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教學資源定義 在 立法院·修憲白話文 Instagram 的最讚貼文
2021-09-24 14:13:46
【沒手機、沒網路,那是什麼生活?】 你開啟電腦上網完成報告;你覺得餓,就用手機叫了外送;回到家,你點開平板上的 Netflix 觀看影集。 這或許是某些人習以為常的生活。 但你知道,有些人沒辦法享有這種生活嗎? - ■ 沒手機可用,怎麼辦? 2021 年 5 月,台灣疫情急遽升溫,各級學校開...
教學資源定義 在 香港人的冥想減壓服務 | App | 企業培訓 Instagram 的最佳貼文
2021-08-17 04:34:39
#void人類圖教學 首先多謝大家上一個人類圖Post 的Comment同Engagement,小編們工作左一個星期已經準備好整個人類圖免費教學大綱了,內容和設計原來真是龐大工程呢(可以的話多分享多Comment支持,我地會更新更快更多內容呢 🥰)但不得不說,十分享受!事不宜遲,我地開始.......
教學資源定義 在 IG創業 ,不只是增粉 • GRACE.C Instagram 的最佳解答
2021-06-16 00:45:33
每個人對職場的定義也可能不同。 在職場的不同階段, 每個上班族的甘苦與滋味也各有領悟。 我跟大家分享一下職場的心得... . . ✅ 如何IG快速增粉→6位數字收入方法 方法在此https://masterclass.livigrace.online/ 或到IG BIO自我簡介 @livigrace...
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教學資源定義 在 Ms.Selena Youtube 的精選貼文
2021-07-26 17:30:08☛ DAPUN大胖 瘋必娶NFT: https://www.fansi.me/nft/packs/3/
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如果你喜歡藝術或音樂,你也可以透過投資NFT來賺被動收入呦!
0:00 為什麼會有這支影片呢?
1:35 什麼是NFT?
3:35 NFT跟虛擬貨幣一樣有價格波動嗎?
5:24 亞洲第一個NFT是?
6:04 周興哲也有發表NFT?
6:26 現在最大的發表NFT平台是?
6:56 亞洲有哪些NFT平台呢?
7:47 NFT除了音樂、照片、影片之外還有什麼呢?
8:15 這樣也可以是NFT?
10:15 NFT瞄準的TA是誰呢?
12:17 最貴的NFT藝術品是?
12:51 NFT會成為藝術家主要獲利來源嗎?
14:10 購買或投資NFT會有什麼風險?
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19:40 為什麼要花錢購買在網路上已經可以聽的歌呢?
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哈囉 我是Selena
我目前擁有許多斜槓的身份
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教學資源定義 在 Ms.Selena Youtube 的最佳貼文
2021-03-22 17:30:01☛ 讓法拍教父教你如何用市價4折買到房:https://reurl.cc/ynAaZM
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法拍教父黃正雄老師已經經手 2200 多間法拍屋,有 35 年的資歷。透過團隊 55-60 人,目前每年平均經手 150-180 間,從北中南到羅東都有在做法拍屋,真是太厲害了!
上集和大家分享了不只以下內容:
什麼是法拍屋、金拍屋、銀拍屋?它們的優缺點以及價格?
法拍屋適合投資或自住購買嗎?
如何出價?怎麼買到相對便宜的價格?
(大家都說這集含金量太高 XD)
今天是下集的內容,主要是從新手的角度去詢問老師法拍屋的流程與現在房市的狀況,看完這兩集內容,應該會讓你有種大開眼界的感覺。
0:00 上集回顧
0:28 Q:找到法拍物件後的下一步?
1:21 Q:法拍屋可透過仲介嗎?
1:38 Q:鎖定物件後怎麼開始投標?
2:28 Q:投下投標單後的下一步?
3:18 Q:怎麼抓法拍屋的自備款?
4:18 Q:什麼是「點交」與「不點交」?
5:07 Q:如何定義「點交」與「不點交」?
7:11 Q:法拍屋市場最近很夯嗎?
11:47 這麼精彩的內容居然要結束了!?
