當雙語教學以及國際化成為台灣教育機構以至於台灣社會上談論未來與競爭力時的主要論述，這中間隱含著（或明顯的）語言價值與意識形態，是否需要被提到公共領域的討論中，經過正反意見的辯論來得到結論呢？目前看來，關於雙語教學以及國際化在教育場域中，並沒有經過上述的過程，也不是只被設定為是未來目標而已，而是已經成為了執行以及經費補助的指標。忽視教學以及語言背後的意識形態，不管是對將來的學術發展或一般性的文化認同，都勢必會造成一定程度的影響。使用哪一種或哪幾種語言一方面都需要務實的面對溝通以及協調整合的問題，可以另一方面也要認真的面對語言價值以及語言意識形態的問題，而不是將務實的需求順理成章的轉化成為意識形態，來要求人們應該接受某一種語言或某幾種語言。
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2030年的元旦，中華民國總統在電視上發表文告談話，用的會是哪一個語言？
回答這個問題前，必須要先設想一下2030年中華民國是否還存在。樂觀的假設是，在美國的支持下，「中華民國台灣」持續維持現狀。那麼2030年元旦那一天是哪一黨執政？我問了一位選舉賭盤的大組頭，他說，
「教授啊，你哪會遮戇，問這款問題，當然嘛是民進黨！」
「阿彼个時陣總統是啥人？」我繼續追問。
「應該是燦哥胖周瑜。」他從台語轉成了華語。
「Really? Why him?」（台灣的詐騙集團很國際化，英語沒在怕的啦。）
「阿就蔡英文上佮意伊啊！」於是我理解了燦哥為什麼要努力減肥。
「阿William Lai咧，伊敢無機會？」（我想的是力推英語為官方語而且最受獨派青睞的賴清德。）
「伊嘔，機會是有啦，fat chance!」
我當場Orz，但也因為頭撞到地，夢就醒了。
所以我們開場白的問題就更明確了：「2030年的元旦，中華民國台灣總統鄭文燦在電視上發表文告談話，用的是哪一個語言？」如今蔡賴政府如火如荼推動「2030雙語國家」，在2030年到來的那一天，台灣會成為「雙語國家」嗎？燦哥總統會用英語對國人發表談話嗎？

簡答題，台灣的現狀是幾語國家？台灣人最喜歡考試，尤其喜歡考選擇題，所以大學英檢畢業門檻都只考選擇題。好吧，四選一：
（A）單語國家
（B）雙語國家
（C）三語國家
（D）多語國家
我在一門通識課中問過4、5百個大學生，得到的答案以D最多，但也有少數同學選A跟B。選A的人認為台灣只有一個官方語，是單語國家，這似乎合理，但事實是台灣從沒有法定的官方語。選B的理由是國台語是台灣人最常使用的兩個語言，其他的語言很少聽到，這當然不是正當理由。

台灣是多語國家，有數據為證。在2010年的人口普查中，有83.5%的人在家中會說「國語」（華語）、81.9%說台語、6.6%說客語、1.4%說原住民族語、2.0%為其他。各語言的加總為175.4%，顯示平均每人會使用1.75種語言。

台灣是多語國家，且有法律為證：《國家語言發展法》！法定的國家語言目前確定的有19種：台、客、阿美、泰雅、排灣、布農、卑南、魯凱、鄒、賽夏、雅美、邵、噶瑪蘭、太魯閣、撒奇萊雅、賽德克、拉阿魯哇、卡那卡那富以及台灣手語。馬祖地區所使用的「閩東語」尚待確認，而「國語」是不是國家語言的一種，是極具爭議的。

「雙」就是「二」，「一雙筷子」只可能是兩支。所以，「雙語國家」沒有絲毫含糊，就是「二語國家」，不是「多語國家」，也不是「單語國家」。那麼蔡賴政府想要打造台灣成為「雙語國家」，而且2030就要實現，台灣人要問的第一個問題難道不應該是：請問，這「雙語國家」的「雙語」，指的是哪兩個語言？

政府高喊「雙語國家Bilingual Nation」，卻沒有人提問：「Excuse me, what two languages are you referring to?」這清楚的反映了英語和華語的霸權地位，在台灣人的心中已經形成了一種直覺：台灣若要成為「雙語國家」，唯一可能的「雙語」就是英語和華語！

然而，這個直覺可能只對了一半，因為在「2030雙語國家」的願景中，唯一確定的只有英語。2019年1月11日行政院公告的重要政策是：「2030 打造台灣成為雙語國家—厚植國人英語力 提升國家競爭力」。同樣的，從蔡英文、賴清德以及潘文忠的政策談話中，提到的語言只有「英語」和「英文」，絕對聽不到「國語」、「華語」或是「中文」這些字眼，更別提「本土語言」或是「台語」、「客語」、「原住民語」、「台灣手語」。

這個政策的執行，教育部負起了「雙語教育」這個最重要的使命，在「教育部推動雙語國家計畫」的政策說明中，「英語」出現了60次，「雙語」出現11次；「中英文」0次、「中文」、「國文」、「國語」、「華文」、「華語」通通0次。

既然是獨尊英語，何需欲蓋彌彰，為什麼不能提出誠實一點的口號？例如，「2030厚植台灣英語力」、「2030台灣人說英語」、「2030英語讚讚讚」、「2030英語強強滾」。因為台灣人對於一件又一件「國王的新衣」早已麻木無感。

