#臺南市教育產業工會
#臺南市教師會

教育路上，一群人同行，一起努力！

教產工會教師會 新家啟用
http://www.cdns.com.tw/mobile/news.php?n_id=26&nc_id=279559
臺南市教育產業工會、臺南市教師會 辦公室啟用典禮
https://n.yam.com/Article/20190129462754

2019「㠭」008
教育路，絕對須要一群人，一起走。
臺南市教師會成立20年後與臺南市教育產業工會有了共同的家（辦公室），值得慶賀；感謝20年來參與努力的所有夥伴，以及前來祝賀的各界好友。
臺南市教師會第一個20年已走入歷史，
下個20年，請大家邀請更多人，一起走。

2月1日，也是全國教師會成立20週年日子，
祝福
全國教師會
臺南市教師會
20歲生日快樂。

教產工會教師會 新家啟用
http://www.cdns.com.tw/mobile/news.php?n_id=26&nc_id=279559
臺南市教育產業工會、臺南市教師會 辦公室啟用典禮
https://n.yam.com/Article/20190129462754
臺南市教育產業工會、臺南市教師會-101新聞網
http://www.101news.com.tw/101/101news65198.html

應邀出席香港靈糧堂幼稚園45周年和家長教師會成立20周年慶典晚宴。
當日年開百席，整個晚上都滿有感恩，尤其看見第二代，第三代都能在台上一起數算恩典。
教育是非常重要，人生成長必須！
教育既可令貧窮改變，更能令一個人獨立思想，裝備自己回饋社會。
Mary向教育從業員致敬！
更感恩我這當然發燒家長能有機會在靈糧堂幼稚園做了21年的名譽校董，一同與尊敬的教育團隊為孩子們建造健康快樂的童年！

今天非常高興陪同杉吉理事長代表組織與南大副校長李德淋教授、沈恬恬老師、顏妙容老師商討臺南市教育產業工會暨臺南市教師會成立臺南市敎師合唱團事宜，以前我一直想像在928教師節可以辦一個臺南市教師以藝文嚮宴臺南市民的活動，而不是上街頭抗爭遊行，繼風信子管弦樂團成立之後，若教師合唱團也能成立，這樣的想像已經漸漸有實現的可能性了。

本集主題：「原泉滾滾：臺師大噴泉詩社50周年詩選」新書介紹
　　　
專訪：顧蕙倩老師、康書恩同學、曾映泰同學
　　　
內容簡介：
　　　民國54年師大國文系進來了一批新鮮人，這些文學青年雖來自四面八方，沒多久就發現有一個共同的興趣：耍弄文筆。其中年紀最大的是退伍老兵秦嶽（貴修），因為比較年長，且已有社團經驗，就帶動了同班及校內同學一起籌組詩社：同班的凡有林秀燕、古添洪、黃癸楠及李弦（豐楙）；而英文系陳慧樺（鵬翔）、美術系藍影（建廷）等，也都惠然肯來。校內課外活動雖有文藝社，大家也會參加，但組詩社的意義卻不一樣：既能因應臺北詩壇的文學氣氛，也可以和其他大學的詩社交誼，如文化大學的華崗詩社。大學詩社不像「創世紀」、「藍星」等，強調文學主張的一致性，而較重以文會友的創作活動。當時臺北的大詩社、詩刋均已沒落，唯街頭奇景的周夢蝶詩攤猶在明星咖啡屋前。詩壇後生既不畏一切，當時政治氛圍雖則嚴峻，在校內只要和課外活動組溝通，仍可召兵湊齊人數籌組社團，通過時間正是民國56年，到今年（106年）剛好正滿50年。
　　　
　　　詩社成立後的第一目標：出詩刊？窮學生的辦法就是大家湊錢、出力，《噴泉》詩刊創刊號就是這樣出爐的。當初取名「噴泉」，既因紅樓前圓環有此一景，也謙喻只是滴水成泉而期待將來的巨流。創刊號所訂的黃道吉日：民國57年1月1日，指導老師當然搬請「藍星」名星：余光中先生，秦貴修當社長、美編則靠梁建廷，我們這一小群都在噴泉中匯成一股湧泉。社長就代表大家寫了〈創刊的話〉，其中有些話現在不容易體會，當時卻有諸多真實感受：如強調不躭心「蔑視的眼光」、不畏懼「冷冷的譏嘲」，就曲達了中文系未能正視新詩、現代詩；而關鍵句的「難懂、費解」，乃至不標榜主義、不依附流派，則是反映當時詩壇的困境：「創世紀」提倡的現代主義、「笠」刊登的圖像詩……，都曾被文學界所批評。當此之際，噴泉湧現的涓涓細流，既實踐於早期的詩刋中，也在畢業後持續噴湧，如成立「大地」詩社，和「龍族」、「主流」等彼此呼應，印證了大學詩社就是搖籃的作用。

