動5G與學習載具,打造沈浸互動的學習環境。...

 同時也有110部Youtube影片,追蹤數超過18萬的網紅公視新聞網,也在其Youtube影片中提到,教育部106年九月開始,以前瞻計畫經費改善國中小校園的數位建設,經過三年多努力,教室網路高速連線比例達到百分百,對外聯網頻寬至少300mb,加上設備面更新,不少學校教學改善,學生學習興趣也因而提升。 詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts.org.tw/article/5...

教育部數位學習網 在 雙橡教育 Instagram 的精選貼文

2021-09-03 19:14:31

四個經歷遠距教學,你能帶走的意外之喜!⁣ ⁣ 還記得數個月前台灣的疫情大爆發,學校課程全面轉為線上學習的亂況嗎?⁣ 剛開始師生因設備不足、操作不熟練等而多少有些手足無措,整日待在家中的學習環境也使許多人變得鬱鬱寡歡⋯⋯然而在即將恢復實體課程的現在,相信許多人都已經逐步走上軌道,習慣了遠距學習的模式...

教育部數位學習網 在 有話好說 Instagram 的精選貼文

2021-09-03 18:11:31

#停課不停學》老師家長辛苦了 遠距教學的這兩個月... 三級警戒以來,全國中小學全數轉往線上授課,目標是疫情期間莘莘學子都能「停課不停學」。兩個月過去了,數位學習是危機還是轉機?昨(27)日有話邀請台灣教育人員產業總工會理事長 #楊益風、全國教師工會總聯合會副理事長 #何俊彥、以及基隆市教育關懷協會...

教育部數位學習網 在 陳素月SayYes Instagram 的最佳解答

2021-08-02 05:04:37

#疫情三級警戒_停課不停學 #素月關心偏鄉弱勢學童數位落差 💡再過幾天疫情升級就要屆滿兩個月,自政府5月19日宣布⛔三級警戒後,全國各級學校「#停課不停學」,都改為線上授課,但不少 #偏鄉和弱勢家庭卻遭遇困難。 💪素月今(7/14)日特別與立法院 #鍾佳濱委員、#張廖萬堅委員 以及 #伍麗華委員...

  • 教育部數位學習網 在 iThome Facebook 的最佳解答

    2021-09-30 17:42:57
    有 5 人按讚

    疫情不僅加速企業數位轉型的腳步,教育也因此大力擁抱數位學習,教育部推動前瞻基礎建設計畫中,推動5G與學習載具,打造沈浸互動的學習環境。

  • 教育部數位學習網 在 歷史哥澄清唬 Facebook 的最佳解答

    2021-09-29 00:20:03
    有 803 人按讚

    【趙少康主張廢掉高中學習歷程被PTT推爆】

    趙少康主張把高中學習歷程廢掉的新聞,在PTT迅速被推爆,瑋豐、1450們雖然狂噓,卻檔不住鄉民的怒吼。為趙先生正確的主張加油,為挽救已經被摧殘的未來棟樑們加油!

    =====(以下為趙少康原文)

    2萬5千多筆高中職學生學習歷程檔案丟失,7,854名學生權益受損。蔡政府的「數位國家、智慧島嶼」計劃喊了五年,架設疫苗登記網站會塞車、五倍券網站會當機、被冒領,花掉大筆國家預算,只捧紅一個天才IT大臣做大內宣。

    學習歷程檔案丟失,大家在討論資安問題、學生權益時,都忘了老師們更頭大。新政策推行以來,不少教育界朋友為了引導學生留下完整的記錄,不只自己設計學習單,甚至每週一份,還會幫學生檢討修改、給出建議跟評語,辛苦完成的資料丟失,一切必須從頭來過,對不起認真付出的老師。

    學習歷程檔案攸關學生升學權益,教育部長道歉了事,仍然沒有官員下台負責,只能由基層、學生與老師吞下善後,慶祝教師節,就應該廢除學習歷程制度,這是一個造成老師、家長、學生痛苦,一進高中,學生每天都要為此緊張度日,大學教授又不相信、不願採計的怪東西,橘越淮為枳,#只學了西方一些皮毛,就拿回台灣亂整。

    歷經這次風波,在教師節的今天,更要對認真付出的老師們說聲「辛苦了」。

    ============

    後記,其實 #福編 心有戚戚焉,福編的小舅子讀高中時,我那準博士的賢內助,還要一直抽空幫忙關注、準備、整理、協助學習歷程。憑良心說,我們不算在這制度吃虧,但其他人呢? 不是書香世家、不是豪富大貴的家庭,又要如何面對這3年的煎熬, #又根本沒有翻身餘地。

    想到這裡,福編冒出一身冷汗,並感謝老天,讓我趕到聯考制度的末班車時刻,因為福編就是那種出身貧寒,學習歷程乏善可陳的鄉下窮小子。卻靠著對正氣歌倒背如流,對華爾街日報如讀聯合報之能力,在聯考出頭,擠進台大,之後又靠著各類公平考試一路破關,任教大學,到現在五子登科。要是到了要有學習歷程的年代,父親早逝,母親操勞,兄長放棄升學以支持家中的福編,鐵定碰不到台大的人行道路緣,更莫提娶賢妻,生愛兒,衣食無憂。

    春夢一場的30年教改,帶來的是亡國滅種、階級固化。我突然想起那堅持聯考,1450口中的萬惡 蔣公。謝謝您, 蔣公。

    #趙少康加油!