（以上引用自網頁原文）
https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/351/article/10793

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叮咚～ Danny 你中獎了！怎麼還不上台領獎？
星期五晚上位於方舟協會20:45分收到這則訊息蠻開心的，最後還是沒有資格領公司尾牙的獎金

但我趕上教育部體育署山域嚮導-筆試測驗
也特別回訊息給同事說
丹尼把公司尾牙最大獎的機會留給你們啦！祝你們好運

過一陣子～筆試成績出來了
『合格』簡直鬆了一口氣

教育部體育署山域嚮導-筆試共50題
10題是非題
40題選擇題
70分合格

考古題共82頁，內容涵蓋山域環境知識、計畫\行政\隊伍管理、山野裝備技能、山區緊急應變

共讀了兩遍，到了週六晚上聽本次主考官-星雯大大表示。未來考官將有筆試與術科20％命題權，所以考試將會越來越活用

上週六，一早4:00我們從北車出發。司機靠著高超的技術讓我們嘔吐噁心造口業！
疲憊的抵達思源派出所，濕濕冷冷的天氣我們喊著:「我們坐公車回家好嗎?」

主考官來了!
裝備一一檢查，除了必帶裝備不能少，打包技巧是否OK? 重心、外掛等等，重量也必須15KG以上

過了小溪一路厭世陡升到鞍部，為了避免討論。兩人相隔兩分鐘步程的距離

開始考試了，從起點開始要判斷地圖的地形與方位，時時刻刻確定自己的位置

11號考生! 請問你人目前在哪裡?這棵樹的方位是多少?
(攝影機對著你，考官邊說確定嗎?)

確定齁?
(記得姿勢要正確喔!!，結束測驗主教官特別叮嚀)

過了濃濃的雲霧後，回頭一看穿越了雲海，望著對面的相隔兩年的南湖大山，心有點小感動，兩年過去了!

陸續抵達營地展開搭設緊急避難帳，需要會打營繩結與判斷地形等

接續一般帳篷搭設，後續討論緊急避難帳測驗時間太短!
一般帳篷搭搭設測驗時間太長!感覺可以修正一下

到了晚餐時間，考試說要飲食均衡。乾~大家怎麼炒得這麼香!空心菜炒牛肉、火鍋、柿子、玉米筍

低頭一看，我的鍋粑親子丼飯勉強壓底線過關，自己再偷偷煮個泡麵溫飽

週日一早6:00起床7:00出發。趕緊『臨時抱老蕭』 複習繩索，還好老蕭超級靠譜! 抽到題目後快速趕緊確保，也沒有丟老蕭的臉，順利通過!

到了2410峰考古團隊
地毯式搜尋乾柴，結果鋸子沒有用到，搭起了主樑，分三堆不同細度的柴(筆心、原子筆、手指)，火種、衛生紙點燃了 呼氧氣火逐漸變大!

好喔!水放上去
不久~倒了!!
水灑了出來 我還沒有要焦熄丫~

我的心情跟眼前濕黑的柴一樣

沒關係！熱情不變
再來! 拿起2根火種!!!林爸樹枝還夠!!

YA 燒起來了~
再度拿起水!

乾~ 斷了! 這次主樑被燒光了QQ
我的心情跟眼前濕黑的柴和一堆炭一樣
又濕又黑QQ

剩餘7分鐘(主考官表示)

不行~ 豁出去了!
眼看手邊的柴幾乎用光!
開始用手重新把所有木柴集中。第三次把所剩的衛生紙與火種全用完了，還跟旻莉偷了一根，也跟過關那涼的模範生宗翰哥偷了一些柴。最後在主考官高超的拍攝技巧下拍出2顆泡泡😅

另外真心覺得要用煮飯神器，密合度較高
宗翰哥三分鐘就滾了
下次要再跟 @yaya_lin0121 借來練習!

最後急救部分抽了兩題
一題剛好是10月走過的能高路線
另一題是下華崗溪
忘記通報疑似『顱內壓升高』
導致自己到現在一直很內疚@@

最後，很多人知道我要考嚮導
有很多不同的聲音與建議，
不管怎樣我並沒有後悔當初來上課的決定
這次體驗也絕對是今年最痛苦也最難忘的成長經歷

這幾個月非常的忙碌 對於某幾個測驗項目非常生疏
靠宗翰哥 @ksac960031 與 @doublemow 細心的教導我 真的很謝謝你們
雖然你們從頭到位根本不想考 連現在都很擔心我約你們什麼上課的課程

這次課程也很開心認識 @minlilinlily @kokokuo153 @ponpon0516 @hsu.mabel
與你們一起上課非常開心！還有教官群們!

也謝謝身邊幫我們打氣的朋友！❤️

最後的成績尚未公佈，不管有沒有通過都是成長的一部分！

對自己2020年尾完成一項艱鉅挑戰的課程感到欣慰
期許自己2021有更棒的成長與經驗等著我!

題外話:
很多人好奇說這麼多單位，為何要選擇 ? @keepon.outdoor ?
跟大家說明我的想法
1.課程費用與業界相比較高
2.師資與業界相比非常優秀
3.短時間有組織系統化學習
4.缺少裝備可直接登補補貨

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