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☛ 精彩下集:https://youtu.be/zUlJGe8uo3s
更多推薦影片:
● 預售屋、新成屋、中古屋哪個好?新手買房注意事項!
https://youtu.be/6tfDtIzQbaI
● 小資族要如何投資房地產?只有10萬也能投資房地產的方法!Feat. @Zuker租客:
https://youtu.be/FFrVZTVAFV8
● 如何投資房地產?小資也能投資房地產的方法:
https://youtu.be/9DMuG0EkeOI
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哈囉 我是Selena
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教學資源定義 在 輕易豐盛學苑 Jamie 賺錢小宇宙 Youtube 的最佳解答
2021-03-15 23:17:35●了解自己天賦特質,幫自己加薪上萬元! ‣ https://lihi1.com/ou2i3
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34年補教業創業經驗 原來這樣學英文最有效!
從0到有補教業致勝心法
你曾經有想過要創業嗎?🤔
但你知道創業容易經營難嗎?
從零到有的階段傷痕累累
從有到堅持又是一條崎嶇的漫長之路
能持續到最後都是相當不簡單的😭
這些年很多人不想當領死薪水的員工
開始紛紛想跳出來自己當頭家🏢
想知道創業佼佼者是怎麼成功的嗎?
今天我們邀請到補教業的創業者白老師
白老師在經營補教業已經高達30幾年了📕
而白老師將不藏私地分享成功秘訣
快來聽聽白老師怎麼說吧!☀️
🎬https://youtu.be/I8prR0YfBkc
剪輯:卓浥淳
00:00 影片開始
00:41 徐主任與白老師自我介紹
01:18 創立補習班的起心動念
01:51 創業過程分享
02:33 夫妻共同創業之問題
03:41 徐主任與白老師的天賦特質
03:59 少子化的衝擊
04:52 不同客群的教學模式
07:13 是否教育孩子信念
08:47 何謂精品式教學
12:08 補教業異軍突起主要因素
13:00 老師資格審核
14:36 創辦慈善音樂會的起心動念
15:44 成功的定義
16:14 創業有成是否考慮過退休
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🔹獨家知識型YouTuber 好葉Better Leaf 專訪:https://youtu.be/llx4KvcLnwI
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我從2位第一次上我課的學員(當然就是 #極速開發,代表他們沒上過#單元測試 跟 #TDD與持續重構),雖然他們是照著示範影片、上課教學用 TDD 在寫整個 tennis 的過程,但從他們執行測試的時間點就可以發現:
「他是用測試來驗證 production code 的正確性」,即使他先寫了測試,也不先執行,沒有看到紅燈,每次都等到 production code 寫完了,應該要綠燈時,才執行測試。
而其他上過 TDD 課的同學 ,或是上過單元測試的同學,知道測試是用來描述情境,如果現在「加入的這個情境是新的需求或需求異動,代表目前 production code 還不支援這個情境,執行測試跑出的紅燈,就是等等 production code 要完成的 #目標」
test-frist 從來都只是 TDD 其中一個小小的衍生產物,而不是全貌。TDD, 測試驅動開發 從來都是一種開發方法,而不是測試方法。
總有些人老愛把 TDD 拿來跟測試相提並論,就總是喜歡把 test-first 當作靶子打,覺得違反人性跟直覺,覺得先寫測試在很多情況下是浪費時間或是不 work,可能拿來跟一堆測試的方法論相提並論,或總是只拿回歸測試的效益來當作 TDD 的整體。抑或是陷入 isolation unit test 與 integration test (其實就是非 isolation 等級、有實際依賴的自動測試)之爭。
```
註:TDD 事實上是可以不是單元測試等級的。
```
要比較正確看待 TDD 的角度,首先要知道它是幫助開發的、它是一種開發方式(當然不是唯一一種,甚至也不會是最好的一種,因為根本沒有最好,只有剛好)
接著要了解 TDD 可能用 IPO 模型還比較貼切,input-process-output,在你開發任何功能之前,你總要先想過這件事。而先想這件事,才是 TDD 的最基本精神。
接著是怎麼把你想好的東西,變成可執行的 spec,我們只是用測試程式來「描述」你腦袋中的「IPO模型」,把 process 的過程當作一個黑箱子。
而這個 IPO 模型在結合成「使用情境」,就會帶來「高易用性 API 的好處」,只有在一開始就先想好怎麼給別人用,最後才會好用。所謂的一開始想好,指的不是預先設計一堆 class,而是 input/output 想清楚期待(一般會結合實例化需求,搭配 Given/When/Then 的 gherkin style 來把前置條件、資料、前提想好,當發生什麼事,應該是怎樣的結果),然後描述它。在紅燈定義清楚目標,綠燈完成 input/output 關係且沒弄壞前面的所有情境後,來針對 process 進行重構(事實上 Kent Beck 的 TDD by Example 更多是用 refactor 來 #完成 process。
```
註:所謂的 output 不一定只有回傳值,包含外部依賴狀態、資料的改變,甚至顆粒度小一點,針對物件導向設計的話,物件內部狀態的改變也算,只是物件內部狀態改變,驗證點要嘛是拿得到內部狀態,要嘛就是要驗證物件哪個行為會因這個內部狀態而有所不同。
```
## 戰 TDD 之前該先做好的功課
要戰 TDD,是不是至少要把 Kent Beck 的 TDD by Example 看完?
