科技的進步早已改變現在孩童的生活型態，而同樣的犯案基礎與心態，也只不過是隨著科技變化成另一種形式的犯案技巧。

沒有人能夠24小時盯著自己的小寶貝，能做的是從孩子還未上學前，社會就即予父母系統性的引導教學，上學後學校就開始教育對身體和心理距離的尊重，幽默和惡意中傷玩笑的差異，霸凌完整的通報與治療系統，以及父母的再進修研習。

這些至少橫跨教育局、社會局、衛生局三個局處，但卻是地方政府就可以自己規劃執行的政策，孩子的未來不能等，但是終歸要看地方首長對城市的藍圖規劃著重在哪些領域了。

#台中市議員 #賴佳微 #兒少保護 #兒少網路教育 #父母研習 #地方政府 #台中市 #政策方針

https://i.win.org.tw/

#網路陷阱 #風險 #安全

島嶼的集體記憶 《阿媽，阮轉來啊！》 教育推廣五年回顧展

#策展人告別導覽場

展覽期間我們進行世界故事交換計畫，邀請從國小、高中到成人的觀展朋友，以8分鐘畫張爺奶的肖像畫，蒐集超過150幅，將在這天展示。
並由策展人將分享這104天的點滴，包含計畫理念、作品導覽及體驗活動。

本展精選32個單位，全台各地學生、導演及設計師的作品，
歡迎一起向奶奶的家告別，把握最後感動的機會！

👵時間｜04/07(三)14:00-16:00
👵地點｜高雄文學館（高雄市前金區民生二路39號）
👵講師｜策展人-高雄市勝利國小李思瑩老師
👵報名｜教師請上特教研習系統報名
https://special.moe.gov.tw/study_login.php?id=556072
一般民眾請寄信人數及服務單位至szuying97@gmail.com報名。
(需一杯飲品低消入場)
---
開展87天，佳評如潮。

「記憶趕不上遺忘。」

「孩子對島嶼的認同，從對家族的認識開始。」
---
原來歷史不只在課本裡，
它就在我們集體的記憶裡，
島嶼的點點滴滴都被傳唱，
我們終能見到這片土地的模樣。
---
《計畫簡介》
從2007年開始，在全台灣超過15個縣市、68所各級學校發酵，120位老師陪伴超過一萬名孩子聆聽爺爺、奶奶的生命。
由旅法導演陳慧齡女士發起，島記核心團隊共同推動，教育部國教署、高雄市政府教育局全力支持的跨領域的教學計畫。在課堂中引導孩子從訪談出發，以家的記憶為起點，從家族故事、社區記憶到島嶼土地，以藝術寫歷史建構「時代臉譜博物館」，在與各地進行「世界家族故事交換」，跨越領域、教育階段、學校與國家，建構個體與群體的身份認同，以島記精神連結世界。
更多訊息請加入島記臉書社團。
https://ppt.cc/fNPEZx
—
島嶼的集體記憶
《阿媽，阮轉來啊！》
教育推廣五年回顧展
👵日期｜2020/12/26-2021/04/08
👵地點｜高雄文學館文學書房（高雄市前金區民生二路39號）
👵開放時間｜
4/7(三)9:00-21:00、
4/8(四)9:00-13:00 (當日下午撤展)

#歡迎分享
#島嶼的集體記憶
#高雄文學館

#高雄特有種 出沒中👀
#向市民報告 觀察日記大公開‼
#全年服務陳情857件

2020年因為疫情關係，世界局勢紛紛擾擾、動盪不安
但作為一個民意代表 應盡的職責不受影響！

【#阿凱護小孩】
據統計，2019年兒童性侵案件，有6成7來自熟人，而蝴蝶朵朵正是一本教孩子如何保護自己的書；我於教育部門質詢，力促本書列入教師研習，並在會後贈送三民區 #每間國小一本。
🌈 https://reurl.cc/e9Eypj
🌈 https://reurl.cc/bzXYyX

每個月定期在三民區各公園舉辦說故事活動，希望透過各種方式能帶給小朋友更多歡樂！
❤🧡💛💚💙💜

2020年初，與寶玉里長黃昱椉和社區民眾，共同協力完成「兒童遊戲沙坑」。
👦🏻 https://reurl.cc/Q79EDZ

【#你的事阿凱的事】
2020年，服務處受理陳情案總共 #857件，以交通、工務及法律諮詢為最大宗。
🙋🏻🙋🏿‍♂️🙋🏼‍♀️服務團隊待命中！

【#阿凱衝勞權】
針對打卡完繼續加班的狀況質詢勞工局，要求改善過往 #勞檢模式，以真正捍衛勞工權益。
👉🏼 https://reurl.cc/MZAjVp

每個月設有 #勞資諮詢服務，解決民眾在勞資問題上的大小疑惑，也進行線上服務方便民眾詢問，有疑問趕緊來思訊粉專。
🤏🏻 https://reurl.cc/qmgv3q

保障 #建教生權益，促成教育局進行 #高風險職種專案考核 並 #加強學校人員勞動權益知能 、#提高學生對勞動權益課程興趣。
👩🏻‍🦱 https://reurl.cc/XeWRAE
👨🏻‍🦱 https://reurl.cc/1gYb8W

【#阿凱護環境】
捍衛生態環境不中斷，長期關心旗山廢爐渣問題，於質詢時要求環保局 #硬起來；環保局日前已要求中聯投入清運工作，未來我會繼續監督。
👊🏻 https://reurl.cc/NXrlgk
👊🏻 https://reurl.cc/kVZyWL