  • 教育部數位學習網 在 趙少康 Facebook 的最佳解答

    2021-09-28 15:27:58
    有 3,995 人按讚

    苦澀的教師節禮物

    2萬5千多筆高中職學生學習歷程檔案丟失,7,854名學生權益受損。蔡政府的「數位國家、智慧島嶼」計劃喊了五年,架設疫苗登記網站會塞車、五倍券網站會當機、被冒領,花掉大筆國家預算,只捧紅一個天才IT大臣做大內宣。

    學習歷程檔案丟失,大家在討論資安問題、學生權益時,都忘了老師們更頭大。新政策推行以來,不少教育界朋友為了引導學生留下完整的記錄,不只自己設計學習單,甚至每週一份,還會幫學生檢討修改、給出建議跟評語,辛苦完成的資料丟失,一切必須從頭來過,對不起認真付出的老師。

    學習歷程檔案攸關學生升學權益,教育部長道歉了事,仍然沒有官員下台負責,只能由基層、學生與老師吞下善後,慶祝教師節,就應該廢除學習歷程制度,這是一個造成老師、家長、學生痛苦,一進高中,學生每天都要為此緊張度日,大學教授又不相信、不願採計的怪東西,橘越淮為枳,只學了西方一些皮毛,就拿回台灣亂整。

    歷經這次風波,在教師節的今天,更要對認真付出的老師們說聲「辛苦了」。

    #很難快樂的教師節
    #老師們辛苦了

  • 教育部數位學習網 在 公視新聞網 Youtube 的最佳貼文

    2021-03-24 15:01:55

    教育部106年九月開始,以前瞻計畫經費改善國中小校園的數位建設,經過三年多努力,教室網路高速連線比例達到百分百,對外聯網頻寬至少300mb,加上設備面更新,不少學校教學改善,學生學習興趣也因而提升。

    詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts.org.tw/article/518571

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  • 教育部數位學習網 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳解答

    2021-01-16 16:00:08

    本集主題:「覺察孩子的焦慮危機:咬手、拔頭髮、猛眨眼……從辨識警訊開始,讓孩子學會紓解焦慮,安定成長」介紹

    訪問作者:王意中 心理師

    內容簡介:
      老愛啃指甲、考試流手汗、上學肚子痛、上臺就口吃、分離焦慮、社群憂慮、別人被罵他卻哭、分組就想逃、不斷洗手的強迫行為……

      {{焦慮,需要被懲罰嗎?}}
      →焦慮無法完全消失,但學會辨識、彈性思考、適切表達,大人跟孩子都一定能與焦慮和平共處。

      ◆◆◆

      ●市面少見,專門解決兒童、青少年焦慮的臨床心理專書。
      焦慮是警訊,提醒我們:
      孩子內心在受苦,無法解決,需要我們更細膩去觀察、去瞭解、去協助。
      孩子不說,不表示沒事。

      ●焦慮未好好處理,將成為跟著孩子一生的噩夢!
      「我警告你,如果你偷書被我抓到,你就完蛋了!」

      書店老闆隨口一聲警告,卻在男孩心裡烙印上巨大汙點,引發害怕犯錯的無盡壓力。從此,他寫字一定要用尺才覺得工整,而寫錯字、數字有錯……任何小瑕疪都會立刻喚出創痛,爆發焦慮。

      但是無論再痛,他從未對大人說。
      那個小男孩,就是王意中心理師。他決定成為兒少心理師,正是因為傷痕累累地走過,更能體會:

      ●孩子內心焦慮,往往說不出口,但表現於外在行為是求救:「幫幫我!我想要擺脫痛苦!」
      焦慮是很常見的情緒,說來就來,無法控制,更不能說停就停。焦慮不只表現在一處,可能同時有不同狀況。

      壓制、懲罰和責罵無法解決焦慮,只是硬逼孩子壓抑情緒,但是焦慮的「源頭」沒有好好處理,孩子將一輩子受影響,失去自信,人際、學習與生活受挫。

      本書針對從幼兒到青少年的常見焦慮狀況,協助大人先冷靜自己,同時提出具體、周全的方法,陪伴孩子舒緩當下的緊繃,進而學會當焦慮來襲時,更有能力跳脫情緒困境,出聲呼救。

      【深呼吸,以靜心傾聽取代怒氣責罵,讓我們成為孩子生命中最重要的安定力量。】


    作者簡介:王意中 臨床心理師
      王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《Baby Home》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。

      於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所,目前演講場次已超過2000場,是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。

      高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業,曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師,並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。

      合作經歷,包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統(輔導諮商及特教服務)、臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等,提供心理專業服務。

      於網路上,經營「王意中部落格」,分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊,部落格的參觀人次已突破四百萬!
      

    作者粉絲頁: 王意中、 王意中心理治療所

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  • 教育部數位學習網 在 親子天下 Youtube 的最讚貼文

    2020-11-19 09:00:01

    108課綱上路一年爭議不斷,近期鬧得沸沸揚揚的「刪除學習歷程檔案」提案已過門檻,目前仍在等待教育部的完整回覆。不論學習歷程檔案刪不刪除,許多學生對於未來迷惘的焦慮感仍在延伸,究竟學習歷程檔案為什麼會引起高中現場這麼大的反彈?掌握哪個關鍵字,可以讓學習歷程檔案受到大學教授的青睞?

    數位時代下,有更多學習機會發生在網路上,家長們或許不熟悉孩子正在追的網紅,但是我們可以聽聽看這麼早就立定志向的網紅是如何思考?又為什麼可以獲得孩子們的認同和仿效?
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