【公保精算報告戳破國家財政困難基金破產謊言　李來希：白痴才會選擇年金制】

　公教保險第七次精算報告會議昨日召開，全國公務人員協會理事長李來希繼昨天指出這份精算報告證明政府的年改政策錯誤，今天則再加碼說，連精算結果都認為未來6年不會有人選年金給付，代表「白痴才會選擇年金」，他隔空問蔡總統這個不具吸引力侵害現職人員權益的政策「妳看到沒有？要不要改？」

　李來希根據這份報告指出，精算結果證明公保基金不僅不會破產，依照現行8.84%的費率計算，50年後還會增加金額將近5千億，若採用建議調高費率9.26%來算，50年後基金累存更將達到7903億，可見公保基金非常健全，但是詮敍部竟在退撫法案通過後還說公教退撫法案15到20年後還要再檢討改正，「這不是說謊，什麼叫說謊？台灣最大的詐騙集團就是這個政府。」

　精算報告中專家指出，選年金給付不會比一次給付優，因此建議被保險人選擇一次養老給付，甚至評估未來六年內會公教人員會選擇年金給付的機率是０，李來希說，「0代表除了白痴才會去選擇年金」，「蔡總統妳看到沒有，一個制度改到最後結果是現職62萬個軍公教人員，沒有人會選擇公教年金保險，大家仍然選擇一次給付，怎麼辦？這個政策要不要改」

　昨天也有專家在會中質疑有哪一個先進國家辦社會保險是足額提撥的？答案只有一個，這國家叫做台灣。李來希說「這不是欺負人嗎？」很難想像一個社會保險試算50年竟然還會有基金累存至那麼多，然後告訴大眾這叫足額提撥、平準費率，如果是平準費率，就該隨收隨付制，搞什麼基金？

李來希強調，精算報告裏還白紙黑字寫出，這次年金改革公保的養老給付及退撫的退休給付，以軍公教人員平均服滿35年資來計算，平均一個人減少的退休給付金額是539.5萬，他問電視名嘴們「這叫做輕輕的改嗎？」

他表示，今天公保為了要年金化，可是政策規劃出了問題，精算報告出爐和法案內容期待結果背道而馳，被保險人提繳費率偏高，公保給付率偏低都不檢討，
這個政府一而再、再而三假借改革之名對軍公教行剝奪之實，因此12/17(日)下午大家一定要再站出來，加入軍人維權護憲行列。

此外，時代力量帶頭傷害軍公教權益，16日罷免黃國昌投票非罷不可。罷昌若是成真，對後續公投法修正案上也能持續結合相關力量讓民進黨不致為所欲為。今(15)晚汐止火車站7點舉行的罷昌造勢晚會，也希望夥伴們力挺參加。

👉不能不罷‼ 罷免黃國昌最後一夜催票 ，今晚7點汐止火車站罷昌之夜大家去拼場💥

2017/04/13 內政委員會-原住民族語言發展法

請原民會主委！

在本席質詢之前，我要提醒主委：原住民族語言發展法一定要將各部會納入進來討論，競合的問題也都要突破，像是本席強調的：公務人員特考、警察人員、長照、醫護員、老師等都必須跟原住民族語言發展法有連結，我們的家長才會安心讓孩子學習母語；我們的孩子才會用心地學習母語。主委，您認同嗎?

主委，今天要開始審查原住民族語言發展法草案，對嗎?
本席是非常支持並給予肯定的，本席在這裡有幾點要跟主委您討論：
上個會期，本席在內政、教育委員會質詢時，要求原民會及教育部必須將不符合原住民族教育的科目拿掉，不能塘塞在原住民族教育經費裡面。
而這個會期開始，本席也多次跟主計長、審計部、原民會、教育部在我辦公室開會，針對107年度原住民族教育的預算結構及政策做檢討、規劃。

主委，您知道在原民會的原住民族教育經費有哪幾個科目是不符合，是塘塞在原住民族教育經費裡面的嗎?如果主委不是很清楚，本席就舉兩個科目給您，本席也要提醒主委，這是經過審計部的糾舉，必須從原住民族教育經費拿掉：
第一、營造原住民族媒體環境4.38億
第二、協助五家無線電視台數位頻道及公視HiHD頻道上鍊5,000萬
這兩筆預算加起來總共4.88億。
主委4.88億能做什麼呢?不就可以運用在原住民族語言發展裡面嗎?

雖然本席只舉兩個例子，但是主委您要清楚知道：「不符合的科目絕對不只有這兩項」，所以本席在這星期二的開會中，已經請原民會、教育部盤點所有原住民族教育經費，我們就可以知道哪些科目是直接相關，或是無直接相關原住民族教育的，而無直接相關原住民族教育的都必須拿掉。本席希望原住民族教育的預算是能真正地落實在原住民族語教育以及我們孩子的身上！

我要提醒主委：原住民族語言發展一定要和原住民族教育相輔相成。
第一、您們的報告書中提到「學校應以專職的方式聘用族語師資」，我要提醒主委：專職的族語教師就要有完善的族語教材，兩者缺一不可。
第二、學齡前的族語教材：從小的教育和自我認識，以及認識族群文化很重要，我們可以透過教材或是繪本讓孩子了解族群文化故事，以及原住民的生活經驗及智慧。
本席手上是佳平教保中心的書，以及天主教發行的書籍。主委，您看了這兩本書是什麼感覺?
姑且不提書的內容，本席要告訴主委：學齡前的族語教材、族群故事書更是少之又少！

本席很支持原住民族語言發展法，但是本席希望這會是一個實質落實的政策，而不是呼喊口號。本席更希望這個政策能輔助原住民族教育，從學齡前到實驗小學、中學、大學，以及本席所強調的公務人員、老師等工作，本席請原民會好好評估及檢討，謝謝！