要戰 TDD,請不要拿它跟測試方法論來比,那只是一下就被人看破手腳。因為它是個開發方法論。
要戰 TDD,請不要把它的好處只限縮在跟回歸測試、自動測試的比較,因為那只是它的衍生好處,當你試過在白海報紙上 TDD 就懂,TDD 是在釐清你的思緒的同時,又可以以終為始,確保你在 production code 的每一個動作都是為了滿足某個期待的情境。
要戰 TDD,請不要去把 單元測試、整合測試捲進來,那是測試的顆粒度,那是測試的分類,TDD 從來都不是只能限於單元測試。
要戰 TDD,請不要在那邊戰他是 bottom-up ,是直接從程式/class 的角度出發,事實上 TDD 既不是 bottom-up, 也不是 top-down, (書裡面就有講這件事咩),實務上的 TDD 結合倫敦派(GOOS)跟芝加哥派(Classic TDD),會更像 Outside-In 的進行方式,先定義好驗收情境,接著從最外部(也就是使用者看得到的部份)一路把依賴往另一邊的系統邊界推,直到推到系統以外的依賴資源(persistence 或 external API/service)
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註: ATDD by Example 中 ATDD by Example, Kent Beck 寫的序最後的一段話。
Kent Beck:
「就像我曾說過的,TDD的一個缺點是,它可能會退化為一種用來滿足開發人員需求的編程技能。某些開發人員從更廣泛的角度來看待TDD,輕易在他們測試的不同抽象級別間跳躍。然而在ATDD中不存在歧義,這是一種加強與非編程人員溝通的技術。我們之間良好的協作關係,以及作為這種關係基礎的溝通,能夠使軟件開發更有效率。採用ATDD是向著溝通更清晰這個目標邁進的重要一步,而此書是一本全面又平易近人的入門讀物。」
```
要戰 TDD,請不要只關注在 test-frist,因為他只是用 test 來幫助你 think-first,不要邊寫邊想。然後不要過份依賴或相信你腦袋的能力,把你想好的東西具體化出來,最好可以被直接執行,最好除了你以外每個人執行出來的結果都會一樣(不管是對的,還是錯的)
要戰 TDD, 請不要把論點放在見樹不見林,如果你有看 TDD by Example 的 Part 1, Part 2 那兩個加起來共 24 個章節,就知道一開始就得把當下想到的全貌紀錄在一個「紙本」的 backlog (所謂的紙本,只是要講這並不依賴於任何工具)
而這個需求輪廓的全貌,會隨著你逐漸完成一部分一部分的情境,設計逐漸浮現後,而隨時跟著增減調整。
但不代表 TDD 就是先想到一個測試案例,就直接先幹下去了,那根本是亂搞。
以上這些,都還不是在列 TDD 的好處,而是針對那些從來沒搞懂 TDD 但又愛戰 TDD 的人一點提醒,你戰的很可能是「你誤解的 TDD」。
TDD 還有許多實務上的用途,列上我在譯者序中的一小段:
>> 測試驅動開發(Test-Driven Development, TDD)!一種以測試為開發輔助、以測試來描述需求情境、以測試來當作目標、以測試來表達期望、以測試來驗證疑問、以測試來實驗學習、以測試來溝通協作、以測試來協助設計高易用性 API 的「開發方法」。
譯者序有開放給大家看,請見:https://tdd.best/book/tdd-by-example/
拜託,要戰之前去看一下祖師爺 Kent Beck 對 TDD 的原始見解:https://www.tenlong.com.tw/products/9789864345618?list_name=srh
如果你想正確的使用 TDD 來幫助你在實務上產生許多的價值,帶來許多的好處,尤其是需求釐清、持續重構、小步快跑的部份,最好理解的培訓課就在這:https://tdd.best/courses/classic-tdd-by-example-video-training/
最後我想講一段話:
TDD 從來都不該被導入到團隊中,但它是一種很好的自我鍛鍊與學習的方式,也是一種能用很低的成本來帶來很多好處的開發方法(見下方註腳),然而它也不是適用所有的情況,但它可以讓『完美』變成一個動詞,而非不變的形容詞。
