「性平教育不可怕，可怕的是無知和拒絕學習」
還原當天上課情況！了解差異、同工不同酬，到底哪裡有問題？
　
前天一群對性平教育有誤解的家長們，聚集在教育部前，對學校老師播放「葉永鋕的性別平等宣導片」表達強烈憤怒，並斥責「教育部蠻幹」。
　
自從去年公投結束以後，許多第一線在學校教導性平教育的老師受到很大的壓力，但慶幸的是，很多老師還是堅持做正確的事，持續地在校園推動性平教育。我們在想如何可以給這些在第一線的老師們加油打氣，讓他們知道他們不孤單，在台灣的各個角落還是有非常多支持性平教育應該要落實的爸爸媽媽和朋友們。
　
於是我們發起了「媽媽爸爸站出來 聲援學校老師繼續推動性平教育」的連署活動。截至目前為止，已有破萬的朋友一起聲援，真的很振奮。更棒的是，我們收到了許多第一線的老師私下傳訊或公開留言，我們很振奮，也很驚訝一個小小的連署活動，就能有這麼大的迴響力。
　
其實在前天下午事情發生之後，當天晚上就收到當事老師的私訊來信，感謝我們對於性平教育的支持。我也了解了整個事發的過程，還原當梯上課的現場，到底是不是這位無知的家長說的這麼可怕？
　
事情是這樣的。
　
在這個學期初，這所學校想參加教育局舉辦的一個友善校園的海報暨四格漫畫的比賽，校方想說或許可以讓孩子試試看，於是就找了老師商量。而這位美術老師這學期剛好要教海報設計，於是這位老師將這個計畫加到他的課程中。
　
這個比賽的主題共有五大項，包含：關懷中輟生、性平教育、生命教育、人權法治以及品格教育五大項。基於尊重孩子的自由意志，可以自由參加或者做其他自己喜歡的主題類型。
　
每個大項，這位老師都有一一說明內容，其中性平教育的部分，老師提到了：性騷擾、男女平權、性別歧視和性別氣質等面向。

於是這位老師就接著播放了以下兩部影片：

1.男女同工不同酬　https://youtu.be/esv9SJL3uX8
這是一隻挪威的短片廣告，內容著重在男女同工不同酬，及一百多年前女性沒有工作權，但靠著一路革命爭取到今天的狀況。相信未來只會更好！
　
2.葉永鋕的故事　https://youtu.be/V_M9ZId2QAY
葉永鋕事件是促成性別平等教育法成立的重要關鍵。這位老師希望透過這支影片的介紹，讓孩子了解到，能有今日比以前更友善的校園環境，是很多人努力而來的，雖然霸凌的情況還是存在著，但已經比以前進步很多了，而我們要一直努力下去。

老師也強調，尊重他人和自己的不一樣，了解是最好的方法。

後來他們就繼續海報設計的課程，以上。
這就是當天老師上課的情況。
　
我看不出來這位老師播放的這兩部影片有什麼不對？
　
我想孩子們都不可能在無菌室長大的，他們有天一定會認識這個世界。現在是個資訊爆炸的時代，好的、壞的、有用的、沒用的資訊，隨手可得。今天孩子的手機、電腦的所能得到的訊息、資料，可能比各位想像中的都還精彩。如果讓他在錯誤的資訊中長大，他可能就成為受害者或是加害者。
　
我想在第一線的老師們，要承受的壓力真的不是我們能想像的。老師們，加油！正確的事情，請堅持下去！
　
支持落實完整性平教育，讓每一個孩子都能平安自在長大！讓悲劇不再重演！沒有人會希望自己的小孩被霸凌，也沒有人會希望自己的孩子成為霸凌者！
　
葉永鋕影片拍攝者給恐懼的媽媽的一封信
https://goo.gl/e6enGb
　
✊媽媽爸爸站出來 聲援學校老師繼續推動性平教育
🤝減少歧視與霸凌 為孩子打造多元友善的校園環境
#加入連署 https://npptw.org/0gXuXC
#請轉發分享

