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[爆卦]教育測驗與 評量 考古題是什麼？優點缺點精華區懶人包

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「教育測驗與」的推薦目錄

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2021-09-24 14:14:34

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教育測驗與 在 Sabrina英文小教室｜英文教學·英文學習 Instagram 的最讚貼文

2021-09-24 16:24:41

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教育測驗與 在 Less Is More 教育革命軍 Instagram 的最讚貼文

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  • 行政法林清老師

    教育測驗與 在 行政法林清老師 Facebook 的最佳解答

    2020-10-19 10:50:36
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    109年 教育行政高考三級 準備心得分享
    (考試準備時間:2年 / 1.5年全職 ( 前半年仍持續於專科學校任教 )
    一、 基本背景、投考動機：
    本身就讀私立科技大學美容設計系畢業，非教育本科系，大學修習過教育學程，實習半年後，同年順利考取教師證，曾在私立職業、專科及大專院校任職過，由於私校是一年一聘，本身想要有穩定的工作，但發現美容科國立學校缺額甚少，想轉換跑道，因此轉戰教育行政高考考試。
    二、準備經過（各考科準備）：
    (一)共同科目 ─ 國文、英文、法緒
    沒特別準備，專心聽課，公文在考前幾天複習、熟背格式。法緒僅有考前以程怡老師筆記為主；憲法以大法官釋字及憲法法條為主。
    (二)專業科目
    1.行政法 - 林清老師
    以林清老師的筆記為主，老師上課會幫同學整理很清楚的筆記架構，也會依據學生觀念理解的順序，安排課程，使毫無法科基礎的同學，能順利上手。另外，行政法課本超厚，但老師會幫同學抓出命題重點，回家熟讀老師上課畫的重點，即能應付考試。每次上課後，會練習一題至兩題申論，讓老師批改，遇到問題，老師也會很細心講解。一個主題課程告一段落後，會安排晚上時間練習林清老師的行政法測驗題型，強化法條觀念與應用。(超推林清-行政法申論題型百分百與測驗題型)
    2.教育行政學
    以老師上課筆記與課本為主，老師的筆記架構圖簡單明瞭，方便考試寫作觀念的連結，老師每次上課都會派很多作業，還要我們在每一題作業上標上練習時間，這對第一輪的新生來說，壓力真的很大，後來漸漸習慣老師鐵的教育之後，才發現老師的用心，督促我們逼自己寫題目與控制時間，培養真正能應付考試的技能。建議可搭配謝文全老師的教育行政學閱讀。
    3.比較教育 - 羅正老師
    一開始翻閱課本，被一堆國家教育制度，搞到有點恐懼這一考科，好險老師的上課方式很幽默， 恐懼感瞬間降低，此科目建議廣泛閱讀其他書籍，可以更廣泛閱讀及比較各國的教育制度。
    4.教育心理學 -思澤老師
    以思澤老師的筆記與課本為主，思澤老師的課程內容較廣也較深入仔細，會搭配其他課本協助閱讀。真正不懂部分建議直接問老師，老師耐心很好，也會願意給時間，解答學生的問題。
    5.教育哲學 - 羅正老師
    以老師的課程與筆記為主，教育哲學是很抽象的科目，但老師上課會用簡單的筆記與例子或生活實例，且非常重視背景脈絡的講解，方便我們理解，建議可多與老師討論。
    6.教育測驗與統計 - 思澤老師
    這科對我來說是超級吃力的科目，因為本身是就讀五專，完全沒接觸過高中數學課程，統計對我來說是陌生的東西，數學理解能力也不好，所以在這個科目上，付出最大的努力。一開始根本一知半解，讓我有點想逃避這科，但看到上榜生都說這科是上榜關鍵，於是還是選擇面對它，
    沒想到這次教育測驗與統計，竟然成為協助我上榜的關鍵！
    總結：上完課務必在兩日內複習完畢，不要累積課程內容；利用時間多做循環複習，加深記憶；多練習題目給老師批改，提早瞭解自己問題與盲點，及早就修正；不要害怕問老師問題；規律的作息時間；務必要有一套自己的舒壓方式。
    六、鼓勵未來要考試的同學
    國考真的是一條艱難的路，需要有非常大的堅忍力，把走過的每一步，無論好壞，都當成是經驗的累積。世上最有力的金句，就是你對自己所講的話。請相信自己，累的時候，請跟自己說一聲：辛苦了，你可以辦到的，加油！預祝未來的你們都能金榜題名！