在大學詩社的文化生態中，與噴泉相前後的詩社、詩刊也不少，為什麼只有噴泉竟然延續了五十年？縱使其間頓挫起伏，仍能持續迄今。期間和噴泉結緣的，後來離開校園後也續有發展，既有詩壇長青樹如陳黎，也有從社會到學院持續播種如陳義芝；最關鍵的則將新詩從大學帶入中學。在文學素養的培育中，新詩詮釋的方式愈來愈多樣化，從文本細讀到音聲朗誦，都能曲盡現代詩之美。記得林秀燕在新竹高中期間，從課內到課外，既詮釋新詩也帶動朗誦，如此播下種子而引發學子的興趣，在政大曾有學生提起：他對新詩有興趣閱讀、創作，就是在竹中被林老師啓發的，這樣的例證比比皆是。此即噴泉詩杜的創社目標，既對彼此的創作形成激盪效應，也將新詩的愛好帶入中學、大學及社會。五十年，整整半個世紀，今天文學世界早已被改變：中小學有朗誦詩比賽、臺北捷運上貼掛新詩獎作品，絕不會出現蔑視的眼光！這就表示臺灣的師範教育不「保守」，文學和社會也非斷裂。相信噴泉還會連噴五十年，這樣的精神從創社持續至今，願大家共同禱祝：噴泉精神永在。
　　　
主編簡介：
康書恩
　　　1995年生，臺灣花蓮人。逐漸明白生活是為不斷辯證，時刻擁有更新穎的說詞與假設。國立花蓮高中畢業，臺師大國文學系百六級。曾任師大噴泉詩社第48屆社長、第49屆顧問長；《詩生活》現代詩報創辦人暨發行人。現為太平洋文藝營營隊總籌及授課講師。曾獲臺積電文學獎、師大紅樓現代文學獎，並著有詩集《潮海印象》。

曾映泰
　　　1987年生。噴泉詩社第48屆社員，49屆創作股股長，50屆社長。曾任教於國中，現就讀於國立臺灣師範大學臺灣語文學系碩士班。多向人類以外的事物學寫詩，但沒得過幾個獎。習慣寫給愛情，寫給人類社會，寫給身邊的人類，希望他們重新成為人。曾經編過幾本書，目前努力將文學結合桌遊中。

策畫簡介：
顧蕙倩
　　　噴泉詩社第19屆創作組組長。1965年生。國立臺灣師範大學國文系學士、淡江大學中文所碩士，佛光大學文學系博士。曾任中央日報副刊編輯、國立師大附中教師、現任臺灣師大及銘傳大學兼任助理教授。曾獲師大噴泉詩獎、臺北詩人節新詩即席創作首獎、2014教育部特色課程特優獎、2016國家文藝基金會文學類創作補助、第51屆廣播金鐘獎「單元節目獎」。

許碧華
　　　1966年生。噴泉詩社19屆副社長、20屆社長。師大國文系畢業、師大國文系研究所結業、輔大宗教系在職專班碩士畢業。板橋高中專任教師、導師、國文科召、訓育組長、社團活動組組長、教師會理事長、退休教師聯誼會會長（現任）。曾任全國高級中等學校教育產業工會教學部主任和新北市分會副會長、台北市公私立中等學校詩歌朗誦比賽評審委員。

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2002年，十萬教師上街頭，「還我勞動三權」、「團結、尊嚴、救教育」，呼聲響徹雲霄，老師們以行動宣誓教師組工會的決心，去年六月，工會法完成修法，賦予教師籌組工會的權益。

今年五月一號，全台十七個教師工會正式宣佈，除了原有的教師會組織外，另外成立教師工會，以新北市來說，各級教師總數約有二萬五千多人，目前工會已有一萬二千多名教師加入，但還是有二千多名原本有加入教師會的老師，有所顧慮，還沒有加入工會。

但向來反對教師組織工會的家長團體卻也很擔心，在教師會的時代，就常發生教師權益和學校行政產生衝突的情況，未來類似問題，恐怕會更為嚴重。

代表資方的校長也認為，應該適當的限縮教師們的團結權、協商權、以及爭議權等勞動三權，畢竟學生們不是產品，當老師們在爭取工時、工資等權益的同時，不可以犧牲掉學生們的權益。

雖然校長也承認，教師組工會是國際趨勢，卻也對教師工會憂心忡忡，勞資雙方的矛盾始終存在。

全教會強調，之所有要組教師工會，除了要改善教師的勞動條件，也希望有更大的力量，改善整體的教育環境，學生的受教權益絕不會因為有工會就受到影響。

外界對教師工會到底能發揮什麼功能、對校園生態會造成什麼影響，還需要時間來觀察。記者陳姝君林國煌台北報導。"

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全台教師會的成員，高喊團結、尊嚴，因為爭取了九年，從五月一號起，原本的教師會組織，終於可以正式轉型為工會了。

全教會強調，從北北基執意實施一綱一本、自辦基測，台北縣違反教育法制擅自加課，許多荒腔走板的教育政策，就是因為台灣沒有專業又有力量的教育工會，可以充分表達意見、參與決策，所以教師成立工會後，就能對重要的教育政策發揮影響力，目前已經有17個縣市確定將在五一勞動節當天成立教師工會，其它縣市也將陸續加入，但部分縣市卻也擔心人數未過半，工會功能無法發揮。

也有家長擔心，有了教師工會，對於學生的受教權益，會不會有所影響？全教會強調，教育工會以教育專業為本，除了維護教師會員的權益，也將以具體行動提升教育品質，未來第一步，就是爭取高年級的部分學科，分組教學，補強學生的基本能力，落實補救教學。

記者 陳姝君 郭俊麟 台北報導"