#什麼科都可以融入性別議題 #英文也是

不只是學生需要性別教育，第一線的老師更是需要性別教育，才能打破只可意會不可言傳的氛圍，當老師們能以正眼看待不同性別氣質學生的存在，才能真正打造出友善校園。

－－Kandy（台南英文科教師）
　
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在我高中時，知道北一女學生自殺，校長卻否認校園有同性戀學生（*註），對國高中都是在女校度過的我來說，那是一個很大的震撼，明明他們存在於我們周圍，為什麼該站出來保護學生的校長反而否定學生的存在？
　
教育部有八大議題希望教師融入學科教學，其中一個議題就是 #性別教育
　
我除了是帶班導師也是英文科教師，英文課本裡的題材相當多元，要適時融入一些性別議題並不難，拜網路資訊多元與社群網站的發展所賜，陪學生開完班會，就會根據當時正在討論的社會議題，如人權、環境、核能存廢、服貿、課綱微調……等，我會找一些相關的影片播放，也歡迎學生提出他們想了解的議題，我盡量找資源，鼓勵他們發表感想。👉https://www.tgeea.org.tw/gender_equity/5176/
　
雖然不一定能立刻得到什麼回饋，但我期待這些訊息能在他們腦海中留下印象，當他們成年邁入社會，能夠再回頭反思這些課程內容，我希望的不只是開闊他們的視野，也期待訓練他們 #批判性的思考，最重要是培養他們 #接納多元的心胸。
　

#老師在觀察學生_學生也在觀察老師

從社群網站、日常互動中觀察老師言行，學生會感受到老師對他們一路相挺，不只是導師班的學生，其他班的學生也陸續向我敘說他們與同性戀人的苦惱，或是謝謝我帶給他們正能量。
　
能讓學生感受到滿滿的支持力量，就是我推動性別教育的主要目的，我希望每個學生能接受自己真實的模樣，遇到問題時，他們會想到，還有一個老師會跟他們說：
　
「別怕，老師在這裡，老師愛你！」

👉https://www.tgeea.org.tw/gender_equity/5176/
　
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*註：23年前北一女學生相偕燒炭自殺震撼社會📰 https://www.storm.mg/article/325509
　
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🔥2019行事曆海報－千德爾：寫下屬於妳／你的宇宙冒險 <<下週出貨！>>https://goo.gl/sa4Eh9

【釋憲一周年-性平教育被刪除？專法要通過？】

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平權前夕．彩虹起義，讓我們一起行動！
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▶︎不再浮上檯面的同志議題
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釋字作成一年後，根據媒體的消息，發現過去一年中，婚姻平權的新聞點閱率，都大幅降低。這也代表，許多人覺得同性婚姻在兩年後就會合法了，所以可以不用那麼關注。

大法官解釋，雖然承認任何性傾向的人都有婚姻自由，開放「婚姻的果實」給任何人享有，可是並沒有把享用的方式講明！

所以若坐視不管，讓婚姻制度限定於一男一女，好比讓異性戀享用百分百的果汁，卻只讓同性戀者適用專法，接受參了水或奇怪添加物的化學飲料！

這樣一來，因為汙名性少數以及多元性別特質的惡意行為，將依舊充斥著整個台灣社會。
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▶︎一週年，歧視不斷發生
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根據友善台灣聯盟在2012年所做的統計，高達58%的受訪者曾受他人傷害，其中有91%的同志群體曾被語言暴力傷害過。

知名社運人士苗博雅，在5/17國際不再恐同日當天在演講海報上，卻被不名人士寫下了「死同性戀」的用語。

家長、反同團體深入校園，要求把性教育、性別認同的內容移除教材之中。

甚至，2017年9月，曾經是醫生的行政院長賴清德也重複「 愛滋是由男男同性戀引起」這個論調，引發社會更大的歧視。

猶記得，2011年10月底，新北市鷺江國中的楊同學，因為同學笑他「娘娘腔」，不堪其擾最後選擇留下遺書跳樓身亡。
國防大學學生阿立，在2012年被驗出了感染愛滋病毒，在學校的百般刁難下，最終被退學。而在2015年的判決中，法院仍判代阿立上訴的衛福部敗訴。而在各大網路媒體上也可以看到，各種言語暴力直接將愛滋病連結同性性行為，把同志畫上性病的等號。

對比下來，這些事情，都是在同志婚姻合法化之後，仍有可能發生的事。

一年了，事情有變好嗎？

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▶︎默不吭聲的後果，正在發酵
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748通過了，歧視依舊存在，同志們的權利還是會被剝奪：
「你是否同意以民法婚姻規定以外之其他形式來保障同性別二人經營永久共同生活的權益？」、「你是否同意在國民教育階段內（國中及國小），教育部及各級學校不應對學生實施性別平等教育法施行細則所定之同志教育？」「你是否同意民法婚姻規定應限定在一男一女的結合？」

這些話，隱含的意義是什麼？
是：一男一男一女一女的結合不是民法上的婚姻
是：同性別二人經營永久共同生活的權益，並不是正常的婚姻
是：同志教育被拔除，國中及國小生沒有辦法仍然生存在迷惘與恐懼之中。

當同志議題成為了爹不疼娘不愛的問題時，留下同志朋友們在政治場域上獨自奮鬥時，公投就會默默地過了、立法委員也雲淡風輕的過去了⋯⋯