  • 名為變態的神父

    教育測驗與 在 名為變態的神父 Facebook 的精選貼文

    2018-11-27 05:53:32
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    ＃未完待續
    　
    要檢討民進黨，或者泛綠陣營的敗選，有很多個面向，從遠到近，從微觀到鉅觀，這是很難一次說的清楚的，不過，還是從「非戰之罪」的部分，說起，從這邊開始應該比較少爭議．
    　
    要解決系統性的崩壞，還必須先從較簡單的，較迫切，較少意識阻絕的，就像一艘輪船爆炸，它的問題，可能是日積月累的，船過於老舊，先天體質不良，機器組塞，漏油，有水手在船上點起了火柴，一不小心被偷雞摸狗的老鼠咬破了玉米袋，於是火柴加上油，還有各種流潟的易燃物品，以及惶惶然不知所蹤的船長，導致起火了，還想著要前進新大陸．
    　
    或有大副扮演的狗頭軍師，稱那只是小問題，因為我們在海上，濕氣很重，燒那一點小火沒關係，就算船要沉了，海水也能撲滅火焰，所以物理上沒有問題，或有一群鬼迷心竅的旅客，把老鼠看成是倉鼠，抖抖摳的哈姆太郎，感覺十分可愛，又說這鼠有神祕的力量，是碰不得的，一碰就會降下災禍，你們都不准碰它，於是疾言厲色的說完，回頭就去碰觸老鼠，一碰，阿嘶，就高潮了，就射了，濕了內褲，迷失在幻覺當中．
    　
    這導致船一邊著火，船長一邊說要航向偉大的航道，然後養老鼠咬布袋，這般滑稽可笑的印象．
    　
    不過也別太著急，船還沒沉，首先，還是從漏油的方面解決起，先把油孔堵住，這是最快的．
    　
    先解決排隊的問題吧．
    　
    排隊的問題，是影響選情的因素之一，雖然不管藍綠，條件看似相同，都要排很長的隊伍，而整體來說，秩序也不見得多混亂，不過結果來說，一定是單方面不利於泛綠，投個票還要排那麼長的隊伍，當下的怒氣，必定直指政府，原本只是來履行公民義務的人，隨著怒氣便會歸到了教訓民進黨的陣營．
    　
    又，過長的隊伍，必定會減低投票的意願，也許有人中途離去，也許有人看到了人多，就離去，無論如何，留下來的人必定是擁有較多驅力的人，什麼樣的人會有較多的驅力？當然是想破口大罵的人，想教訓你的人．
    　
    一開始就想來教訓你的，是不可能會走的，也許有人是來維護你的，但若沒有很強的危機感，多半只是順手做做好事，既然做的不順手，那乾脆不做了，因為幫你對我並沒有好處．
    　
    看似良好的秩序，多半是藉由壓抑而得來，壓抑住的情緒不代表就會消失，除了撕毀選票或者拉扯選務人員逼得警察得開槍示警以外，較為文明的方式就是直接把不滿蓋在選票上．
    　
    而排隊的問題主要來自公投，公投產生的問題，自然在於內容，部分人在公投票上合法的動手腳，幾乎每一題，都可以製造一兩百萬人持續排隊，這些近乎於智障的題目，居然能被張善政反罵智障，他可能不知道，這些題目的來源多跟他有關，可謂是做賊的喊捉賊．
    　
    在場的選務人員，不少是國小老師，關於公投題目，問他們最清楚，這些題目，近乎於反智，放在一點學習過教育測驗與命題原則的老師們來看，幾乎都是違反常識的．
    　
    我們來看一下最基本的命題原則，
    　
    （１）試題之取材宜均勻分布，且應包括教材之重要部分．
    　
    （２）試題宜注重基本原理之了解與活用，而非零碎知識之記憶．
    　
    （３）試題文字力求簡潔淺短，題意需明確，但不可遺漏解題所依據的必要條件．
    　
    （４）試題之中不可含有暗示本題或提示正確答案之線索．
    　
    關於是非題的基本命題原則，
    　
    （１）避免使用具有暗示性的特殊字詞．
    　
    （２）每題應只有包含一個觀念，避免兩個以上的不同觀念在同一題出現，而造成題目「似是而非」或「半對半錯」．