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註:
Kent Beck 在 DHH 靠腰:《TDD is Dead》 之後寫的一篇反串文:《RIP TDD》
https://www.facebook.com/notes/1063422864115918/
我幾年前的簡易翻譯,通常也是 TDD 可以幫助你解決的問題,如下:
- Over-engineering (過度設計)
- API feedback (改善API的設計與可用性)
- Logic errors (想的跟寫的不一樣,寫的跟需求不一樣)
- Documentation (寫跟維護文件是痛苦的)
- Feeling overwhelmed (找不到切入點)
- Separate interface from implementation thinking (抽象設計)
- Agreement (確保已修正問題的證據)
- Anxiety (改東壞西的擔心受怕)
```
很久沒對 TDD 發表這種長篇大論了,因為不理解、不想理解、不同角度理解的人居多,能真的到各自的塔上用不同角度來看原義,以及實務上用它來幫助解決的問題有哪些的人,真的太少。
大部分人只想針對這個詞彙來攻訐以博得流量跟吸引目光,而不是想著「我可以用它來幫助我什麼」
問題跟需求是中性的,解決問題跟滿足需求的手段與方式有千萬種,不會只有一種,也不會有所謂的對錯,多點角度去了解不同的方法、方式,然後融會貫通,發揮綜效,在實務上用最少的成本與風險來產生最大的價值,這才是真正的目標。
導入敏捷不該是目標,導入 TDD 也不該是目標,目標永遠都是在實務上產生價值、解決問題、滿足需求。
教學資源定義 在 新思惟國際 Facebook 的最佳貼文
『這時吳爵宏醫師所說的退稿按鈕彷彿向你揮手,只要按下去,再湊三條理由就可以結束審稿的痛苦,想想造成讀者痛苦的稿件還真是死有餘辜。』
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蔡校長過去曾吞了五次退稿的經歷才起飛,現在 MEPA 課程用一天的高濃度資訊,拉著學生起飛一遍,提點可能的錯誤,也難怪有那麼多人在這門課程後,論文數目就不斷高飛。
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【讓 Reviewer 輕鬆審稿,也是作者不可迴避的責任。】
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再來説說其他感想。以前我認為編排稿件、處理表格與圖片的格式是出版社的工作,作者專注於文章的科學性就好。所以送出的原稿,應該只要將文字分段、raw table and figure 貼上去就算完工。
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但資淺如我也當過幾次 reviewer(學會所發行的 SCI 雜誌),當看到作者從統計軟體或 Excel 直接拷貝出來的素顏圖表,即使一次只審一篇,耐心還是很難撐到文章結束。換作是一分鐘幾百萬上下的學界大老,手上有一堆稿件待審想必是更加痛苦。這時吳爵宏醫師所說的退稿按鈕彷彿向你揮手,只要按下去,再湊三條理由就可以結束審稿的痛苦,想想造成讀者痛苦的稿件還真是死有餘辜。
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這堂課,就是要與你分享「#最好的寫法」。
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「這堂《#醫學論文與寫作工作坊》,應該要列為研究所通識課程或是 PGY 課程!打算要念研究所的同學、剛開始進入醫院的醫師們應該找機會來。多一些對論文寫作的了解,以後也可以少走一些冤枉路。」
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