關心高雄市民周遭生活環境，促改善危險擾民 #宮廟活動；經多方溝通協調，民政局將檢討《高雄市政府輔導宗教活動友善環境要點》，於下一會期進行討論。
🤝 https://reurl.cc/MZAj94
🤝 https://reurl.cc/XeWRgg

【#阿凱城市轉型】
多次質詢高雄 #管線議題，要求高雄市政府積極面對過去工業沈屙，應儘速安裝管線側漏檢測系統、加強管線聯訪連結，並於高風險地區下水道安裝監控系統，以防不肖業者違法傾倒污染物。
🛢https://reurl.cc/l0RynQ

高雄自詡為「 #海洋城市」，以豐富的海洋文化為傲，如今，高雄的未來要從海洋連動回到陸地，推動在地重工業轉型；這個會期總質詢我向市長建議，跨年要發揮高雄特色，把活動延伸到海上，這是高雄城市轉型的一個關鍵轉折，在跨年前一周開放遊艇進入第三船渠和高雄港擋浪堤北側水域，
🚢 https://reurl.cc/ZQGVdM

【#阿凱顧交通】
進行大眾運輸優化，要求高雄捷運針對 #月台間隙 提出改善措施，目前已向交通部爭取到預算，未來我們會繼續監督改善進度。
🦶🏾 https://reurl.cc/Q79Emp

質詢爭取長照交通車智慧化調度系統，讓需求可以更有效被照顧！
🤖 https://reurl.cc/OX0r5R
🤖 https://reurl.cc/0DjdW9

高雄交通路況改善，去年處理超過100件交通陳情，#促設汽車左轉專用道、 #檢討機慢車兩段式左轉 、#改善設計不良交通規劃及號誌...
🚥 https://reurl.cc/V3EqLn
🚥 https://reurl.cc/WE3NOZ
🚥 https://reurl.cc/6yadbd

#我是高雄特有種 #特有種的市議員
#請勿拍打餵食 #請幫我分享留言按讚

1.建立51(1)白板,並設定共用給五年1班(1)
2.再建立副本為51(2) ,並設定共用給五年1班(2)…

呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記

學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。

白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用，學要先行設定。

預設為限制：只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」


【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面？
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」


【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。

(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)

(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教？ 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom

(4)檔名更改
預設為會議室名稱，可改為科目/班級/組別名稱

(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案，預防學生不慎刪除檔案

(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號，先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→


【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能：建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次，分組以4~6人為佳
白板共用人數越少，小組成員間越容易做約束


【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作：
方式一：任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組，查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二：Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作：傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能：「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三：學生個別寄送郵件給老師

(2)編輯：
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」：任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱

(3)檢視：
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」


【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時，要記得改為「分頁」




【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能，
可以自己再開一個會議室嘗試，避免研習版面混亂。
操作方式：
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板，可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。



【下次研習準備】
下次研習前，請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式，再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b

1.雲端硬碟建立資料夾
2.設定分享給五年1班全班同學,使用聯絡人群組設定。


呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記

學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。

白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用，學要先行設定。

預設為限制：只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」


【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面？
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」


【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。

(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)

(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教？ 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom

(4)檔名更改
預設為會議室名稱，可改為科目/班級/組別名稱

(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案，預防學生不慎刪除檔案

(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號，先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→


【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能：建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次，分組以4~6人為佳
白板共用人數越少，小組成員間越容易做約束


【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作：
方式一：任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組，查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二：Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作：傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能：「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三：學生個別寄送郵件給老師

(2)編輯：
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」：任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱

(3)檢視：
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」


【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時，要記得改為「分頁」




【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能，
可以自己再開一個會議室嘗試，避免研習版面混亂。
操作方式：
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板，可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。



【下次研習準備】
下次研習前，請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式，再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b

1.匯出PDF 留存(不能再編輯)
2.建立副本(保有白板功能)


呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記

學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。

白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用，學要先行設定。

預設為限制：只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」


【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面？
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」


【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。

(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)

(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教？ 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom

(4)檔名更改
預設為會議室名稱，可改為科目/班級/組別名稱

(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案，預防學生不慎刪除檔案

(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號，先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→


【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能：建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次，分組以4~6人為佳
白板共用人數越少，小組成員間越容易做約束


【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作：
方式一：任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組，查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二：Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作：傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能：「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三：學生個別寄送郵件給老師

(2)編輯：
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」：任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱

(3)檢視：
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」


【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時，要記得改為「分頁」




【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能，
可以自己再開一個會議室嘗試，避免研習版面混亂。
操作方式：
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板，可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。



【下次研習準備】
下次研習前，請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式，再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b




呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記

學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。

白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用，學要先行設定。

預設為限制：只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」


【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面？
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」


【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。

(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)

(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教？ 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom

(4)檔名更改
預設為會議室名稱，可改為科目/班級/組別名稱

(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案，預防學生不慎刪除檔案

(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號，先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→


【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能：建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次，分組以4~6人為佳
白板共用人數越少，小組成員間越容易做約束


【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作：
方式一：任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組，查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二：Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作：傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能：「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三：學生個別寄送郵件給老師

(2)編輯：
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」：任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱

(3)檢視：
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」


【影片聲音同步分享】
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【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能，
可以自己再開一個會議室嘗試，避免研習版面混亂。
操作方式：
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板，可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。



【下次研習準備】
下次研習前，請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式，再安裝其他素材包。
威力導演18
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