    　
    （３）盡量採用正面肯定的文詞敘述，避免反面或雙重否定的文句．
    　
    （４）避免含混不確定的文字敘述，而以具體的數量表示之．
    　
    （５）「是」與「非」的題數應大致相等，且隨機排列之．
    　
    在這當中，最正常的題目，大概是１３號東奧正名公投，最卑賤的題目，大概是１６號以核養綠公投．
    　
    １６號公投，提出的人應該具有小學老師的基礎常識，不過他是將他反過來使用，也就是所有不該混淆作答者的方式，他全都用上了，是屬於反教育的範疇．
    　
    而他這樣做的目的，就是造成作答者的認知缺陷，並不是請你答題目，而是拒絕你作答題目，拒絕的對象在於一般人，一般以正常眼光來解讀題目的人，也就是說，這題的題目，並不是請你來答的，而是隔絕你來做答的，你答還可能會答錯，導向符合他心意的答案，也就是說，那是給特定的人回答的，他們擁有暗語，至於一般人，他是混淆你的認知，使你無法作答，或者，答到相反的答案．
    　
    整體來說，這次的公投，完全沒有信度和效度可言，是不可信的，解讀的方式，也並非運用人體的直觀，同意大於不同意，民進黨如果照著這個公投結果去做，那就是不智的行為．
    　
    因為題目匪夷所思的關係，加上排隊和等待的人造成時間的壓力，雖然不會有人催促你趕快投完，但是看到大排長龍的隊伍，身為一個具有基礎素養的公民，你必然會感受到要趕緊完成的壓力，這就像便利超商排隊，輪到你結帳時，後頭排了一堆人，你一定想要趕快掏出錢來，若有慢條斯理地打開錢包的人，必定是個白目，然而，這樣的情境，在此時民主公投場合卻不適用，因為，認真仔細看題目的人，才是正常的，才是對的起履行當前公民的義務，但後頭一堆人在等待，這又讓你陷入了道德困境之中．
    　
    以同志方的１３、１４、１５號投同意，或者兩好三壞的策略，這是正確的，不過，若以教學的情境來說，這是屬於作弊的方式，不得不作弊－放在公投情境來說，也不算是作弊，是合理的手段，反動派也會使用這樣的方法，然而，反動派使用這樣的方法，在道德來說，是屬於下三濫的，違背公投的原始精神的，屬於欺騙，原因在於，他們使用了有問題的題目，也就是謬誤，使用了謬誤，還叫人以背答案的方式，取巧來解題，同志方有附上為什麼這樣投，他的意思是什麼，反動派似乎只是叫其他人照著這個方式投，遂行自己的目的，他們可能用一些不相干的謬誤，也就是這樣投可以達成什麼目的，得到什麼額外的效用，但是很明顯的，他們可能大多數都不知道題目的內容是什麼，只是被告知，這樣投就對了．
    　
    這樣的方式屬於簡單的思維，我們以同志方造成的現象來說，有人心裡想著要投１３、１４、１５，但是結果蓋在議員票上的１３、１４、１５號上，這就是過於注重形式的結果．
    　
    而由於題目匪夷所思，這使得想要否決的人，假設你是一個進步派，你想挑戰反動派的議題，使他們全部否決，你會發現這是個相當困難的任務，你可能得否定一夫一妻，或者贊成吃核食，吸空汙，先鑿毀這些既有的認知，然後再破解雙重否定和語意不清的題目，並預防陷入以核養綠的誘導性錯誤，所以，最簡單的抵制方式，就是不要投，不要領，或者，蓋到一半，越想越不對勁，發現蓋錯了，只好事後補救，兩邊都蓋，使之達成無效票的狀態．
    　
    所以，常人以同意大於不同意，來解讀這次公投是反動派的勝利，這是錯誤的，正確的解讀方式是，無效票、沒有領公投票的部分，都應該解讀為反對．
    　
    至少有一半以上是反對的．
    　
    這樣子來看，其實這些公投結果根本不能成立．
    　
    而民進黨缺乏的人才也很明顯，就是教育、心理學以及語言的專家．

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